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學(xué)生作文評語【優(yōu)秀】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的學(xué)生作文評語，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生作文評語1
1、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
2、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
3、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。
4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映，教師學(xué)生寫信作文評語。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
10、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
11、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
12、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
13、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的
14、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
15、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
16、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
17、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
18、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
19、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
20、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
21、作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
22、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
23、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
24、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
25、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
26、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
27、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
28、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的.筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
29、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
30、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
31、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
32、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
33、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達(dá)了…對…的喜愛
34、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)
35、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
36、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
37、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處
38、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
39、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮
40、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
學(xué)生作文評語2
1、對不起，這一段教師沒有讀明白，你愿意為教師再解釋一下嗎？多謝你。
2、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自我的風(fēng)格更趨完善！
4、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
6、孩子，不要再讓教師失望好嗎其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去，你在各方面必須會有很大的提高！教師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，期望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。期望你能堅持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
10、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
11、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向
12、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
13、真是“下筆如有神”啊�？磥砟惚仨氶喿x了很多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按必須的'邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
14、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
15、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自我的一片天地。
16、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
17、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生向上進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
18、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
19、作文如做人，從你的生活感受中能夠看出你是個進(jìn)取上進(jìn)的好青年，你看事物有自我的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
20、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對XX的情感，令人感動。
21、有句話說“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺，真的是回味無窮。贊一個！
22、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)堅持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。教師相信你的寫作會有更大提高。
23、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
24、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
25、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
28、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美教師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
29、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
30、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。經(jīng)過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描述很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
31、文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過渡段的使用使得文章渾然天成。
32、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，并且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生向上進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
33、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還能夠看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！期望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得提高！
34、作者“形散神聚”地駕馭本事很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓教師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線！
35、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
36、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
學(xué)生作文評語3
1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的！
5、方法要靈活，計算也要精確！
6、記�。阂嬲斫鈹�(shù)學(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤！
8、明確題意，才能明確解決問題的方法！
9、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會正確！
10、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！
11、本學(xué)期你一定會做得很漂亮！
12、注意：對計算結(jié)果的處理要靈活！
13、記住：會做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
14、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過簡，要相對完整！
17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書寫一定要認(rèn)真！
20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！
21、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會很有幫助！
22、再次提醒：注意認(rèn)真！
23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
24、“字如人面”，請努力把字寫好！
25、注意：解決問題的步驟要完整！
26、每一個數(shù)字都是不能馬虎的！
27、請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性！
28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！
29、希望你能持之以恒！
30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？
31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
32、太大意了吧！
33、只要你專心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！
34、對待作業(yè)，不能錯過每一個細(xì)節(jié)！
35、老師期待你的進(jìn)步！
36、專心聽講，可以幫助你更好的理解！
37、請你好好搞清出現(xiàn)錯誤的原因，你就會知道以后該怎么做了！
38、請多一些反思，以加深理解與記憶！
39、既要用心想，還要用心算！
40、請用心做好每一題！
41、讀題時，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！
42、本學(xué)期，請繼續(xù)保持爭勝心！
43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
