作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)

時(shí)間：2024-06-21 12:00:58 作文評(píng)語(yǔ) 我要投稿

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)(優(yōu))

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)，歡迎大家分享。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)(優(yōu))

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)1

　　1、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　2、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！

　　3、相信你能做得更好！

　　4、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　5、我忍不住要多看兩遍，真好！

　　6、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

　　7、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

　　8、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　9、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

　　10、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

　　11、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的'韌性！

　　12、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

　　13、失敗乃成功之母，別泄氣！

　　14、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

　　15、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

　　16、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！

　　17、再加把勁！

　　18、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！

　　19、驕兵必?cái)。?/p>

　　20、大小一致，行款整齊。

　　21、你的努力給我力量！

　　22、詳略不得當(dāng)！

　　23、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

　　24、加油！加油��！加油

　　25、試著看一些科普類的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)！

　　26、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！

　　27、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

　　28、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎？

　　29、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

　　30、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

　　31、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！

　　32、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

　　33、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！

　　34、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！

　　35、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多！

　　36、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

　　37、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

　　38、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！

　　39、這就是耕耘后的收獲！

　　40、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

　　41、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　42、字要寫正，不出格。

　　43、向你學(xué)習(xí)！

　　44、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)2

　　1、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　2、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　3、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　4、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

　　5、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　6、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。

　　7、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　9、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　10、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　11、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　12、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落清楚，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　13、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　14、本文語(yǔ)言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　15、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　16、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　17、文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　18、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　19、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　20、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　21、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　22、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　23、文章雖短，但表達(dá)生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

　　24、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力

　　25、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了適宜的`語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失幽默

　　26、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了

　　27、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

　　28、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！

　　29、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例表達(dá)行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

　　30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃

　　31、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　32、以飽滿的激情，描寫了……

　　33、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　34、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　35、事例表達(dá)得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　36、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作

　　37、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開頭出手非凡

　　38、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　39、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的比照抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)

　　40、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默幽默，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣

　　41、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　42、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　43、表達(dá)自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　44、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想那么為觸景生情，情景自然融合。

　　45、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　46、文章邊敘事邊抒情。

　　47、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　48、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　49、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　50、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)3

　　“愛(ài)有顏色嗎？”有些人會(huì)這樣問(wèn)。但愛(ài)總是會(huì)有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛(ài)集合在一起，就成了彩色。

　　愛(ài)是粉紅色，就像初春綻開的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了。這時(shí)，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，撫摸著我和弟弟的頭，對(duì)我倆說(shuō)：：“男子漢別太小氣了喲！我相信你們都能體諒對(duì)方，對(duì)嗎？”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個(gè)家又恢復(fù)了往日的溫馨。

　　愛(ài)是綠色的，充滿著生機(jī)，代表著生命。有一年春天，我種了一盆風(fēng)信子，它的大小相差不大，莖上面長(zhǎng)滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的.排列著。過(guò)了幾天，開出了藍(lán)紫色的小花，富有生機(jī)。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說(shuō)：“兒子，留著被丟了，明年春天，它還會(huì)在長(zhǎng)的！”我聽了媽媽的話，沒(méi)扔掉它，今天冬天，它提前長(zhǎng)出了嫩芽，又顯得生機(jī)勃勃了，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮�！眿寢屪屛乙埠煤脤W(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

　　愛(ài)是白色的，純潔、無(wú)私。聽說(shuō)有這種愛(ài)存在的地方，將是世界上最純潔的一個(gè)地方。那天，我生病了，沒(méi)去上課。后來(lái)，第二天，我剛到學(xué)校，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個(gè)字眼也不放過(guò)。那天上課，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)老師也在生病，我被老師深深打動(dòng)了，那一天，是我有史以來(lái)最認(rèn)真的一天，也是我最努力的一天。

　　愛(ài)是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時(shí)，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章，紅色代表著希望，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們?cè)谲娪?xùn)中不怕困難，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出。

