小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)1
1、能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
3、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
4、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.
5、全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
7、語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
9、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
11、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分
12、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
13、文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
14、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
15、全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
16、語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
18、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
19、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
20、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
21、文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
26、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
28、文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.
29、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
30、文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).
31、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.
32、借景抒情,托物詠志,很特色.
33、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.
34、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.
35、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.
37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.
38、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.
39、想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.
40、文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.
41、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
43、文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.
44、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.
46、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫(xiě)生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫(xiě)得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).
47、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).
48、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.
49、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
50、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
51、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
53、全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
54、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
55、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
57、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
58、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
59、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
60、本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)2
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
31、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
32、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
33、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
34、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
35、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
36、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
37、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
38、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
39、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
40、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
41、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
42、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
43、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
44、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
45、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
46、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
47、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
48、文章邊敘事邊抒情。
49、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
50、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
51、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
52、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
53、文章想象合情合理，
54、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
55、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
56、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
57、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
58、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
59、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
60、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
61、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
62、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
63、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
64、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
65、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
66、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
67、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
68、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
69、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
70、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
71、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
72、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
73、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
74、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
75、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
76、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
77、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
78、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)3
1、你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。你不缺靈氣、才氣，但缺一點(diǎn)勤奮。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
2、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣.
3、借景抒情，托物詠志，很特色.
4、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.
5、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永.
6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力.
7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前.
8、你是一個(gè)聰明、富有想像力的男孩。這學(xué)期雖然剛開(kāi)始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。所寫(xiě)的文章語(yǔ)言也流暢，層次也清楚，流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.。
9、你是個(gè)思想純樸，心地善良的小男孩。踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快;寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
10、你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩。經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的寫(xiě)作學(xué)習(xí)，進(jìn)步了，但老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時(shí)還應(yīng)與好書(shū)交朋友，多讀多看，應(yīng)記�。骸皶�(shū)籍是知識(shí)的源泉”。
11、你思想上進(jìn)，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。在不斷努力下，所寫(xiě)的文章構(gòu)合理，語(yǔ)言流暢連貫，自然通達(dá)，進(jìn)步了。希望你再接再厲，勇攀高峰。
12、你是個(gè)勤奮、好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，寫(xiě)的文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
13、你是一位聰明可愛(ài)的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)同學(xué)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好。文章節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.老師相信，經(jīng)過(guò)你堅(jiān)持不懈的努力，一定能取得更大的進(jìn)步。老師期待著!
14、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
15、在老師心目中，你一直是一個(gè)聰明的的孩子。瞧，你那寫(xiě)景的文章寫(xiě)得多好啊，語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過(guò)，寫(xiě)其他類(lèi)的文章，總達(dá)不大到老師對(duì)你的要求。記住：學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
16、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味.
17、你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。當(dāng)你認(rèn)真寫(xiě)作時(shí)，肯定會(huì)寫(xiě)出一篇好文章，可惜不能經(jīng)�？匆�(jiàn).。希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn)，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗。
18、你是個(gè)很乖巧的小男孩，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。所寫(xiě)的文章想象豐富，而且用了比喻、擬人的寫(xiě)法，字里行間透露出清新的兒童情趣。如果你在選材上下點(diǎn)功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了。希望你不斷拼搏，在新的一年里獲得更大的豐收。
19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚，這些都是你自己努力得來(lái)的。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。繼續(xù)加油吧!
20、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子.你寫(xiě)的文章雖不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，事物描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
21、雖然你來(lái)上課的時(shí)間很短，但老師能看得出你很認(rèn)真，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累�！毕Ｍ愣嘧x讀課外書(shū)籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂(lè)趣!
