批改作文的評(píng)語(yǔ)15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的批改作文的評(píng)語(yǔ)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

批改作文的評(píng)語(yǔ)1

　　1) 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　2) 對(duì)" "和" "的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，" "這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　3) 春天的" "真美，抓住了" "寫(xiě)，寫(xiě)出了" "的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了" "的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　4) 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚" "的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　5) 這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了" "的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。

　　6) 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　7) 抓住了" "的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;" "，給人的感覺(jué)" "。

　　8) 描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

　　9) 把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!

　　10) 放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

　　11) 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。

　　12) 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照" "的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　13) 傳神地寫(xiě)出了" "快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了" "的美。

　　14) " ";再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!

　　15) 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把" "比作" "， 把" "比作" "，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了" "。

　　16) 寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　17) 在你的筆下""儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)""的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。

　　18) 從外到內(nèi)，介紹了""的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　19) 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　20) 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　21) 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　22) 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　23) 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　24) 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　25) 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　26) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　27) 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　28) 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂"相由人生"。

　　29) 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　30) 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的'性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　31) 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　32) 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　33) 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　34) 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

　　35) 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　36) 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　37) 先寫(xiě)""，再寫(xiě)""，又寫(xiě)""，最后寫(xiě)""，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎��?"寫(xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外""場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)"樂(lè)"字，有景有情，多么美妙。

　　38) 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。

　　39) 靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

　　40) 春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　41) ""引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!

　　42) 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，""這些文字形象又富有美感。

　　43) 在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有"詩(shī)情畫(huà)意"。

　　44) 通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　45) 運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　46) 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　47) 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　48) 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　49) 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　50) 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　51) 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　52) 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　53) 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　54) 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　55) 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　56) 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　57) 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

批改作文的評(píng)語(yǔ)2

　　1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　3、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　4、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　6、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　7、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　8、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　10、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　11、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　12、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　13、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　14、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　15、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。

　　16、看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人。

　　17、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　18、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　19、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　20、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　21、你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。

　　22、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　23、文章憑著豐富的.想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將?呈現(xiàn)讀者面前。

　　24、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　25、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　26、范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。

　　27、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　28、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　29、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　30、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　31、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。

　　32、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　33、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　34、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　35、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　36、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　37、未能通過(guò)小事情反映大道理，以小見(jiàn)大的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　38、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　39、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　40、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　41、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

批改作文的評(píng)語(yǔ)3

　　1.文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。

　　2.小作者捉住了春天xx特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫(xiě)出xx的美，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　3.小作者視察細(xì)致，形貌生動(dòng)細(xì)致，加上生動(dòng)形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺(jué)，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　4.縱觀全篇，文章筆調(diào)清新生動(dòng)，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫(xiě)到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹(shù)葉，寫(xiě)到地上的小草，從一棵棵楊樹(shù)寫(xiě)到自由飛翔的小鳥(niǎo)，層次清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　5.你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的'花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　6.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　7.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　8.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章形象生動(dòng)。

　　9.文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)句簡(jiǎn)練，一針見(jiàn)血，點(diǎn)明主題。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě)，說(shuō)明了xx之美，照應(yīng)開(kāi)頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　10. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

　　11.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　12.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　13.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

　　14.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

　　15.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

　　16.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人開(kāi)頭出手不凡

　　17.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

　　18. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)

　　19.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

　　20.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意

批改作文的評(píng)語(yǔ)4

　　1、選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

　　2、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　3、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

　　4、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。

　　5、感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

　　6、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

　　7、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。

　　8、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強(qiáng)的說(shuō)服力更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　9、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。

　　10、例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說(shuō)服力。

　　11、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。

　　12、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

　　13、情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　14、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

　　15、感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　16、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

　　17、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。

　　18、語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。

　　19、語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。

　　20、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫(xiě)但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫(xiě)枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。

　　21、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

　　22、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

　　23、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前

　　24、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)

　　25、作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣

　　26、借景抒情托物詠志很特色

　　27、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味

　　28、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理

　　29、本文很好體現(xiàn)了…的'特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

　　30、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

　　31、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然

　　32、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力

　　33、想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　34、文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

　　35、情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　36、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　37、文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益

　　38、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　39、本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花

　　40、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)

　　41、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　42、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

