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三年級(jí)寫(xiě)事作文批改評(píng)語(yǔ)450句
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)評(píng)語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評(píng)者自由掌握，不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。相信許多人會(huì)覺(jué)得評(píng)語(yǔ)很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)事作文批改評(píng)語(yǔ)450句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
7、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
8、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
9、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
10、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
11、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
12、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
13、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
14、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
15、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
16、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
17、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
18、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
19、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
20、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
21、語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
22、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
23、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
24、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
25、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
26、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
27、文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
28、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前。
29、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
30、觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
31、借景抒情托物詠志很有特色。
32、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味。
33、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
34、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
35、你很善于視察生存，能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)意義的剎時(shí)；你是個(gè)很有潛力的門(mén)生。
36、文章的語(yǔ)言很流通，也寫(xiě)出了老師的感覺(jué)。你是老師的知音，盼望我們配合探討，在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。
37、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有明確到你的意思，你樂(lè)意為老師再表明一下嗎？謝謝你。
38、你的字跡工致，謄寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材要是再新鮮些，肯定會(huì)與謄寫(xiě)交相照映。你以為呢？
39、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直開(kāi)朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流通至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力。高興，再創(chuàng)光輝！
40、本文文筆優(yōu)美清新，富有肯定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不但賜與“我”美的享受，還引起“我”的覃思和遐想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有崇高品德氣力的“人”。本文讀后給人以美感，引人尋思。
41、本文無(wú)論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙， 運(yùn)用比擬伎倆，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人料想之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸素?zé)o華，接納白描伎倆，作者的愛(ài)憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去尋思。
42、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的情感。人物形象飽滿(mǎn)、真實(shí)，富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧，再高興，不要辜負(fù)父親的盼望！
43、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
44、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現(xiàn)了你的頭腦意識(shí)。
45、你的文章很有創(chuàng)意——用多少證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)想。全文文學(xué)色彩很濃！
46、作者“形散神聚”地駕御本領(lǐng)很強(qiáng)，整篇文章趁熱打鐵，行文如流水一樣平常，給人明快舒服的感覺(jué)！
47、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗(yàn)的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫(xiě)作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線！
48、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的門(mén)生，對(duì)你的看法我非常認(rèn)同，但要是行文擺設(shè)中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。
49、這樣娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的布局，不由給人以線人一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎？
50、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗(yàn)的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)歷程中，埋頭感覺(jué)和體會(huì)生存，寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章。
51、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應(yīng)。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你高興執(zhí)著地往前走，樂(lè)成的桂冠必將屬于你。
52、可以說(shuō)你的文章滿(mǎn)盈了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴(lài)是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)解心態(tài)，你將會(huì)發(fā)明天空越發(fā)湛藍(lán)。
53、真是“下筆若有神”啊�？磥�(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容云云富厚，更表現(xiàn)了你的文學(xué)功底。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調(diào)解一下，此文會(huì)更精彩。
54、看了你的文章，好像眼前目今流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。盼望你能連結(jié)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出富厚的內(nèi)在。
55、作文如做人，從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有本身的獨(dú)到看法，了解深刻，真是難能難得。
56、秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作高興的偏向。
57、經(jīng)心的構(gòu)想，深?yuàn)W的思索表現(xiàn)出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái)。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能高興思索，不停創(chuàng)新。
58、少年人生，總寫(xiě)著很多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，艷服著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和方才起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
59、體貼生存，存眷社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《不測(cè)》看得出來(lái)，在你的心中，不但裝盛著童真和書(shū)籍、學(xué)校，而更多的是不盡的存眷社會(huì)的心事。這一篇筆墨，一波三折，尤其生理形貌很突出，末真?zhèn)�議論升華了文章的主題。
60、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈流通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈活、俊雅。
61、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
62、你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
63、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
64、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
65、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
66、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
67、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
68、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
69、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
70、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
71、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
72、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。
73、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
74、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
75、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
76、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