22、你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，所學(xué)方法記得快。寫(xiě)作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，比喻，擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
作文開(kāi)頭
一、開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
二、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
三、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
四、文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
五、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
六、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
七、開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者
八、文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
九、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
作文過(guò)程
1、以飽滿的***,描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。
5、文章邊敘事邊抒情。
6、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻、擬人等手法
7、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
8、一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
9、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10、文章想象合情合理,
11、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
12、,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
13、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
14、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
15、對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
16、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
17、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
18、文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理
19、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
20、語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
21、大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
22、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
23、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
24、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色。
25、描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)4
1、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣、
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
3、 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
4、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮、
5、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、
6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出、
7、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚、
8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象、
9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整、
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡
11、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
12、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比、抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)、
13、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思、從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益、
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
15、 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花、
16、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)、
17、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)、
18、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手、
19、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`
20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
21、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
22、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)、
23、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮、
24、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素、
25、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理、
26、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
27、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味、
28、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用、結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)、
29、 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信、思路清晰，節(jié)奏明快、
30、 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
31、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用、
32、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思、
33、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育、
34、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
35、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊、
36、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程、2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出、3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確、
37、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力、
38、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永、
39、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力、
40、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前、
41、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)、
42、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣、
43、借景抒情，托物詠志，很特色、
44、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味、
45、 …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理、
46、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想、
47、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意、
48、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)、
49、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂、
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)5
1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀
，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11． 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
13． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
14． 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
18． 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23． 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24．可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25．真是“下筆如有神”�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作優(yōu)習(xí)網(wǎng)
26． 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27． 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。28．讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31．雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33．少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34．關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35．語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)6
1）通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2）語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
3）能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
4）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
5）文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
6）作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
7）全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
8）語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