　　43、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　44、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　45、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　46、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　47、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　48、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　49、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　50、主題嚴(yán)肅，思想高尚，51、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　52、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　53、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　54、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　55、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　56、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　57、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　58、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　59、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　60、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

批改作文的評(píng)語(yǔ)5

　　1、你成績(jī)上不去的原因是學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，只要你努力，你一定能行。老師希望你在校與同學(xué)友好相處，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生。

　　2、你是一個(gè)活潑熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去，你會(huì)取得驚人的成績(jī)。

　　3、你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你興趣廣泛，體育繪畫(huà)電腦你都喜歡。你開(kāi)學(xué)初的表現(xiàn)是多么讓老師高興，但你沒(méi)有堅(jiān)持到底，只要你努力學(xué)你一定能趕上。

　　4、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子,尊敬老師,和同學(xué)友好相處，能按時(shí)完成作業(yè)如果你能和同學(xué)多討論多請(qǐng)教，相信你的成績(jī)一定會(huì)有較大提高。

　　5、你是一個(gè)非常出色的孩子，你做任何事都很認(rèn)真，課堂總是積極思考，踴躍發(fā)言，作業(yè)更是一絲不茍。愿你堅(jiān)持不懈，努力去實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

　　6、你是一個(gè)聰明活潑的好孩子，不僅成績(jī)優(yōu)異，而且能力較強(qiáng)，班干部工認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們的好伙伴。以你的'聰明才智加上勤奮,你一定會(huì)成功。

　　7、你是一個(gè)思維敏捷的好孩子，你愛(ài)好數(shù)學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)。你守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。你知道嗎，學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　8、你知道嗎，所有老師非賞喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。這學(xué)期在學(xué)習(xí)上愛(ài)思考，能專研，愿你繼續(xù)進(jìn)取，成功一定屬于你。

　　9、你是一個(gè)聰明而頑皮的男孩，你很有個(gè)性，愛(ài)好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀。當(dāng)你認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，不僅書(shū)寫(xiě)很漂亮，而且一周沒(méi)有錯(cuò)誤。愿你從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

　　10、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　11、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

　　12、你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。你還將書(shū)中的內(nèi)容和電影中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動(dòng)，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。

　　13、是啊，朋友之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，只要一句對(duì)不起或沒(méi)關(guān)系，也許就不會(huì)讓事情變大，所謂退一步海闊天空嘛!

　　14、你這篇作文很不錯(cuò)嘛!你把電影和書(shū)聯(lián)系了起來(lái)，也寫(xiě)了自己的童年往事，但語(yǔ)言有些平淡，心理描寫(xiě)不足，修改一下，一定會(huì)更加出色的。

　　15、你這篇作文確實(shí)讓人感動(dòng)，我也曾體會(huì)過(guò)由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，上學(xué)是一種快樂(lè)。

批改作文的評(píng)語(yǔ)6

　　1、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　2、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3,語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

　　3、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　4、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

　　5、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…

　　6、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡

　　7、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　8、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　9、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　10、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　11、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　12、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　13、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　14、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　15、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　16、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　17、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　18、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　19、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　20、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　21、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　22、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　23、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　24、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　25、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　26、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　27、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的.點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題�！�—

　　28、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　29、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　30、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　31、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。

　　32、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。

　　33、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　34、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　35、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　36、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　37、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　38、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　39、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　40、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　41、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力

批改作文的評(píng)語(yǔ)7

　　1、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　2、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生、、、、、、的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

　　3、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　4、可以說(shuō)你的'文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　5、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　6、你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

　　7、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。

　　8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　9、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　10、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

　　11、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　12、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

　　13、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　14、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

批改作文的評(píng)語(yǔ)8

　　1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

　　3. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　4. 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　5. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　6. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　7. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　9. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　11. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　12. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

　　13.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

　　14.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　15. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的'桂冠必將屬于你。

　　16. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　17. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　18. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　19. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂

　　20. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

　　21. 本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

　　22. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

　　23.以飽滿的激情,描寫(xiě)了……

　　24.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

　　25.比喻貼切,用詞生動(dòng)。

　　26.文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　27.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

　　28.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

　　29.開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者

　　30.開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

　　31.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

　　32.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

　　33. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

　　34. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

　　35. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

　　36. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

　　37. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

　　38. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

　　39. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

批改作文的評(píng)語(yǔ)9

　　1、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻句用得好。

　　2、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、

　　3、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，點(diǎn)面結(jié)合。

　　4、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　5、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　6、你擬題時(shí)巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能增強(qiáng)感染力。

