小學作文最普通評語
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學作文最普通評語，歡迎閱讀與收藏。
1、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。
2、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
4、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不（初三畢業(yè)班主任評語）是雨天常打破傘？
5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
8、這篇作文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快。
9、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
10、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇小學生作文批改評語小學生作文批改評語。
11、這篇作文主要優(yōu)點有三：這篇作文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。
12、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看。
13、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
15、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
16、借景抒情，托物詠志。
17、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
18、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上小學生作文批改評語評語。
19、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
20、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的`模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫，可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文。
21、這篇作文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
22、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
23、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
24、文章前后連貫，形成完整的形象。
25、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是這篇作文的成功之處。
26、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
27、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
28、這篇作文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
29、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
30、這篇作文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
31、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
32、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
33、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
34、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
35、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
36、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
37、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
38、這篇作文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
39、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
40、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
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