作文評語（精選370句）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都用到過評語吧，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的作文評語，歡迎大家分享。

　　1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　2、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　3、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　4、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　5、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　6、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　7、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　8、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　9、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　10、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　11、全文通俗易懂，趣味性強。

　　12、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　13、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　14、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　15、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。

　　16、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現(xiàn)了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。

　　17、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！

　　18、文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！

　　19、你的方塊字已經(jīng)成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好�？墒�，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！

　　20、你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！

　　21、看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀，老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文，說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進！

　　22、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優(yōu)美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！

　　23、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步！你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優(yōu)美，繼續(xù)努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王！

　　24、首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發(fā)生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續(xù)努力吧！相信你會做得更優(yōu)秀。

　　25、你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的！

　　26、習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴！

　　27、你的這篇作文不太理想，有21個錯別字，14處病句，全篇一段，標點也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序寫學校的景物，還展開了一定的聯(lián)想，這些都挺好的；如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡，文章就美了！現(xiàn)在，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細對照閱讀。然后重新謄寫一遍，好嗎？

　　28、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你！

　　29、結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

　　30、文章語言簡練.規(guī)范，開篇吸引人。

　　31、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　32、開頭點題，用詞很吸引人。

　　33、能較好的運用語言.動作.心理描寫，使事例具體.生動。

　　34、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。

　　35、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　36、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動.

　　37、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　38、結尾簡煉，感人。

　　39、結尾呼應開頭，結構完整。

　　40、結尾呼應文題，點明中心。

　　41、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　42、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　43、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　44、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　45、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　46、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　47、事例敘述生動.具體，趣味性強。

　　48、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　49、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　50、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　51、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　52、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　53、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　54、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　55、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　56、文章生動，具體，詳略得當。

　　57、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　58、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　59、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　60、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　61、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　62、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　63、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　64、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　65、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　66、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　67、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　68、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　69、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　71、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　72、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　73、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　74、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　75、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　76、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　77、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　78、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

　　79、運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　80、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　81、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　82、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　83、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　84、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　85、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　86、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　87、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　88、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　89、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　90、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　91、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　92、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　93、文章首尾呼應，語句簡潔，刀刀見血，點明主題。文章通過四序景致的形貌，闡明白之美，照應開頭。若能細致段落層次明白就更好了。

　　94、四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　95、小作者寫作思緒清新，形貌生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了優(yōu)美景致。

　　96、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　97、小作者捉住了春天特有的景致，能準確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美，同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　98、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　99、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清楚，有選擇有重點地繪景，天然地反應出學校生機發(fā)達的氛圍。

　　100、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。

　　101、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。

　　102、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

　　103、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　104、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

　　105、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　106、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　107、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。

　　108、在你的筆下，冬天景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少!

　　109、在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。

　　110、作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。

　　111、你就像一個小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

　　112、你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把四序景致形貌了出來。

　　113、作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　114、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

　　115、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

　　116、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。

　　117、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　118、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

　　119、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　120、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　121、文章將人物寫得細致入微。

　　122、語言活潑明快，富有情趣。

　　123、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　124、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!

　　125、文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。

　　126、文章比較后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　127、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　128、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。

　　129、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……

　　130、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　131、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

　　132、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　133、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　134、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

　　135、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　136、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　137、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

　　138、題目很不錯，文章語句構篇很好。

　　139、詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

　　140、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

　　141、整體的結構，描寫都還不錯。

　　142、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

　　143、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　144、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　145、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、

　　146、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…

　　147、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味、

　　…和…形成鮮明對比，突出…

　　149、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看、

　　150、對…的比喻用得妙、

　　151、運用多種感官，描寫十分仔細、

　　152、孩子的氣的語言很有意思、

　　153、加入人物行為，使畫面生動、

　　154、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔、

　　155、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻、

　　156、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩、

　　157、心理描寫細膩，比喻句用得好，

　　158、排比名的使用為文章增色不少、

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮、

　　，結尾含蓄，點明主題、

　　161、結束得有點突然，夸張了、

　　162、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、

　　163、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細致，描寫生動、

　　164、結尾呼應文題，點明中心、很自然的表達了對媽媽的愛

　　165、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　166、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　167、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　168、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　169、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　170、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　171、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　172、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　173、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　174、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　175、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　176、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　177、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　178、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　179、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　180、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　181、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　182、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　183、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　184、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　185、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　186、開頭簡明扼要

　　187、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　188、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　189、文章邊敘事邊抒情。

　　190、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　191、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　192、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　193、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　194、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；

　　195、開頭打動人心，具有真情實感。

　　196、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

　　197、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　198、文章想象合情合理

　　199、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　200、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　201、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　202、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。

　　203、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

　　204、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　205、比喻貼切，用詞生動。

　　206、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　207、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　208、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　209、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　210、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　211、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　212、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　213、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　214、這篇文章充滿了激情，從字里行間能

　　215、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　216、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　217、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　218、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　219、少壯不努力老大徒傷悲；

　　220、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　221、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　222、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　223、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　224、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　225、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　226、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　227、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　228、開頭出手不凡，吸引讀者

　　229、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　230、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　231、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　232、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

　　233、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　234、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　235、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。

　　236、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；

　　237、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　238、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　239、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　240、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　241、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　242、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　243、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　244、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　245、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　246、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　247、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　248、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　249、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　250、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　251、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　252、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　253、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　254、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　255、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　256、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。

　　257、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　258、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　259、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　260、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　261、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　262、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　263、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　264、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　265、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　266、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　267、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　268、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　269、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。

　　270、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　271、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼�以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　272、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功，無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　273、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　274、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　275、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前

　　276、文章簡潔明了，語言平淡樸實

　　277、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

　　278、借景抒情，托物詠志，很特色

　　279、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　280、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　281、這段描述讀來令人感動。

　　282、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　283、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。

　　284、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。

　　285、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

　　286、真是落筆如有神啊�？磥砟銊毡亻営[了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

　　287、自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質，令人感動。

　　288、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！

　　289、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　290、反問句開頭吸引讀者

　　291、開頭直奔主題讓人一目了然

　　292、開頭點題用詞很吸引人

　　293、場面和氣氛描寫為文章增色不少；

　　294、對精彩地方進行簡單描述；點面結合

　　295、簡單介紹情況自然過渡到下一段；

　　296、情境描寫調動起懸念；

　　297、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

　　298、簡要敘述前因進行鋪墊

　　299、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　300、將…改成…更合適些

　　301、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動

　　302、敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　303、內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　304、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　305、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　306、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　307、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　308、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　309、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　310、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　311、文章簡潔明了語言平淡樸實

　　312、作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

　　313、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　314、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　315、這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　316、小學生能有這樣的體會令人刮目相看

　　317、對…的比喻用得妙

　　318、運用多種感官描寫十分仔細

　　319、簡單交待時間地點和結果…

　　320、語言簡練規(guī)范開篇吸引人

　　321、以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　322、開篇簡明扼要精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象

　　323、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境

　　324、開頭直奔主題也是一種寫法

　　325、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　326、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　327、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

　　328、文章頭尾照應中心明確結構完整

　　329、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

　　330、文章將…寫得細致入微

　　331、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　332、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　333、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　334、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　335、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　336、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　337、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　338、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　339、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　340、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　341、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　342、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　343、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　344、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

　　345、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　346、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　347、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　348、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　349、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　350、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　351、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　352、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　353、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　354、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　355、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　356、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　357、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　358、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　359、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　360、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　361、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　362、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　363、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　364、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　365、語言基本通順，偶有不暢。

　　366、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　367、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　368、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　369、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　370、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

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