77、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
78、開(kāi)頭部分
79、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
80、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
81、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
82、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
83、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
84、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
85、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
86、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
87、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
88、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
89、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
90、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
91、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
92、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
93、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
94、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
95、你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
96、你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通。愿你在寫(xiě)作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢(shì)派頭更趨美滿(mǎn)！
97、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
98、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
99、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
100、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
101、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
102、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
103、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
104、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
105、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
106、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
107、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
108、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
109、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
110、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
111、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
112、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
113、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
114、作文過(guò)程：
115、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
116、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
117、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
118、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
119、文章邊敘事邊抒情。
120、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
121、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
122、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
123、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
124、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
125、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
126、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
127、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
128、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
129、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
130、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
131、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
132、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切
133、整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
134、如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
135、娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，給人以耳目一新的感覺(jué)。
136、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
137、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
138、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
139、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
140、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
141、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
142、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
143、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
144、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了
145、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
146、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
147、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
148、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
149、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
150、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
151、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
152、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
153、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
154、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
155、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
156、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
157、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
158、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
159、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
160、這是一篇話(huà)說(shuō)理想的作文，作者對(duì)理想有自己的想法和見(jiàn)解，文中引用鄭板橋的例子來(lái)激勵(lì)作者勇敢的追求熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的理想，文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞理想進(jìn)行，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。
161、這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)。作者開(kāi)宗明義：我的理想就是當(dāng)一名作家！本文旁征博引，愛(ài)因斯坦，南丁格爾，朱自清，老舍，列夫托爾斯泰，他們的事例論證了理想之于他們的重要性，以及他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想所做的努力。作者并能結(jié)合自身情況提出具體措施，語(yǔ)言富有感染力。
162、本篇議論文，觀點(diǎn)明確，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“理想能使我們明確方向，但實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程”的觀點(diǎn)，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)。文中論據(jù)新穎、豐富、典型。
163、這篇文章很有激情，作者開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，深刻地闡述了理想的重要性以及作者的理想是成為一名卓越的科學(xué)家，通過(guò)得當(dāng)?shù)囊�，更加�?qiáng)調(diào)了科學(xué)對(duì)人類(lèi)的好處。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，富有感染力。
164、文章寫(xiě)了作者想成為一個(gè)作家的夢(mèng)想，記敘了作者在追求夢(mèng)想的道路上遇到的一些事。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；語(yǔ)言流暢如“我想當(dāng)一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我相信只要朝著理想，長(zhǎng)期艱苦努力，就一定會(huì)成功的”；敘事完整，內(nèi)容充實(shí)。
165、這篇文章作者以一組排比開(kāi)篇，將“理想”比作“指路明燈”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了理想對(duì)人生的重要性。文中作者通過(guò)寫(xiě)自己想要成為一名老師的理想，表現(xiàn)了自己明確的人生目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力的決心。
166、開(kāi)篇語(yǔ)言形象流暢，詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確豐富，作者寫(xiě)了很多事物的理想，有一種鋪陳之美，盡顯小作者出色的文筆。小作者的理想扎根現(xiàn)實(shí)，立足現(xiàn)實(shí)，我們相信理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
167、習(xí)作用自然界事物的理想引出自己的理想，吸引了讀者，以理想給予我們的導(dǎo)航作用激發(fā)自己執(zhí)著的追求信念結(jié)尾，既與開(kāi)頭呼應(yīng)，又深化了主題。習(xí)作介紹自己的理想時(shí)深入淺出，將自己的思想層層浸潤(rùn)在讀者心中。