　　愛(ài)在這個(gè)世界無(wú)處不在，愛(ài)讓世界變得更加溫暖！

　　教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫的關(guān)于“愛(ài)”的作文，文中把愛(ài)從不同的顏色進(jìn)行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，層次分明，想象豐富。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)4

　　夏令營(yíng)回來(lái)后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個(gè)我們成長(zhǎng)需要面對(duì)的問(wèn)題。許多都是她多年來(lái)收集和整理的，真實(shí)的故事。

　　知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了!改變心情就改變世界。有一次，她帶30個(gè)小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無(wú)比，有的淋得像只落湯雞……個(gè)個(gè)狼狽不堪，但他們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太糟了，反而說(shuō)太好了，平時(shí)還碰不上呢!其中有個(gè)叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過(guò)幾天的磨練后，她從一個(gè)愛(ài)哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂(lè)又自信。

　　我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營(yíng)的那幾天也曾像她一樣�？头坷�，蚊子圍著我飛來(lái)飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口……看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了!太糟了!怎么辦?怎么辦?我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時(shí)候甚至還會(huì)“下雨”，擔(dān)心恐懼時(shí)時(shí)圍繞著我。如果當(dāng)時(shí)也能像他們那樣換個(gè)積極樂(lè)觀的心情去面對(duì)的話，說(shuō)不定能學(xué)到更多的.東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過(guò)來(lái)了。以后，凡事不要總說(shuō)“太糟了”，碰到困難不要害怕，對(duì)自己說(shuō)一句“太好了!新的挑戰(zhàn)又來(lái)了”。

　　讓我們一起來(lái)改變心情改變世界吧!

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇文章是作者讀《告訴世界我能行》而引發(fā)的感想。文章開篇點(diǎn)題，中間部分抓住“改變心情就改變世界”這一觀點(diǎn)展開，先是介紹了這本書的內(nèi)容，接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了闡述，全文語(yǔ)言流暢，一氣呵成，不失為一篇佳作。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)5

　　[作文題目]

　　在我們的青春里，我們走過(guò)教室、操場(chǎng)、圖書館……遠(yuǎn)山、遠(yuǎn)野、村莊……還有青春的懵懂、幸福、夢(mèng)想……這些真實(shí)的經(jīng)歷讓你感觸良多。

　　請(qǐng)完成以下題目，寫一篇不少于500字的文章。內(nèi)容要具體，要充實(shí)，除了詩(shī)詞，文體不限。

　　[范文]

　　我們一起走

　　我回頭，看見(jiàn)你站在我的記憶里，對(duì)我微笑。我仍然記得我們?cè)?jīng)一起度過(guò)

　　的青蔥歲月。

　　仿佛是前世的約定，兩顆年輕的心在那個(gè)青春的夏天相遇、相遇、相知，與生俱來(lái)的默契讓我們像一對(duì)孿生的花朵，在美麗的歲月里綻放。

　　你說(shuō)你最愛(ài)海棠，因?yàn)槟憬兴?/p>

　　我還記得我們一起去看海棠花，在院子里錯(cuò)落有致，如花海。我們站在樹下，仰望著海棠做成的紅色天空，陽(yáng)光從濃密的海棠的縫隙中射下來(lái)，像做夢(mèng)一樣。你興沖沖的抬頭看花，身邊的形象像海棠一樣動(dòng)人。

　　海棠花就像一個(gè)來(lái)自古詩(shī)詞的閨女，對(duì)著整個(gè)城市微笑，然后對(duì)著鄉(xiāng)村笑。記得你說(shuō)過(guò)，海棠沒(méi)有香味。的確，沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶，海棠靜靜地綻放。

　　我躺在樹下休息，不禁想起你和我們一起走過(guò)的歲月。無(wú)論是你在我生病時(shí)泡的一杯熱茶，還是你在我失意時(shí)的溫暖鼓勵(lì)，還是我們?cè)谖议_心時(shí)的歡笑，還是在我難過(guò)時(shí)的相互安慰，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里，無(wú)法磨滅。