9）文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
10）本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
11）本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
12）文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
13）文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14）敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
15）樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
16）這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
17）本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
18）開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
19）這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
20）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
21）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
22）文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
23）作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
24）借景抒情，托物詠志，很特色。
25）文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
26）…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
27）本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
28）巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
29）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
30）作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
31）想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
32）文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
33）情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
34）你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
35）文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
36）主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
37）本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
38）這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
39）全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
40）文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
41）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
42）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
43）文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
44）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
45）能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
46）全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
47）本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
48）文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
49）全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
50）對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
51）文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
52）本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)7
1、你寫(xiě)的校園一角真美那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
3、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣
4、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
9、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚
10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
11、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
12、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
13、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中
14、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓
15、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的
16、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整
17、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想
18、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意 全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)
19、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂
20、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好
21、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
22、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章
23、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文
24、范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀察周?chē)氖挛�；你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家
25、你的文章來(lái)自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)
26、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
27、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
28、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)
29、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛(ài)那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生
30、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴
31、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思
32、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
33、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
34、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
35、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
36、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)8
1作文開(kāi)頭：
1、全文開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、全文開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、全文開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使全文生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、全文語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、全文開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)作文的作用。
9、全文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
2作文過(guò)程：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、全文語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、全文邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為全文增添了不少情趣。
13、全文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、全文想象合情合理，
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、全文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是作文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、全文來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、全文將寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使全文更顯自然親切。
3作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使全文前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使全文主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、全文含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)作文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是作文的成功之處。
7、全文以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
8、全文最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、全文開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了全文主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、全文結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
14、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
4總評(píng)：
1、全文雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、全文對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)全文重點(diǎn) 作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇全文充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。作文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
6、全文前后連貫，形成完整的形象。