　　7、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　8、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

　　9、題目老一套，人家就沒(méi)多大興趣看你的作文了

　　10、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。

　　11、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

　　12、題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目

　　13、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。

　　14、文章開(kāi)頭巧用古詩(shī)文來(lái)切入主題，點(diǎn)明主題，說(shuō)明事理，往往能激起讀者的興趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，具有引人入勝的作用。

　　15、擬題時(shí)巧用人們熟悉的行業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往給人耳目一新的感覺(jué)，而且，術(shù)語(yǔ)本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。

　　16、小編也知道寫(xiě)作文的步驟，如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)先說(shuō)中心思想是否突出，再說(shuō)故事脈絡(luò)、或者論證說(shuō)理是否得當(dāng)，再評(píng)語(yǔ)言是否流暢、生動(dòng)，修辭運(yùn)用如何；最后可加入對(duì)生活、對(duì)描述事件的看法，或者對(duì)作者今后寫(xiě)作的建議。注意言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確為宜。接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧。

　　17、對(duì)的比喻用得妙。

　　18、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　19、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　20、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。

　　21、以開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

　　22、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　23、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　24、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　25、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　26、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　27、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　28、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　29、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　30、比喻貼切，用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　31、比喻貼切，用詞生動(dòng)。以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　32、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　33、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　34、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　35、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　36、對(duì)的比喻用得妙。

　　37、

　　38、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

　　39、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

　　40、小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

　　41、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　42、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　43、你的題目運(yùn)用了懸念法，給讀者“賣了一個(gè)關(guān)子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。

　　44、運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì)。

　　45、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　46、將改成更合適些。

　　47、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　48、一般來(lái)說(shuō)，文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩(shī)文結(jié)尾，往往能收到言雖盡而意無(wú)窮的效果。這樣的結(jié)尾，言簡(jiǎn)意明，耐人尋味，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　49、你采用了對(duì)比映襯法，在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比映襯法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

　　50、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。

　　51、具有真情實(shí)感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠(yuǎn)。

　　52、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　53、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　54、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　55、如此開(kāi)篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。

　　56、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。

　　57、你采用了描寫(xiě)引入法。以描寫(xiě)人物或景物開(kāi)頭，這種方法就是描寫(xiě)引入法。描寫(xiě)人物就是在文章的開(kāi)頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)等進(jìn)行描寫(xiě)，以達(dá)到人物在讀者面前樹(shù)立一個(gè)鮮明形象的效果。

　　58、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　59、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　60、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。

　　61、和形成鮮明對(duì)比，突出

　　62、以并列詞語(yǔ)做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)涵作品的主旨，增強(qiáng)讀者的閱讀期待。

　　63、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　64、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、

　　65、內(nèi)容寫(xiě)的'似乎和題目對(duì)不上號(hào)動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適我看題目不如叫《》更恰當(dāng)一些

　　67、這樣的題目人人都會(huì)起，太一般

　　68、將改成更合適些。

　　69、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　70、運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì)。

　　71、結(jié)尾同樣有趣。

　　72、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆

　　73、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　74、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　75、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。

　　76、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。

　　77、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。

　　78、結(jié)尾同樣有趣。

　　79、由景生情，結(jié)尾自然。

　　80、以開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

　　81、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

　　82、修辭法是指運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)等修辭手法擬題，使題目生動(dòng)，鮮明，美妙，貼切。

　　83、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　84、反常法就是逆向思維，避開(kāi)常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。

　　85、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言兩語(yǔ)表達(dá)出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

　　86、題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同我很喜歡你這個(gè)有趣的題目

　　87、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　88、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

　　89、比喻句用得精當(dāng)、加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味、

　　90、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思、

　　91、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。

　　92、如此開(kāi)篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。

　　93、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　94、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少。

　　95、這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。

　　96、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，點(diǎn)面結(jié)合。

　　97、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　98、你采用了倒敘設(shè)懸法，這是一種在文章開(kāi)頭先寫(xiě)出事情的結(jié)果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過(guò)等順序顛倒的寫(xiě)法。這樣的開(kāi)頭，既交待了故事發(fā)生的結(jié)果，又別開(kāi)生面地布下疑團(tuán)，設(shè)下懸念，可以增強(qiáng)文章的吸引力。須注意的是，倒敘設(shè)懸法只適合寫(xiě)人、記事的文章。