　　當(dāng)時(shí)我突然覺(jué)得你是一朵海棠花，內(nèi)斂而安靜，你為我做的一切都是那么的沉默，沉默，理所當(dāng)然。就像這朵海棠花，雖然開滿了嬌嫩的花朵，卻并不張揚(yáng)，依然靜靜的堅(jiān)守著一朵淡泊的。

　　離別前你給我的海棠，現(xiàn)在像你的微笑一樣綻放。想起你對(duì)我說(shuō)的“不香不棄！”你眨著明亮的眼睛微笑。你不知道，我不在乎海棠沒(méi)有香味�！皭�(ài)自己的心，不要輕言吐槽，教桃李使春風(fēng)�！蔽矣X(jué)得海棠香，就是不要輕吐。

　　就像你，平凡而簡(jiǎn)單如海棠，內(nèi)斂而低調(diào)，卻讓我踏上了一條鋪滿海棠的路。

　　你帶著海棠般的清新寧?kù)o走進(jìn)了我的生活�，F(xiàn)在，雖然你已經(jīng)走出了我的生活，但你留下了像海棠一樣的玫瑰色時(shí)光。即使你離我很遠(yuǎn)，即使我們一起走過(guò)的路已經(jīng)成為過(guò)去，我仍然能感覺(jué)到你還站在我的記憶里，揚(yáng)起你的笑臉，在你的身后，有一棵樹，長(zhǎng)滿了芬芳的海棠。

　　我回頭看，看見(jiàn)你把我記憶中的海棠都掉了。我們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。

　　評(píng)論:

　　文章開頭簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)，同時(shí)又很自然的變成回憶，引出下文。文章行云流水，敘述自然生動(dòng)，語(yǔ)言淺顯清新，銜接自然連貫。開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，緊跟文章標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊湊但不死板。全文以“海棠”為回憶主線，賦予海棠以人的品質(zhì)，將海棠式的人映射為平凡樸素、內(nèi)斂低調(diào)...“海棠香，只是不要輕吐”這句話進(jìn)一步凸顯了這個(gè)特點(diǎn)。在文中，我懷念的是像海棠一樣的友情，像海棠一樣的歲月。這種留戀，就像海棠一樣，并不吐出離別的`淡淡憂傷，只像海棠花一樣，在記憶深處?kù)o靜地開放，芬芳四溢。

　　文章精，人如海棠，歲月如海棠，文章如海棠。

　　有人的地方就會(huì)有墻。

　　表面上，墻是水泥或木頭做的，用來(lái)隔絕人與自然的關(guān)系。有效保護(hù)了人們的隱私和安全。人和墻綁在一起，誰(shuí)也不能離開。

　　然而，在更深的層面上，墻象征著秘密和距離。可以是兩個(gè)敵人之間的心墻，隱藏著人內(nèi)心的罪惡和欲望。有了它，就有了無(wú)盡的距離。沒(méi)有它，當(dāng)一切邪惡明目張膽地放置在世界的每一個(gè)角落，每一寸、每一個(gè)痕跡、每一縷氣息都籠罩著黑暗，只會(huì)讓社會(huì)失去秩序，文明走向毀滅。

　　從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，墻也束縛了我們的命運(yùn)。史鐵生告誡我們:“不要熄滅沖破墻壁的欲望，要接受墻壁�！睋Q句話說(shuō)，在接受命運(yùn)的同時(shí)，也要反抗。從古至今，命運(yùn)最坎坷，最反復(fù)無(wú)常，存在于黑暗中的命運(yùn)是不是普通人看得見(jiàn)的東西？我們無(wú)法用猛烈的憤怒來(lái)反駁它，最后我們自己都傷痕累累；但是，千萬(wàn)不要欺騙自己，用虛偽的偽裝欺騙自己，認(rèn)為自己過(guò)得很好。這就是軟弱，懶惰，沒(méi)有進(jìn)步。