168、這是一篇描寫(xiě)我的理想的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道，你是一個(gè)有理想、有目標(biāo)的孩子。比喻句“理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了理想的重要。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
169、你的文章像一條徐徐而流的小溪，秀氣，流通。文筆優(yōu)美，情感誠(chéng)摯精致，具有小我氣勢(shì)派頭。愿你在寫(xiě)作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花，讓本身的氣勢(shì)派頭更趨美滿(mǎn)！
170、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
171、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
172、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
173、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
174、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
175、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
176、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
177、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
178、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
179、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
180、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
181、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
182、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
183、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
184、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
185、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
186、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎
187、真是下筆如有神啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
188、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
189、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
190、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
191、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
192、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話(huà)嗎？
193、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
194、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
195、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
196、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
197、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
198、這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)，文章銜接得更自然。
199、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
200、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
201、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
202、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了借物喻人的方法，很形象。
203、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
204、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
205、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
206、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
207、文章的開(kāi)頭非常簡(jiǎn)潔，再者文章內(nèi)容通過(guò)形貌情況烘托了人物心情，凸顯了人物性格。
208、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
209、文章開(kāi)頭新鮮，讓讀者對(duì)文章孕育極大的興趣繼續(xù)閱讀下去。
210、文章開(kāi)頭拋磚引玉點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。
211、文章語(yǔ)言形貌非常生動(dòng)，人物情緒刻畫(huà)的很富厚。
212、開(kāi)頭脫手非凡，吸引讀者
213、開(kāi)頭感動(dòng)民氣，具有真情實(shí)感。
214、文章開(kāi)頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
215、文章選材新鮮，激起讀者讀下去的欲望
216、以飽滿(mǎn)的豪情，形容了
217、重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。
218、文章語(yǔ)言普通易懂，貼近生存現(xiàn)實(shí)，讀來(lái)令人倍感密切。
219、以輕松痛快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
220、敘述天然生動(dòng)、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。
221、對(duì)付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。
222、通過(guò)富厚人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，烘托出人物的頭腦品格。
223、文章邊敘事邊抒懷。
224、充實(shí)運(yùn)用消息聯(lián)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等伎倆
225、小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條
226、一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。
227、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。
228、細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
229、對(duì)人物的語(yǔ)言、樣子容貌形狀、行動(dòng)等，精心精致的刻畫(huà)，這是本文的一大特色。
230、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。
231、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微
232、語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。
233、大量接納生存中的口語(yǔ)，使文章更顯天然密切。
234、末端恰切中所在文章的主題，語(yǔ)言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
235、以感覺(jué)開(kāi)關(guān)，以感覺(jué)末端。以便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。
236、文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
237、末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
238、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫(huà)，恰好相反地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂(lè)成之處。
239、文章以為末端，三言?xún)烧Z(yǔ)，其味無(wú)窮。
240、文章末了展現(xiàn)中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，歸納綜合之語(yǔ)，短促而有力。
241、末端令人飽含等待與熱情，言已盡，意猶未了。
242、文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿(mǎn)盈想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
243、故事雖平常，感情卻誠(chéng)摯、充足、動(dòng)人。
244、文章末端不落窠臼，給人以欲還休的感覺(jué)。
245、末端以點(diǎn)明中盡，蘊(yùn)藉雋永，意味深長(zhǎng)。
246、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
247、文章對(duì)的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn) 作了精致而逼真的刻畫(huà)。
248、切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
249、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、意見(jiàn)意義性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)的情緒，令人沖動(dòng)。
250、文章前后連貫，形成完備的形象。
251、文章語(yǔ)言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
252、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
253、特寫(xiě)鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿(mǎn)盈童心童趣，讀來(lái)倍感密切。
254、全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
255、全文語(yǔ)言生動(dòng)正確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土，令人眉飛色舞。
256、全文普通易懂，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
257、全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。
258、細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開(kāi)符合的想象，這是本文的樂(lè)成之處。
259、文章融情于景，邊繪景邊抒懷，善于運(yùn)用打比喻的伎倆，使文章生動(dòng)詳細(xì)。
260、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
261、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
262、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
263、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
264、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
265、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
266、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
267、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
268、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
269、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
270、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生。
271、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
