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初中作文評語240句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過評語吧，評語是指作說明或講解用的話。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文評語，歡迎大家分享。
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
2、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。
7、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
8、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
9、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
12、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
13、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
14、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
15、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
16、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
17、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
18、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
19、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
20、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
21、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
22、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
23、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
24、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
25、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
26、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
27、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
28、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
30、運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
31、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
32、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料
33、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
34、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
35、真是下筆如有神啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
36、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
37、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
38、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
39、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
40、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
41、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
42、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
43、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
44、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
45、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
46、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
47、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
49、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是的成功之處。
50、資料生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
51、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
52、該文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
53、通篇文章語調(diào)簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
54、該文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
55、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
56、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
57、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
58、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
59、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
60、語言活潑明快，富有情趣。
61、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
62、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
63、以飽滿的活力，描述了
64、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
65、經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
66、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
67、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
68、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。
69、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
70、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
71、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
72、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
73、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
74、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
75、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
76、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
77、語言活潑明快，富有情趣。
78、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。
79、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
80、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
81、作文雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
82、改作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學(xué)情趣。
83、作文前后連貫，形成完整的形象。
84、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
85、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。改作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
86、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。
87、改作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
88、改作文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
89、改作文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
90、改作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
91、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
92、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體
93、作文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
94、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
95、改作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
96、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
97、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。改作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
98、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
99、改作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
100、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
101、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
102、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
103、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
104、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
105、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
106、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
107、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
108、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
109、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
110、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
111、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
112、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
113、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
114、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
115、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
116、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
117、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
118、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
119、重點突出，中心明確，立意鮮明。
120、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
121、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
122、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
123、中心不夠明確，立意不夠清晰。
124、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
125、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
126、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
127、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
128、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
129、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
130、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
131、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
132、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
133、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
134、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
135、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
136、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
137、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
138、不失時機(jī)地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
139、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
140、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
141、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
142、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
143、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
144、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
145、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
146、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
147、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
148、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
149、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
150、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
151、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
152、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
153、心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
154、感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
155、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
156、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
157、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
158、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
159、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
160、反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
161、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。
162、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
163、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
164、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
165、未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
166、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
167、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
168、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
169、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
170、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。語言基本通順，偶有不暢。
171、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
172、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
173、開頭出手不凡，吸引讀者
174、文章開頭簡而得當(dāng)，經(jīng)過環(huán)境描述來襯托人物心境，十分藝術(shù)化。
175、開頭簡明扼要
176、開頭打動人心，具有真情實感。
177、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
178、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。
179、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
180、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
181、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
182、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
183、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
184、比喻貼切，用詞生動。
185、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
186、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
187、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
188、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
189、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
190、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
191、文章邊敘事邊抒情。
192、語言活潑明快，富有情趣。
193、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
194、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
195、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。
196、以飽滿的活力，描述了
197、對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
198、經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
199、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
200、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
201、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
202、結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
203、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
204、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
205、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
206、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
207、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
208、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
209、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
210、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
211、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
212、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
213、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
214、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
215、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
216、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
217、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
218、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
219、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
220、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
221、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
222、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
223、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
224、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
225、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
226、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
227、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
228、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
229、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
230、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
231、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
232、樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
233、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚
234、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
235、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
236、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天�。』酁樯衿娴那锾�，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美�。�
237、當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
238、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
239、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
240、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
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