　　99、排比名的使用為文章增色不少。

　　100、充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事情具體、生動(dòng)。

　　101、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。

　　102、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　103、你采用了點(diǎn)題開(kāi)篇法，開(kāi)篇即點(diǎn)明題目，使人讀了覺(jué)得簡(jiǎn)潔明了。你采用了提示中心法，一開(kāi)頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的主旨有一個(gè)明確的了解，這樣開(kāi)頭，切中題旨，開(kāi)宗明義，緊扣住題眼“&&”來(lái)起筆，點(diǎn)明要表達(dá)的思想感情，使人一看就十分清楚明白。

　　104、具有真情實(shí)感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠(yuǎn)。

　　105、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

　　106、運(yùn)用數(shù)學(xué)公式和符號(hào)，能是你的題目起到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)而又別致、醒目的作用。

　　107、排比名的使用為文章增色不少。

　　108、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　109、描寫(xiě)引入法中還有一種是以描寫(xiě)景物開(kāi)頭，也就是在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自

　　110、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　111、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少。

　　112、由景生情，結(jié)尾自然。

　　113、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　114、在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾照應(yīng)，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

　　115、在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾照應(yīng)，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果，喚起讀者閱讀心理的美感。

　　116、然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境作必要的描寫(xiě)，以達(dá)到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。

　　117、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　118、充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事情具體、生動(dòng)。

　　119、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　120、你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出下文，展開(kāi)情節(jié)，這種方法開(kāi)頭，給人一種親切、自然的感受。

　　121、你采用了妙引歌謠法。在文章的開(kāi)頭引用古今中外膾炙人口的（詩(shī)文、歌謠、諺語(yǔ)或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺(jué)。這種方法對(duì)記事、狀物、寫(xiě)人、寫(xiě)景的文章都適用。

　　122、作者巧妙地借用了《&&&》中的名句，用三言兩語(yǔ)表達(dá)出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

　　123、一般來(lái)說(shuō)，文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩(shī)文結(jié)尾，往往能收到言雖盡而意無(wú)窮的效果。這樣的結(jié)尾，言簡(jiǎn)意明，耐人尋味，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　124、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　125、列數(shù)字，例子的方法，很形象。

　　126、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　127、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　128、你采用了提出問(wèn)題法。文章開(kāi)頭提出問(wèn)題，然后圍繞問(wèn)題展開(kāi)敘述，回答問(wèn)題，點(diǎn)明中心。這種開(kāi)頭的設(shè)疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開(kāi)頭，想從下文找出答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。這種方法應(yīng)用比較普遍，不僅記敘文適用，說(shuō)明文也常用。

　　129、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。

　　130、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　131、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。

　　132、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　133、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

　　134、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。

　　135、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻句用得好。

　　136、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

批改作文的評(píng)語(yǔ)10

　　1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……

　　2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理

　　15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　16、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是？使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思2）文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　17、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思

　　18、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　19、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章

　　20、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文

　　21、范原原，你是生活的有心人，愛(ài)觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書(shū)迷，注重積累好詞佳句因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家

　　22、你的文章來(lái)自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)

　　23、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友

　　24、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的`描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了

　　25、你真是個(gè)小書(shū)迷，走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫(xiě)才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的

　　26、看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫(huà)也能吸引別人

　　27、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　28、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　29、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了？的過(guò)程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確

　　30、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

　　31、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永

批改作文的評(píng)語(yǔ)11

　　1、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　2、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　3、文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然，芳香四溢。

　　4、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　5、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　6、文章能過(guò)清新有趣的`語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　7、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　8、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　9、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

　　10、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　11、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　12、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……

　　13、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒！

　　14、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　15、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　16、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　17、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　18、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　19、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

批改作文的評(píng)語(yǔ)12

　　1、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

　　2、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　3、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　4、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　5、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　6、這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過(guò)渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時(shí)代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點(diǎn)，突出“各有各的精彩”，審題準(zhǔn)確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語(yǔ)文積淀。尤其是通過(guò)對(duì)古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價(jià)值，精彩因其蘊(yùn)含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強(qiáng)的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說(shuō)法有些牽強(qiáng)。

　　7、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

　　9、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的`運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　10、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　11、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　12、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