272、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
273、你的 文章 很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
274、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
275、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮?語(yǔ)文學(xué)習(xí) 中互相促進(jìn)好嗎？
276、文章先用 名言 引出自己的感想，然后選擇生活中的事例展現(xiàn)了爸爸無(wú)私寬大的愛(ài)，崇敬之情溢于言表。
277、在選擇事例時(shí)，作者考慮了從爸爸對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的關(guān)心和 教育 來(lái)表現(xiàn)爸爸的愛(ài)，層次分明，行文流暢，主題鮮明。
278、精彩的瞬間，一一回憶；親切的老師，就在眼前。感人的師生情結(jié)，令人動(dòng)容。
279、立意：小標(biāo)題，展現(xiàn)多樣情感，豐富自然。描寫(xiě)過(guò)后，一句話(huà)收尾，回味無(wú)窮。
280、選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
281、層次：總分結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇優(yōu)美的排比句，渲染情感；隨后，小標(biāo)題引入，娓娓道來(lái)。一番描述后，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實(shí)，清新可人。每一句的結(jié)尾，令人回味。
282、師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫(huà)面，流暢的文字，一同感受到那份純真的
283、人們都說(shuō)：父愛(ài)如山，只是爸爸不知道怎樣去表達(dá)愛(ài)。作者抓住生活中的事例，充分表現(xiàn)了一個(gè)父親博大無(wú)私的情懷。文章通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)了父親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在選舉事例時(shí)，作者做到詳略有致，深刻刻畫(huà)了人物內(nèi)心世界，升華了文章主題。
284、開(kāi)頭一段，先寫(xiě)自己不明白父愛(ài)的愛(ài)是什么，再寫(xiě)發(fā)生了一件事以后，自己明白了。用這樣的手法，很容易調(diào)動(dòng)他人的閱讀興趣。
285、細(xì)節(jié)描寫(xiě)很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等動(dòng)詞寫(xiě)出了爸爸為“我”做處理時(shí)的細(xì)心以及背后的父愛(ài)。
286、小作者感情飽滿(mǎn)，寫(xiě)作有一定的技巧。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很生動(dòng)，傳神，是篇好作品。繼續(xù)加油！
287、引用歌詞，自然導(dǎo)入父愛(ài)主題。
288、通過(guò)母親的哀與喜的變化細(xì)節(jié)的捕捉，映射出父愛(ài)的溫暖光澤。
289、心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現(xiàn)了作者對(duì)母親的由衷的愛(ài)。
290、父愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的每一天，滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)和平凡的日子里。作者由愛(ài)的感動(dòng)到表達(dá)，較自然地流露了心聲。但由于對(duì)父愛(ài)缺少關(guān)注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，父愛(ài)最美的品質(zhì)之馨香沒(méi)完全被釋放出來(lái)。
291、這是一篇充滿(mǎn)感情的文章。從“我”的視角描寫(xiě)了爸爸為了滿(mǎn)足孩子早餐要喝粥的愿望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)了爸爸這么辛苦，很內(nèi)疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點(diǎn)：條理清楚，事情經(jīng)過(guò)交待明晰，情節(jié)安排強(qiáng)略得當(dāng)，尤其是爸爸熬粥的情景寫(xiě)得很感人，對(duì)主題起到了烘托。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，很好的表現(xiàn)了主題思想“品懂父愛(ài)”
292、父愛(ài)是一條永不干涸的河流，我們永遠(yuǎn)沐浴在母親關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里。
293、作者圍繞“無(wú)私的愛(ài)”選材，從生活和學(xué)習(xí)兩方面折射出了父愛(ài)的光輝。通過(guò)人物的言行等細(xì)節(jié)的描摹，人物形象清晰可見(jiàn)。
294、由舊照片導(dǎo)入父愛(ài)，自然而又溫馨。
295、對(duì)照 反思 中成熟，引出心愿的表述。
296、交待時(shí)間，間接地說(shuō)明了爸爸為了家的幸福付出的辛苦，暗含著感激。
297、最好的愛(ài)的表達(dá)是用行動(dòng)來(lái)感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
298、爸爸的疑惑，真實(shí)地說(shuō)明了你平時(shí)讓她的操心，也說(shuō)明了你平時(shí)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)你的愛(ài)。
299、害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
300、在思想的沉淀中，感悟到了父母之愛(ài)的深遠(yuǎn)與濃郁，令人溫暖回味一生。
301、一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻承載著最純真的愛(ài)，正如父母時(shí)刻對(duì)你的每一個(gè)細(xì)微的關(guān)注，感恩讓彼此美麗，關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光溫暖的是心靈。
302、當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛(ài)一同永恒，我們就是最幸福的！
303、長(zhǎng)久感情的醞釀，有一吐為快之勢(shì)。
304、開(kāi)頭以溫馨的場(chǎng)面突出主題中心——父愛(ài)，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛(ài)和關(guān)心。
305、分別講述了小作者每天放學(xué)回家“應(yīng)對(duì)”爸爸倒來(lái)溫水的情景，以及爸爸的言辭令色并對(duì)喝水這件事絕不妥協(xié)的堅(jiān)決，看似固執(zhí)的態(tài)度，卻透著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)
306、因?yàn)榘职值碾x開(kāi)，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡(jiǎn)單卻典型，對(duì)比著爸爸的“溫水攻勢(shì)”，更從反面突出了主題。
307、文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡(jiǎn)單的事：喝水。因?yàn)榘职值膱?jiān)持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種 方法 逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會(huì)主動(dòng)喝水進(jìn)而給爸爸倒水，這一些列的過(guò)程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡(jiǎn)單真實(shí)，感情真摯，讓人動(dòng)容。
308、一連四個(gè)反問(wèn)，寫(xiě)出了爸爸對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
309、文章采用了倒敘手法，通過(guò)爸爸脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個(gè)事例生動(dòng)地寫(xiě)出了爸爸對(duì)我的深深的關(guān)愛(ài)。
310、雖然“我愛(ài)你”只有短短三個(gè)字，但很多同學(xué)從沒(méi)有向自己的爸爸，爸爸說(shuō)過(guò)這三個(gè)字，也許是不好意思，也許是沒(méi)有想到，看了這段文字之后也許會(huì)改變這些同學(xué)的想法。
311、指出了愛(ài)的內(nèi)涵，也點(diǎn)明了文章中心，總領(lǐng)全文，照亮文路！
312、寬容支撐起了希望的天空，一份信任的力量給了夢(mèng)想飛翔的翅膀。
313、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
314、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
315、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
316、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
317、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
318、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
319、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
320、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
321、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
322、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
323、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
324、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
325、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
326、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
327、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
328、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
329、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
330、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
331、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
332、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
333、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
334、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這作文的成功之處。
335、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
336、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
337、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
338、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體
339、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
340、文章不長(zhǎng)，但歷程敘述得很清楚，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì)，真實(shí)可信，生動(dòng)風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
341、文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿(mǎn)，因此到處與同桌分歧，末了通過(guò)一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號(hào)的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。
342、文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫(huà)得逼真形象。
343、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫(xiě)了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處，尤其末端一筆，妙筆生花啊！