44、小數(shù)點的位置要適當(dāng)！
45、“答語”不能過于簡單！
46、審題時要明確相關(guān)信息及要求。
47、算法要合理！
48、計算時，一定要力求準(zhǔn)確無誤！
49、計算再精確一些就更好啦！
50、學(xué)會讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！
51、再接再厲！
52、希望你成績步步高！
53、課堂上請不要做小動作！
54、注意：思考的角度要合理！
55、請注意書面衛(wèi)生！
56、從你涂改的地方來看，你的思路好像不對頭！
57、這些問題不是你不會做，而是太粗心啦！
58、心莫急，心要靜！
59、注意：“字如人面”！
60、有進(jìn)步，但仍需努力！
61、心要細(xì)！
62、有什么想法，你可以告訴老師！
63、單位的換算是有理有據(jù)的！
64、分?jǐn)?shù)的計算要用心掌握！
65、對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正！
66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
67、形與體要分清！
68、練習(xí)的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！
69、請用心把握每一個步驟！
70、記�。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思考的人！
71、新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)！
72、相信你今后會注意書寫認(rèn)真的！
73、相信你今后的表現(xiàn)會更出色！
74、注意：打草的時候也不能太潦草！
75、作業(yè)間距是否可以再大一些？
76、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！
77、在課堂上要大膽發(fā)言！
78、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！
79、相信你今后會把作業(yè)做得更漂亮！
80、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！
81、書面設(shè)計要注意美觀、大方！
82、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運用！
83、老師相信你會天天進(jìn)步！
84、你的明天會更精彩！
85、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！
86、數(shù)學(xué)離不開“善思”與“多問”！
87、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
89、請將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！
90、相信你今后的作業(yè)會更認(rèn)真！
91、有了自覺性，才有主動性！
92、有好成績，就有好心情！
93、數(shù)學(xué)其實也是一種藝術(shù)！
94、數(shù)學(xué)是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科！
95、用心發(fā)現(xiàn)你會感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)！
96、數(shù)學(xué)可以為你插上騰飛的`翅膀！
97、我們的生活，時刻都離不開數(shù)學(xué)！
98、記�。簲�(shù)學(xué)與語文的區(qū)別正如電影與電視��！
99、注意：對于數(shù)學(xué)來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)！
100、觀察能力也是一種重要的數(shù)學(xué)能力！
101、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！
102、頭腦要清醒！
103、數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會！
104、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！
105、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！
106、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？
107、上課要專心聽講！
108、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！
109、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問題簡單化！
110、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！
111、經(jīng)�；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！
112、上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)！
113、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”！
114、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！
115、理解是記憶的前提！
116、上課時，坐姿要端正！
117、注意保持“一尺一寸一拳頭”！
118、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！
119、戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！
120、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！
121、有志，更要有智！
122、記住某些格式與要求，也是必不可少的！
123、注意：頭腦簡單，數(shù)學(xué)就不簡單了！
124、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！
125、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！
126、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗自己對相關(guān)數(shù)學(xué)知識的理解與應(yīng)用水平，你的成績就會很優(yōu)秀！
127、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！
128、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！
129、計算也要靈活！
130、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>
131、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！
132、假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法！
133、學(xué)習(xí)要有自信心！
134、學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！
135、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！
136、多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！
137、經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進(jìn)步！
138、用心才能理解！
139、“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要！
140、多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的東西！
141、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！
142、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
143、你用詩一樣的語言，用樹林的各種奇妙的聲音再現(xiàn)了樹林的生機(jī)和美麗，想象豐富，語言生動。相西武
144、這則請假條，是少先隊員向大隊輔導(dǎo)員請假的，所以你的開頭是：大隊輔導(dǎo)員，請假人是你，原因是感冒“嗓子發(fā)炎”，因此，不能參加“紅領(lǐng)巾廣播”活動。表達(dá)有禮貌，語言簡潔，請假日期也寫干得正確。
145、老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進(jìn)步很大。祝賀你！張玉坤
146、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
147、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
148、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
149、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
150、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
151、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
153、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
154、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
學(xué)生作文評語4
1。雖然你來上課的時間很短，但老師能看得出你很認(rèn)真，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識全憑日積月累�！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣！
2。你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快。寫作時用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，比喻，擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
3。文章簡潔明了，語言平淡樸實。
4。作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
5。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。
6。作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
7。標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
8。詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
9。借景抒情，托物詠志，很特色。
10。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
11。這篇短文的.特點可概括為親切，溫馨，雋永。
12。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
13。文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
14。文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
15。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
學(xué)生作文評語5
1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
2、文章雖短，但敘述生動描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
3、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力，通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來。
4、文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
5、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的`描繪，這是本文的一大特色。
6、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
7、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
8、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
9、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
學(xué)生作文評語6
作文評語
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3,結(jié)尾含蓄,點明主題.
結(jié)束得有點突然,夸張了.
結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心.