7、全文語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、作文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、全文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。作文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、全文能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是作文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
13、作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
14、作文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
15、作文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、作文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是作文的成功之處。
18、全文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使全文生動(dòng)具體
19、全文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、作文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、作文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
22、作文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
23、全文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。作文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、全文按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
26、作文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27、作文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇全文語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、作文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給全文增添了些文學(xué)情趣
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)9
一、評(píng)語(yǔ)不能太籠統(tǒng)，要具體化
很多老師寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)總是千篇一律地“不夠具體”、“中心不夠突出”、“不夠生動(dòng)”……如此空洞、放之四海皆用的程式化的批注，帶有濃重的“八股”味道，幾乎套在任何作文能力不佳的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)上都是合適的。然而，學(xué)生“知其然，不知其所以然”，無(wú)從下手修改，使批語(yǔ)失去實(shí)際意義，形同虛設(shè)。教師不僅應(yīng)抓個(gè)性化的問(wèn)題，根據(jù)不同的學(xué)生、不同的文章，提出各自的問(wèn)題所在，更應(yīng)提示解決問(wèn)題的方法和突破口，讓學(xué)生有的放矢，明白從何下手，如何修改，為何如此修改，達(dá)到真正地學(xué)會(huì)修改。如：學(xué)生寫(xiě)的游記內(nèi)容單薄，如評(píng)語(yǔ)只寫(xiě)“內(nèi)容單薄”，學(xué)生就很難準(zhǔn)確把握，不知從哪里去修改，若這樣寫(xiě)，效果則天壤之別：“這個(gè)景點(diǎn)不錯(cuò)，老師很想欣賞那里的風(fēng)光，你能按一定的順序具體告訴我嗎？比如，它與我們本地的名勝古跡有什么不同，最有特色的是哪里，你最喜歡哪里，為什么？”看到如此具有啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生定能文思如泉涌。
二、評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主，但要恰如其分
上課時(shí)我表?yè)P(yáng)某位同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，他會(huì)做得更端正，思維也更活躍了，回答問(wèn)題也更加積極了。表?yè)P(yáng)某位同學(xué)的作業(yè)字跡工整，堪稱(chēng)典范，他會(huì)想方設(shè)法使自己的作業(yè)本更加整潔、美觀，字也一筆一畫(huà)如印刷體一般更加漂亮；表?yè)P(yáng)某位同學(xué)值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，他甚至天天主動(dòng)在放學(xué)后留下來(lái)打掃衛(wèi)生……這樣的表?yè)P(yáng)不僅對(duì)當(dāng)事人有著一定的鼓勵(lì)作用，同時(shí)還能夠帶動(dòng)一大批紛紛效仿。因此在作文教學(xué)中我也開(kāi)始使用賞識(shí)性的評(píng)語(yǔ)，期待學(xué)生在我的鼓勵(lì)之下學(xué)生的作文內(nèi)容能夠更加寬泛些，語(yǔ)言能夠更加生動(dòng)些，詞匯能夠更加豐富些。所以我在學(xué)生作文本上常常寫(xiě)上：“你的詞匯真豐富！”“你對(duì)生活的感悟真深刻！”“你的比喻用得好極了！”“你的想象真豐富！”或?qū)懮弦粋�(gè)大大的“棒！”“好！”或畫(huà)上一個(gè)大大的大拇指，或?qū)懮希耗愕南敕ê屠蠋熞粯�！學(xué)生拿到作文本后的那種眉飛色舞，逐個(gè)相告的情景著實(shí)讓人感動(dòng)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的感嘆號(hào)就像一根通向知識(shí)殿堂的繩索，引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)。學(xué)生不看批語(yǔ)的現(xiàn)象漸漸消失，亦開(kāi)始喜歡老師的評(píng)語(yǔ)了。學(xué)生的寫(xiě)作興趣一旦被激起，作文就成了一種樂(lè)趣，一種享受，不少學(xué)生感言：現(xiàn)在老師很喜歡我的作文，我也喜歡寫(xiě)了。學(xué)生的每次作文都反映了他們的童心、童趣、童真，他們期待老師的肯定和表?yè)P(yáng)，因此，教師在作文評(píng)語(yǔ)中要以鼓勵(lì)為主，多寫(xiě)賞識(shí)性、肯定性的評(píng)語(yǔ)。
另外教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，在評(píng)語(yǔ)中加以熱情鼓勵(lì)。語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)中肯，要在問(wèn)題中尋找、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步與成功的喜悅，同時(shí)也能看到自己的不足，以求下次寫(xiě)得更。即使是學(xué)生的習(xí)作中有嚴(yán)重的缺點(diǎn)，教師的評(píng)語(yǔ)也不要挖苦、諷刺，以免挫傷學(xué)生寫(xiě)作的積極性。如對(duì)流水帳似的作文，可以這樣寫(xiě)：“文章句子通俗易懂，時(shí)間安排緊湊，但不應(yīng)該把作文寫(xiě)成一本帳�！睂W(xué)生看了這樣的評(píng)語(yǔ)能愿意去修改，也就達(dá)到了批改目的。例如一位教師給作文《第一次做家務(wù)》寫(xiě)的一段評(píng)語(yǔ)：“第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚�！保ā缎W(xué)生優(yōu)秀作文》1996年11期33頁(yè)）這段評(píng)語(yǔ)從說(shuō)明文的訓(xùn)練目的出發(fā)，著眼于所評(píng)作文是否圓滿地完成了寫(xiě)作說(shuō)明文的要求，如過(guò)程是否完整，順序是否清晰，標(biāo)題中的“第一次”是否充分體現(xiàn)出來(lái)了……這樣，就使學(xué)生了解了自己的文章在什么方面達(dá)到了老師提出的訓(xùn)練目標(biāo)，從而進(jìn)一步努力。
三、倡導(dǎo)談心式人文化評(píng)語(yǔ)
心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：人的需要有低級(jí)和高級(jí)之分，其中尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要是人的最高需要。對(duì)于學(xué)生習(xí)作中的問(wèn)題，教師要站在理解、尊重學(xué)生的角度，改變以往作文評(píng)語(yǔ)中作為說(shuō)教者的形象，用商量、詢(xún)問(wèn)的口吻與學(xué)生進(jìn)行平等、耐心的心靈交流，讓學(xué)生在充滿人性化的氛圍中感受教師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，油然而生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，引起對(duì)問(wèn)題的思考，求得上進(jìn)。如：這個(gè)詞是不是可以換一個(gè)？這句話太長(zhǎng)了，用標(biāo)點(diǎn)把它分開(kāi)行嗎？你說(shuō)對(duì)嗎？你再去仔細(xì)觀察一番，看能否發(fā)現(xiàn)什么，可以嗎……比如有的學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文中盡是逗號(hào)，有位老師在批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：“句號(hào)睜大了迷惑的眼睛，感嘆號(hào)流下了委屈的眼淚：親愛(ài)的主人，您怎么把我們忘得這么快呢？”當(dāng)看到錯(cuò)別字很多的作文時(shí)，有位老師這樣批道：“你這篇作文從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)都挺不錯(cuò)，只可惜錯(cuò)別字太猖狂，害得“非錯(cuò)別字”們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣、叫苦連天。為了伸張正義，我來(lái)不及跟你商量，已把這些錯(cuò)別字全部揪出來(lái)示眾。請(qǐng)你教育好它們，以后別再跑出來(lái)為非作歹了�！�
一次，我發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生抄襲他人文章，然而我并沒(méi)有立即找到他大聲訓(xùn)斥一番，只是在評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到：老師謝謝你對(duì)此文的推薦，以后推薦可要注明出處哦，但是什么時(shí)候能讀到你的佳作呢？如此和風(fēng)細(xì)雨、充滿人文關(guān)懷的言語(yǔ)，不僅保護(hù)了學(xué)生強(qiáng)烈的自尊心，而且讓學(xué)生輕松領(lǐng)悟了老師的言外之意，從容地接受并改正，這是粗暴的批評(píng)所望塵莫及的。又如一位學(xué)生在《我的媽媽》一文中流露出父母離異帶來(lái)的極度傷感，而習(xí)作又文從字順，情感真切。評(píng)語(yǔ)可以這樣寫(xiě)：你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
總之，教師給學(xué)生寫(xiě)的作文評(píng)語(yǔ)，不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的，生硬的說(shuō)教，而應(yīng)該是娓娓的交談。因?yàn)�，老師幾句贊美的話，真摯的話，�?huì)溝通兩代人的心音，給學(xué)生帶來(lái)莫大的欣慰和歡樂(lè)。而那些具有獨(dú)到的見(jiàn)解，深刻的哲理，誠(chéng)摯的希望，富有情感色彩的話，也許將伴隨學(xué)生們度過(guò)整整一生。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)10
1、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
3、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
4、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
5、家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
6、XX同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識(shí)周?chē)挛铮òㄈ耍Ｆ鋵?shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣(mài)力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥�，性本善’，只要我們真誠(chéng)幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說(shuō)是嗎？”
7、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直一文不值’。
8、如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。
9、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚�！�
10、她太喜愛(ài)這個(gè)娃娃了，所以對(duì)它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來(lái)觀察并描寫(xiě)的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛(ài)的小花貓。寫(xiě)一個(gè)靜物比較容易，要把靜物寫(xiě)得生動(dòng)而又具體就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫(xiě)了這個(gè)靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫(xiě)出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫(xiě)出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的喜愛(ài)之情。
你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！
11、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？
12、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
13、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
14、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
15、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
16、你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
17、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！
18、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊！
19、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
20、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！
21、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
22、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
23、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，
24、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)11
1、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
2、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
3、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這就是的一大特色。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。此時(shí)使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
8、以飽滿的xxx，描寫(xiě)了……
9、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
11、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的就是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
12、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13、本文就是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
14、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，就是不騙不錯(cuò)的文章。
15、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
16、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，此時(shí)突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然就是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
17、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
18、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
22、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
25、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
26、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
27、這就是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，此時(shí)語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
28、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
29、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
30、這就是一篇寫(xiě)人的文章，小作者通過(guò)描寫(xiě)鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語(yǔ)言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理，就是一篇成功的習(xí)作。
31、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這就是的成功之處。
32、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
33、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
34、文章想象合情合理，
35、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
36、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
37、文章邊敘事邊抒情。
38、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
39、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
40、這就是一篇寫(xiě)人的文章，抓住了寫(xiě)人的要素。特別就是對(duì)奶奶外貌的描寫(xiě)非常的惟妙惟肖，語(yǔ)言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心就是描寫(xiě)奶奶的手，小作者抓住了中心，對(duì)奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫(xiě)，把奶奶對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)家人的愛(ài)、以及對(duì)生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
41、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
42、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
43、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
44、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
45、這就是一篇寫(xiě)人的文章，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過(guò)對(duì)“二號(hào)媽媽”外貌的描寫(xiě)，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛(ài)之情。結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
46、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，此時(shí)結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。
47、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
48、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
49、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
50、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
51、這就是一篇寫(xiě)父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過(guò)自己親身經(jīng)歷的事例說(shuō)出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無(wú)過(guò)多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
52、這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，就是篇值得一讀的佳作。
53、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
54、這篇寫(xiě)人的文章用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，此時(shí)介紹了一個(gè)活潑可愛(ài)的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)準(zhǔn)確到位。
55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
56、這就是一篇寫(xiě)爸爸的文章，開(kāi)篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛(ài)。此時(shí)文章篇幅較短，但行文思路清晰，語(yǔ)言華麗優(yōu)美。文章用了反問(wèn)告誡我們要對(duì)父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
57、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，此時(shí)概括之語(yǔ)，短促而有力。
58、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
59、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
60、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)12
一 、開(kāi)頭
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
3、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。*6、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
二、結(jié)構(gòu)
1、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
2、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
3、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
4、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
5、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
*6、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)，文章銜接得更自然。
三、語(yǔ)言
1、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
2、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
3、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
4、外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了……的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
*6、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
四、結(jié)尾
1、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉、感人。
3、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
4、由景生情,結(jié)尾自然.