344、表現(xiàn)了一個(gè)煙鬼的煙癮之大，從另外角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典范場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目，什么行動(dòng)形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫(xiě)讓人身臨其境。
345、這篇童年趣讓人捧腹，作者起首對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)臍夂蚺e行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務(wù)，如許就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)生動(dòng)的孩童的形象盡顯其間。
346、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回想開(kāi)始的。先寫(xiě)老師的一番話(huà)，馬上拉近了老師與童鞋的間隔，給我留下深刻印象。
347、選詞選的很有味道，寫(xiě)出了行動(dòng)的連貫性，彰顯人物性格。
348、作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格，最能反應(yīng)人物的行動(dòng)。
349、有些地方形貌得單調(diào)乏味，要是加上切合他們性格的本性化語(yǔ)言，就會(huì)宛如聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的行動(dòng)心情，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)結(jié)果。
350、情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警，滿(mǎn)盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動(dòng)。
351、雖為一件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
352、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫(huà)，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂(lè)成之處。
353、全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
354、文章簡(jiǎn)便明白，語(yǔ)言平庸樸素。
355、文章開(kāi)頭交待得非常清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心，催人奮進(jìn)。
356、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠(chéng)摯，充足，動(dòng)人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺(jué)得。
357、全文語(yǔ)言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較樂(lè)成的之作。
358、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼，誠(chéng)摯動(dòng)人。開(kāi)頭脫手非凡。
359、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，意見(jiàn)意義性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話(huà)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)出一幅幅貪心眾生相，稱(chēng)得上入木三分。
360、敘述事變層次清楚，能準(zhǔn)確地利用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教誨。
361、樸素天然的童心文中，使文章散發(fā)著清新生動(dòng)的氣味。
362、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)柔美的語(yǔ)言，新穎新奇的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)優(yōu)美心靈的由衷贊。
363、開(kāi)頭簡(jiǎn)便天然，布局清楚，生理形貌真實(shí)，表現(xiàn)出作者精良的語(yǔ)言駕御本領(lǐng)。
364、這篇漫筆的特點(diǎn)可歸納綜合為密切，溫馨，雋永。
365、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
366、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
367、你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
368、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
369、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
370、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
371、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
372、整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
373、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。結(jié)尾。
374、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
375、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
376、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
377、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
378、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
379、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
380、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
381、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
382、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
383、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
384、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
385、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
386、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
387、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
388、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
389、文章對(duì)氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
390、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
391、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分 。
392、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
393、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
394、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
395、文章開(kāi)頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
396、由景生情，結(jié)尾自然。
397、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
398、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
399、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)，觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
400、你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
401、結(jié)尾同樣有趣。
402、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
403、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
404、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
405、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
406、脈絡(luò)分明，有條不紊。
407、徒多費(fèi)詞，毫無(wú)精義。
408、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
409、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，幅短小精悍，值得一讀。
410、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一佳作。
411、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
412、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
413、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一較成功的之作。
414、這文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
415、文章想象合情合理
，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體
417、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。 作文結(jié)尾
418、刻劃入微，栩栩如生。
419、取材不凡，運(yùn)筆如飛。
420、詞義從容，雅見(jiàn)情韻。
421、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
422、行文灑脫，趣味雋永。
423、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。
424、平鋪直敘，亦有情韻。
425、簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)。
426、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味。
427、敘述詳盡，條理井然。
428、明察秋毫，描述生動(dòng)。
429、內(nèi)容曲折，耐人尋味。
430、逸趣橫生，讀來(lái)可喜。
431、自然順暢，有條不紊。
432、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛。
433、內(nèi)容充實(shí)，文字流利。
434、優(yōu)游從容，描寫(xiě)細(xì)膩。
435、取材豐富，文字生動(dòng)。
436、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言。
437、辭意從容，雅見(jiàn)情韻。
438、敘事抒情，均頗貼切。
439、敘述緊湊，扣人心弦。
440、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)。
441、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多。
442、頗富幽默，筆調(diào)輕松。
443、收結(jié)過(guò)早，意未盡宜。
444、文筆雄健，不落俗套。
445、文情并茂，感人肺腑。
446、詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng)。
447、布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)。
448、娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜。
449、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
450、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過(guò)程
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