寫景作文評語

時間：2024-01-24 08:13:25 作文評語我要投稿

寫景作文評語

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫景作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景作文評語

寫景作文評語1

　　1、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　2、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　3、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　7、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　9、這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。

　　10、抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質兼美的文章。

　　11、作者最是會賞春景之美的。

　　12、開篇總領全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物！作者也善于使用短小精干的句子，對景物進行描寫。

　　13、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。

　　14、情節(jié)生動風趣，敘述清楚完備，也表現(xiàn)出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。

　　15、雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　16、對細節(jié)逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下，這是本文的樂成之處。

　　17、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

　　18、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。

　　19、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

　　20、簡要敘述前因，進行鋪墊

　　21、文字優(yōu)美，描寫生動。

　　22、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　23、將…改成…更合適些，6）自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動

　　24、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心

　　25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　26、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力

　　27、加入人物行為，使畫面生動

　　28、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔

　　29、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻

　　30、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

　　31、這段描寫讀來令人感動

　　32、心理描寫細膩，比喻句用得好

　　33、排比名的使用為文章增色不少

　　34、以味誘人，意境深遠

　　35、比喻貼切，用詞生動

　　36、結尾含蓄，點明主題

　　37、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　38、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　39、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的'同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

　　40、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的`美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　41、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　42、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　43、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　44、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　45、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現(xiàn)了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。

　　46、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

　　47、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。

　　48、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　49、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。

　　50、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻€生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。

　　51、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。

　　52、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。

　　53、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現(xiàn)實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。

　　54、付出終有回報；

　　55、堅持就是勝利；

　　56、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的；

　　57、4那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

　　58、5內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　59、6少壯不努力老大徒傷悲；

　　60、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　61、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；

　　62、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　63、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　64、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　65、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　66、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　67、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　68、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　69、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　70、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　71、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　72、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　73、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　74、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　75、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　76、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　77、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　78、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　79、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　80、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　81、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　82、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

寫景作文評語2

　　1．描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　2．內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

　　3．內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

　　4．你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

　　5．當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　6．開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

　　7．全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

　　8．如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑

　　9．內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　10．比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味

　　11．主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　12．在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優(yōu)美啊!

　　13．真是“下筆如有神�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　14．以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

　　15．以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　16．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情小學生描寫動物的作文評語小學生描寫動物的作文評語。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　17．真是“下筆如有神看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　18．你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉，你一定和文中的人物產生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點：一、把正確運用標點，;二把內容想好了再寫，別涂改，要知道，改對了和直接做對，是兩種效果，好了，祝你成功!

　　19．你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢也不遠了

　　20．抓住了“ 特點，十分準確;“ 給人的感覺“ 。

　　21．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　22．本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

　　23．這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　24．情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　25． …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　26．重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　27．作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　28．雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)

　　29．語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　30．開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　31．主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　32．外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生

　　33．題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　34．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　35．例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　36．本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強

　　37．全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　38．全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣

　　39．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　40．文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮

　　41．全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

　　42．通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　43．語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚

　　44．能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

　　45．文章頭尾照應,中心明確,結構完整

　　46．全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

　　47．文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　48．本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強

　　49．、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　50．、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的."長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　51．、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

　　52．、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美描寫小動物作文評語描寫小動物作文評語。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

　　53．描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　54．詳略得當，主次分明，思路清晰小學生。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　55．你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　56．采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…

　　57．你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)

　　58．運用多種感官,描寫十分仔細

　　59．敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　60．本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

　　61．這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動

　　62．你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　63. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　64．語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。