作文評語的優(yōu)缺點320句
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標(biāo)、達(dá)到目標(biāo)，使取向目標(biāo)的行為得到強(qiáng)化，背離目標(biāo)的行為得到弱化。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編精心整理的作文評語的優(yōu)缺點，歡迎閱讀與收藏。
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
7、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
8、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
9、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
10、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
11、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
12、取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
16、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
19、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
20、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
21、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
23、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
25、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
26、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
27、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
28、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
29、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
30、文章邊敘事邊抒情。
31、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
32、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
33、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
34、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
36、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
37、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
38、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無比欣慰。
39、讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。
40、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
41、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運(yùn)用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
42、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
43、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
44、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
45、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
46、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！
47、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
48、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。
49、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
50、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
51、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
52、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
53、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
54、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
55、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
56、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
57、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
58、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
59、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
60、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
61、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
62、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
63、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
64、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)。
65、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
66、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
67、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
68、文章想象合情合理，
69、結(jié)尾含蓄，點明主題。
70、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
71、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
72、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
73、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
74、本文采用了第一人稱的寫法，使它有很大的優(yōu)勢，在塑造人物和表演中心方面發(fā)揮了很好的作用。它讀起來善良、自然、可信，思維清晰，節(jié)奏活潑
75、本文的事情過程具體、清晰、清晰，作者在敘加入了適當(dāng)?shù)男睦砻枋觯浞直磉_(dá)了
76、你可以從雪生活的追求，從生活的細(xì)節(jié)開始，創(chuàng)新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風(fēng)格，誰說開水不是最好的飲料
77、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
78、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題。形式完成構(gòu)思。全文學(xué)色彩濃厚！
79、作者駕馭形散神聚的能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
80、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細(xì)膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風(fēng)景！
81、你是一個很有主見，很有真知識的學(xué)生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結(jié)構(gòu)比較緊湊，那就是錦上添花。
82、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應(yīng)該提醒你，通過不同的世界，總有一些標(biāo)準(zhǔn)可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果。
83、如此優(yōu)美的筆跡，清晰而嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。讓我們在未來的漢語學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)吧
84、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用
85、文章真實生動，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
86、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運(yùn)用比喻貼切，生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
87、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
88、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
89、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確
90、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
91、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
92、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
93、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前
94、文章簡潔明了，語言平淡樸實
95、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
96、借景抒情，托物詠志，很特色
97、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
98、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理
99、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
100、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達(dá)了對的喜愛
101、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
102、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
103、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
104、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
105、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
106、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
107、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
108、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
109、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
110、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
111、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
112、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
113、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
114、切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
115、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
116、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
117、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。
118、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
119、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
120、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
121、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
122、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
123、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
124、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
125、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
126、人物動作、神態(tài)及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節(jié)感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現(xiàn)在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們?yōu)橹袆印?/p>
127、故事情節(jié)完整，起因、經(jīng)過、結(jié)果都描述的十分具體充實。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，中心突出。文章前后呼應(yīng)，照應(yīng)全文，結(jié)尾表達(dá)出“我”對媽媽深深的愛，語言充滿真情實感。
128、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
129、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
130、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
131、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
132、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
133、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。
134、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
135、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
136、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
137、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
138、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
139、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
140、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
141、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
142、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
143、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
144、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
145、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
146、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進(jìn)步。
147、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
148、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
149、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
150、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺�，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
151、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達(dá)意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
152、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
153、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
154、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己�！闭撟C過程中引用了豐富的事例。
155、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
156、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
157、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
158、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
159、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
160、外形描述十分搞笑，突出了。的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力。
161、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
162、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
163、由景生情，結(jié)尾自然。
164、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
165、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
166、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
167、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
168、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
169、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
170、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
171、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
172、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
173、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
174、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
175、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
176、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
177、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
178、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
179、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
180、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
181、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
182、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
183、選材過于通俗，不具一定的代表性。
184、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
185、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度。
186、主題含混晦，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
187、思路不太清晰，標(biāo)點使用不正確，結(jié)構(gòu)不夠完整，用詞不夠準(zhǔn)確。
188、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
189、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
190、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
191、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！
192、習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！
193、結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
194、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
195、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
196、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
197、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
198、堅持就是勝利。
199、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
200、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
201、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
202、少壯不努力老大徒傷悲。
203、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
204、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。
205、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
206、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
207、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有
208、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
209、小作者寫了本身熟習(xí)的地方，學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
210、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
211、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種，這是多么可喜啊！加油，孩子！
212、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
213、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動。
214、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。
215、文意敘寫枯燥，缺少生氣。
216、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，但行文層次不太清晰。
217、運(yùn)用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。
218、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。
219、語言準(zhǔn)確、鮮明、生動，但內(nèi)容不夠飽滿。
220、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當(dāng)修飾。
221、作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征，但人物形象不夠豐滿。
222、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。
223、作文中的錯別字較多。
224、文章很有感情，但要學(xué)會修飾。
225、沒有寫出自己獨特的感受。
226、字寫得很擠，錯別字多得像馬蜂窩。
227、開頭顯得太啰嗦了。
228、文章開頭沒有襯托出人物心情。
229、文章語言生動豐富，但可讀性差了點。
230、開頭不能打動人心，缺少真情實感。
231、作文整體沒有交待清楚事情。
232、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。
233、簡捷交待時間，所在和效果
234、語言簡潔、開篇吸引人。
235、開頭直奔主題，也是一種寫法。
236、開頭很生動。擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動，
237、反問句開頭，吸引讀者。
238、開頭直奔主題，讓人一目明了。
239、開頭點題，用詞很吸引人。
240、局面和氛圍形貌為文章增色不少；
241、對精美部分進(jìn)行傳神般的形容；點面聯(lián)合
242、簡樸先容環(huán)境，天然過渡到下一段；
243、情境形貌變更起牽掛；
244、充實運(yùn)用語言，行動，生理形貌，使事變詳細(xì)，生動。
245、扼要敘述前因，舉行鋪墊。
246、天然承先啟后，細(xì)節(jié)形貌突出人物品格，令人沖動。
247、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
248、擬人化語言使文章更顯得生動生動。
249、用了列數(shù)字，舉例子的要領(lǐng)，很形象。
250、過渡天然，每一段交待得很清楚。
251、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當(dāng)修改，使語言重生動。
252、末端蘊(yùn)藉，點明主題。
253、竣事得有點忽然，浮夸了。
254、末端簡煉，動人。
255、末端同樣風(fēng)趣。
256、末端呼應(yīng)應(yīng)開頭，布局完備。
257、由景生情，末端天然。
258、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。
259、末端彷佛沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。視察細(xì)致，形貌生動。
260、末端呼應(yīng)文題，點明中央。
261、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境形貌來烘托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。
262、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強(qiáng)。
263、以飽滿的篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
264、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
265、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！
266、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
267、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
268、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
269、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
270、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
271、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
272、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
273、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
274、觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
275、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
276、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
277、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
278、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
279、真是“落筆如有神”啊�？磥砟銊�(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。
280、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好。
281、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
282、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
283、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。
284、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
285、充分運(yùn)用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。
286、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
287、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
288、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
289、開頭簡明扼要。
290、開頭出手不凡，吸引讀者。
291、開頭打動人心，具有真情實感。
292、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
293、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
294、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
295、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
296、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
297、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
298、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
299、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
300、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
301、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
302、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
303、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。
304、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
305、在你這篇習(xí)作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。
306、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
307、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
308、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
309、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
310、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
311、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好！
312、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
313、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
314、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
315、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
316、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
317、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
318、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
319、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
320、文章雖短，但敘述生動描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
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