你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。
你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點也點的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。
你是一個全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時你能積極思考老師提出的問題 。每次作業(yè)也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的.值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 ！
題目很不錯 ，文章語句 、構(gòu)篇很好 。
詞句悠美婉轉(zhuǎn) ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
段落清晰 ，條理分明 ，文筆優(yōu)美 。
整體的結(jié)構(gòu) ，描寫都還不錯 。
這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當(dāng) ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續(xù)努力 。
學(xué)生作文評語7
1、文章在民間傳說基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來饒有趣味。
2、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
3、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
4、你很善于抓住事物特點進(jìn)行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。
5、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
6、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
8、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
9、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出自已對…情感，令人感動。
10、借景抒情，托物詠志，很特色。
11、簡單交待時間，地點和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
12、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休感覺。
13、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
14、文章按事情發(fā)展順序，記敘…事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
15、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
16、文章憑著豐富想象，憑著多彩語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
17、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)開心樂園，令人眉開眼笑。
18、文章簡潔明，語言平淡樸實。
學(xué)生作文評語8
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點亮了我的中秋，勾起了我對童年家鄉(xiāng)的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開中秋這個古老節(jié)日的門扉。
家鄉(xiāng)的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說地，臉上寫滿了幸福。不過，最快樂的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來。不一會兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺得意猶未盡。實在玩累了，就坐在門檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個玉盤似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風(fēng)像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無際的夜幕之下敞開了。漸漸的，我浮想聯(lián)翩：只見一個貌美如花的仙女朝我款款走來，步態(tài)輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風(fēng)而飄動……在不知不覺中，我甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中�，F(xiàn)在，我一看見月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉(xiāng)那快樂的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現(xiàn)在，我長大了，離開了那充滿歡聲笑語的家鄉(xiāng)，來到了這個冷冰冰的`城市，中秋自然也變得單調(diào)乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺得少了一些什么。對現(xiàn)在的我來說，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無奈，我回到書桌前，繼續(xù)與作業(yè)“奮戰(zhàn)”。眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)中秋的快樂情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨只有那輪明月，沒有因為歲月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風(fēng)推開浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周圍還有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發(fā)著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個天空，就像一幅禪意的畫卷，讓人感到淡淡的凄涼和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
想著想著，鄉(xiāng)愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)小院的一花一草，，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉(xiāng)小院，看著月光的清輝翻過墻院灑在地上，一地流銀�？粗沛兜臉渲υ谇镲L(fēng)中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門關(guān)了，也關(guān)住了我的夢，我又回到了現(xiàn)實中，看著川流不息的汽車和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠(yuǎn)生活在美好的夢幻中，生活在溫馨的家鄉(xiāng)和幸福的童年里，無憂無慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉(xiāng)，照著我寧靜的內(nèi)心。我愛她！愛她的高雅，愛她的神秘，愛她的皎潔，但我最愛她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，家永遠(yuǎn)是最美好的地方。
點評：這篇文章寫得十分細(xì)膩，通過對中秋明月的描寫，來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情，語言流暢，深入淺出，運用了比喻和擬人的手法，讓人感受到了明月帶來的凄涼。
學(xué)生作文評語9
1、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
2、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
4、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
5、選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
6、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
7、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的.印象。
11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
12、本文很好體現(xiàn)了……的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
13、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
14、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
15、最好的愛的表達(dá)是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
16、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
學(xué)生作文評語10
1、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
2、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
3、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
4、讀你的文章時，才老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。
5、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的'文章會日趨成熟，更加耐讀！
6、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
7、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
8、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
9、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
10、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
學(xué)生作文評語11
評語1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。
評語2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
評語3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
評語4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
評語5.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
評語6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
評語7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
評語8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
評語9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫"我"在大海邊散步，大海不僅給予"我"美的享受，還引起"我"的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我"為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的"人"。本文讀后給人以美感，引人深思。
評語10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的.中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
評語11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，
運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
評語12。文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
評語13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說"白開水"不是最佳的飲料？
評語14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
評語15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
評語16.作者"形散神聚"地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
評語17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
評語18.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
評語19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到"滴水看世界"的效果。
評語20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
學(xué)生作文評語12
1、《逝者如斯》
評語：古往今來，多少文人墨客慨嘆時間，時間是永恒的，對時間的思考也是永恒的。通過此篇文章，可以看出作者感覺的細(xì)膩，這種細(xì)膩源于對生活細(xì)致的觀察和體會。作者的語言如涓涓細(xì)水，意到筆隨，讀來別有一番風(fēng)味。只是對于她們這個年齡，這樣的文筆感覺過于成熟了一些。
2、《讓自己快樂》
評語：的確，只有擁有平和、積極、健康的心態(tài)才能快樂一生。林肯擁有這樣的心態(tài)，他相信自己相信未來，他成功了，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一;勞合喬治擁有這樣的心態(tài)，他不會讓過去成為自己的絆腳石，他總是在關(guān)身后的門，他總是重新開始，他總是壯志滿懷，氣宇軒昂;馬拉多納曾經(jīng)一度征服整個世界，但之后他缺乏平和、積極、健康的心態(tài)，他墮落了。作者正反對比，充分有力的論證了只有擁有平和、積極、健康的心態(tài)才能快樂一生的觀點，全文語言通暢，過渡自然，讀罷的確讓人快樂。
3、《水仙花》
評語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，才能給讀者留下鮮明深刻的印象。作者抓住水仙花清麗、優(yōu)雅、纏綿、幽怨的特點，用細(xì)膩準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描寫，字里行間透漏出作者對水仙花無比的深情，所有這些都在于作者對水仙花細(xì)致的觀察，在于作者對生活無比的熱愛。文章最后告訴我們一個關(guān)于水仙花的美麗傳說，凄美異常，神話和全文自然的結(jié)合，的確使人感到溫馨與和諧。
評語：真佩服作者的膽量，小小年紀(jì)就敢寫這么大的題目，真是后生可畏。客觀地說，鑒賞藝術(shù)手法，要比鑒賞思想內(nèi)容難得多。作者敢于迎難而上，從影片的色彩，武打的設(shè)計，畫面的處理，演員的挑選幾個方面進(jìn)行的獨到的分析，盡管顯得有些稚嫩，但不失一次成功的嘗試。就沖這一點，難道不是一個“英雄”嗎?