5、比喻形象、貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
*6、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
評(píng)語(yǔ)范本：
1． 今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張、好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
2． 你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
3． 你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
4． 你寫(xiě)的校園一角真美。那花、那草、那樹(shù)、那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察、會(huì)生活的人，老師、同學(xué)都欣賞你！
5． 你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
6． 看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。
7． 你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的`小生物，妙處橫生。
8． 從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴�！白屪笔羌䴓O平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
9． 樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
10． 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子��！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作、叫聲、爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了�？梢�(jiàn)你平時(shí)很善于觀察。努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。
11． 范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀察周?chē)氖挛�；你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句。因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。
12． 你的文章來(lái)自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)。
13． 讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。
14． 你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心�！崩L聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣�！懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。
15． 看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人。
16． 看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍！
17． 同學(xué)們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng)、充滿靈氣，那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉。老師猜：是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了“心”，在寫(xiě)文章進(jìn)用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎？
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)13
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
3. 運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
4. 文中對(duì)父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
6. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
9. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12. 文章前后連貫,形成完整的形象。
13. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
14. 關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
15. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
16. 關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
17.小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)大全 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
18. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
19. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
20. 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
21. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
22. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
23. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
24. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
26.最新的小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。
27. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
28. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
29. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。
30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
31. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
32. 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
33. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
34. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
35. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了,寫(xiě)作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò),你寫(xiě)的文章在篇幅上還得
40. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
42. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
43. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
45. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
46. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
47. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
48. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
49. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
50. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)14
1．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5．文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7．真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10．這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
11．虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播呢？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
15．你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
16．本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
17．能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
19．本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
20．文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
21．全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
22．通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23．語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25．文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
26．作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
27．語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
28．文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
29．本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
30．本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
31．文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
32．文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
33．?dāng)⑹鍪虑闂l理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
34．樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
35．你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
36．看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。
37．你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生。
38．從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
40．樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
小學(xué)作文評(píng)語(yǔ)15
很好的評(píng)語(yǔ)：
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有好處的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、簡(jiǎn)單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識(shí)見(jiàn)超卓，言辭懇切，一氣呵成
4、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
5、觀審入微，描述生動(dòng)，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡(jiǎn)單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔
6、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡，資料充實(shí)，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡(jiǎn)潔
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！
8、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
9、文字生動(dòng)，寫(xiě)景如畫(huà)，刻畫(huà)入微，栩栩如生，描述深刻生動(dòng)，文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)描述深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
10、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，記事生動(dòng)搞笑哀腕悲痛，感人肺？語(yǔ)重心長(zhǎng)，句句感人，真情流露，感人殊深
11、吐詞雅潔，文字生動(dòng)敘事暢達(dá)，抒情真？敘述簡(jiǎn)潔切題，媚媚道來(lái)，趣味橫生清新流暢，自然有致
12、文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)，筆調(diào)美妙，余味無(wú)窮，行文流暢，文筆老練，氣勢(shì)磅礴
不好的評(píng)語(yǔ)：
1、措辭得體，立論公正，識(shí)見(jiàn)頗多，亦能達(dá)意，簡(jiǎn)切宛要，頗有見(jiàn)地，井然有條，行文流暢
2、資料欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實(shí)，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達(dá)意
3、說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)，層次分明，見(jiàn)解正確，深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適
4、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢，描述應(yīng)求深刻
5、描述細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語(yǔ)甚中肯
6、語(yǔ)多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)
7、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努
8、識(shí)見(jiàn)不高，說(shuō)理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語(yǔ)多欠詳
9、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意
10、文字草率，有欠修飭，詞能達(dá)意，再求整飭，文詞尚稱(chēng)通順，但欠精練，詞句重覆冗雜
11、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫
12、用例恰當(dāng)，解說(shuō)清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)
13、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見(jiàn)解正確，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá)，所見(jiàn)亦是闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
3、文章想象合情合理，
4、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
5、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
6、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
9、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
10、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
11、以飽滿的激情，描述了……
12、透過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
13、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體，
14、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
15、超多采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
16、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫(xiě)得入情入理
17、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
18、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
19、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
21、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
22、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
23、文章邊敘事邊抒情。
24、…以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
2、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
5、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
7、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
8、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
11、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
13、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
14、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
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