　　13、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！�以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　14、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　15、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　16、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)

批改作文的評(píng)語(yǔ)13

　　1、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者不錯(cuò)得語(yǔ)言駕馭能力。

　　2、這篇短文得特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　3、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著得童心，使文章也有了生命力。

　　4、文章憑著豐富得想象，憑著多彩得語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　5、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　6、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　7、整體得結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。

　　8、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)得還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自身得感受，望以后繼續(xù)努力。

　　9、太棒了！你得文章，再現(xiàn)了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感利用尤為巧妙。你得筆鋒有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　10、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中得朵朵浪花，讓自身得風(fēng)格更趨健全！

批改作文的評(píng)語(yǔ)14

　　1、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力、

　　2、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣、

　　3、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　4、 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　5、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　6、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　7、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。

　　8、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎？用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　9、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了…的.美、這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)、以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　10、李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的片面的。盡管XX同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地認(rèn)識(shí)周圍事物包括人

批改作文的評(píng)語(yǔ)15

　　1、本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　2、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！

　　3、堅(jiān)持就是勝利。

　　4、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　5、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕。

　　6、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？

　　7、少壯不努力老大徒傷悲。

　　8、題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　9、你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳。

　　10、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　12、動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有

　　13、你的句子是缸里的死金魚(yú)，一點(diǎn)也不鮮活。

　　14、小作者寫(xiě)了本身熟習(xí)的地方，學(xué)校，把寫(xiě)景與寫(xiě)人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。

　　15、在你的筆下，冬天xx的景致形貌得細(xì)致入微，語(yǔ)言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性意見(jiàn)意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少！

　　16、在你的筆下，xx的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛(ài)你優(yōu)美的xx。

　　17、作者通過(guò)形貌本身的xx的景致，可以說(shuō)是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的`愛(ài)，語(yǔ)句暢通，中央明白。

　　18、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。

　　19、這篇文章語(yǔ)句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌xx的種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　20、付出終有回報(bào)

　　21、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　22、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫(huà)，使語(yǔ)言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。

　　23、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過(guò)xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生存的熱愛(ài)。

　　24、文章在字里行間都流暴露對(duì)xx的喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。

　　25、你就像一個(gè)小畫(huà)家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫(huà)出來(lái)了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了景象融會(huì)，很棒！

　　26、你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫(xiě)得很棒！語(yǔ)言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四序景致形貌了出來(lái)。

　　27、作者寫(xiě)出了xx清晨的繁忙和充分，也寫(xiě)出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛(ài)惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　28、本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫(huà)了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。

　　29、放風(fēng)箏是孩子們最愛(ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。

　　30、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫(xiě)作業(yè)的速度快了，寫(xiě)作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N，這是多么可喜�。〖佑�，孩子！

　　31、文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

　　32、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動(dòng)。

　　33、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　34、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　35、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　36、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！

　　37、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了突發(fā)奇想，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。

　　38、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。

　　39、文意敘寫(xiě)枯燥，缺少生氣。

　　40、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，但行文層次不太清晰。

　　41、運(yùn)用了一些精妙詞語(yǔ)，但敘事較為混亂。

　　42、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。

　　43、語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，但內(nèi)容不夠飽滿。

　　44、文章感情描寫(xiě)真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當(dāng)修飾。

　　45、作文充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，但人物形象不夠豐滿。

　　46、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　47、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。

　　48、作文中的錯(cuò)別字較多。

　　49、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　50、文章很有感情，但要學(xué)會(huì)修飾。

　　51、沒(méi)有寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。

　　52、字寫(xiě)得很擠，錯(cuò)別字多得像馬蜂窩。

　　53、開(kāi)頭顯得太啰嗦了。

　　54、文章開(kāi)頭沒(méi)有襯托出人物心情。

　　55、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，但可讀性差了點(diǎn)。

　　56、開(kāi)頭不能打動(dòng)人心，缺少真情實(shí)感。

　　57、作文整體沒(méi)有交待清楚事情。

　　58、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。

　　59、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　60、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　61、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　62、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　63、本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得xx具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快。

　　64、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　65、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　66、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　67、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　68、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺(jué)到秋日的美。

　　69、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　70、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　71、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

　　72、本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看

　　73、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　74、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　75、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫(xiě)小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫(xiě)下來(lái)。

　　76、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　77、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　78、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿。

　　79、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　80、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧！爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文。

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