5、《捕捉陽光》
評語：本文其實在談如何面對人生的問題，作者用霧來比喻生活中的.迷惘和挫折，如何來面對生活?是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那一縷陽光?這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒有什么能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽光，尋找真正的幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。
6、《瘋狂?無奈?悲哀》
評語：好的文章在于真情實感。讀完這篇文章我被作者的執(zhí)著感動，作者的瘋狂，作者的無奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很難給她一個很好的解釋，因為對于她來說，再充分的理由也是借口，作者道出的不僅是許多中學(xué)生文學(xué)愛好者的心聲，也是我們從事語文教學(xué)的老師的心聲。她所道出的悲哀在某種意義上是我國現(xiàn)行教育制度的悲哀。本文勝在情真。
7、《韓憑氏妻新編》
評語：《搜神計》中的《韓憑夫婦》寫宋康王見韓憑妻何氏美麗，奪為己有，夫婦不甘屈服，雙雙自殺。死后二人墓中長出大樹，根相交而枝相錯，又有一對鴛鴦棲于樹上，悲鳴不已。這故事控訴了統(tǒng)治者的殘暴，歌頌了韓憑夫婦對愛情的忠貞。結(jié)尾是一個民間故事中常見的詩意的幻想，后世“梁山伯與祝英臺”故事的結(jié)尾可能受其影響。這種幻想是美麗而又軟弱的。本文的作者不滿足于這種軟弱的美麗，為什么總讓美好的事物毀滅呢?于是作者對結(jié)尾進(jìn)行了大膽的改動，成了一個喜劇。這種改動更能代表弱者的愿望，更具有戰(zhàn)斗性。盡管韓憑夫婦仍然依靠神仙的幫助，但這何嘗不是韓憑夫婦愛情的力量呀!作者的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為成功的嘗試。
8、《沒有規(guī)矩不成方圓》
評語：初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處，但我相信這篇文章如果在考試中肯定會得到客觀的分?jǐn)?shù)，本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容，從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性，豐富的材料，并不是毫無章法得堆砌在一起，作者由著名演員成方圓談起，成功的吸引了讀者的眼睛，然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用，所引材料非常適合于中心，敘述語言通暢明白，一目了然。就沖這一點，這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織，加入它就意味著要遵守它的規(guī)則，在作者看來，最重要的規(guī)則就是“誠信”，這豈止是世貿(mào)獨有的規(guī)則，做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠信”嗎?這難道不是本文立意的出奇之處嗎?
9、《適時之梅皆為佳梅》
評語：“心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，便成就一番天然的美麗”多么富有哲理的論斷。作者認(rèn)為陸游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是天然的美麗，它們美在和諧美在天然，蘇軾美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隱美在失意，所有這些都美在“心態(tài)對環(huán)境的適應(yīng)”。既然這樣，那么新時代青年應(yīng)該持一種什么什么樣的心態(tài)呢?文末給了明確的回答。這篇文章，作者構(gòu)思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎?
學(xué)生作文評語13
1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
6.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
9.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
10. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
11.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的.喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
12.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
13.文章前后連貫,形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
15. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
16.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
18.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
19.詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
學(xué)生作文評語14
1、運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己"書蟲"的形象以及"我"與"知己"的"知""己"之情分，靈動、俊雅。
3、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
4、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
5、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
6、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的'父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
7、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說"白開水"不是最佳的飲料？
8、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
9、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
10、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
11、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
12、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
學(xué)生作文評語15
1、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
3、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
4、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
5、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
7、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
8、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
9、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
10、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
11、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
12、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的'一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
13、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
14、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。
15、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
16、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
17、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
18、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
19、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
20、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
21、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
22、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
23、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
24、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
25、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動。
28、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
29、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
30、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
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