　　因此，我們可以將話題擴(kuò)展到另一個(gè)維度來(lái)討論生命的意義。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都是因?yàn)椴恢廊怂篮髸?huì)去哪里，靈魂會(huì)皈依哪里而陷入困境和迷茫。我們也害怕一個(gè)人生老病死，生命輕如鴻毛。但是每個(gè)人都逃不出這個(gè)過(guò)程。比如今年去世的霍金、李詠、金庸三位偉人，去年去世的余光中先生，曾經(jīng)那么高大威武，年復(fù)一年陪伴著人們走過(guò)，那么漫長(zhǎng)，我們以為他們會(huì)一直陪伴著我們，直到我們老去。然后，原來(lái)大家都會(huì)死。如果你只關(guān)注生活的結(jié)果，你永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。不管你有多偉大，未來(lái)的一天總會(huì)到來(lái)。死亡會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接你，然后時(shí)間慢慢流，慢到忘記你，沖走你在這個(gè)世界上留下的最后痕跡。這是無(wú)可辯駁的真理。但如果你關(guān)注生活的過(guò)程，那就是你活著的時(shí)候五顏六色的感受:每個(gè)人都是贏家，也是幸運(yùn)兒。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)6

　　1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　2、開頭簡(jiǎn)明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　10、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　11、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　12、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　13、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　14、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　15、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　16、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　17、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　18、文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　19、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　20、無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　21、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　22、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？

　　23、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　24、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　25、文章對(duì)……的.氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　26、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　27、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　28、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

　　29、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　30、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　31、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　32、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　33、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　34、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　35、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　36、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　37、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　38、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　39、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　40、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　41、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　42、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　43、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　44、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

　　45、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　46、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　47、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　48、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情，描寫了……

　　49、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　50、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　51、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　52、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　53、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)7

　　滋味是甜的，微微潤(rùn)濕著我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里，同學(xué)們，在我們六年的小學(xué)生活中，大家一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣等各種滋味，也有幸福，也有感動(dòng)這些都是我們?cè)谏钪械淖涛�。而我，嘗到成功的滋味。

　　那是周六的一個(gè)早上，我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚，去公園放風(fēng)箏。到了公園，抬頭一看，哇！藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云。

　　爸爸先去買了一個(gè)蝴蝶型的風(fēng)箏，我迫不及待地跑向一塊空地，讓爸爸舉著風(fēng)箏，我拽著線，一邊放線，一邊向后退，退到一定距離后，我便喊了一聲：“放！”爸爸趕緊松開了風(fēng)箏。我慢慢地放線，眼看風(fēng)箏要飛上天了，我突然一松勁，風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了水池里。爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把風(fēng)箏撈起來(lái)。

　　我們接著第二次放飛，不料，風(fēng)箏又掛在了樹枝上。我失望地對(duì)爸爸說(shuō)：“不放了，我們回家吧！”爸爸一聽，嚴(yán)肅地說(shuō)：“干任何事情都不能半途而廢，風(fēng)箏沒(méi)上天，怎么能回去呢？”聽了爸爸的話，我把樹枝上的`風(fēng)箏取下來(lái)，準(zhǔn)備放第三次。這一次由我一個(gè)人來(lái)放，我一手拿風(fēng)箏，一手拿線，吸取前兩次的教訓(xùn)，終于把風(fēng)箏放上了天空。

　　此刻，我的心情就像那飄蕩在藍(lán)天上的風(fēng)箏，樂(lè)悠悠，甜滋滋的。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，我成功了，我成功了了”爸爸聽了，也高興地笑了，用手指著風(fēng)箏，讓我注意風(fēng)箏，不要讓風(fēng)箏在掉下來(lái)，于是，我有主意力又集中到風(fēng)箏了。

　　通過(guò)放風(fēng)箏，我懂得了一個(gè)道理：不管你做什么事情，都不能半途而廢。一次不成功，千萬(wàn)別氣餒，接著做第二次，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就一定會(huì)嘗到成功的滋味！

　　教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章記敘了“我和爸爸趁著天空陽(yáng)光明媚，去公園放風(fēng)箏”的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如“藍(lán)藍(lán)的天空上飄滿了各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏，像一朵朵彩云”形象逼真。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)8

　　1、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動(dòng)。

　　2、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　3、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　4、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　5、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　6、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　7、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。

　　8、文意敘寫枯燥，缺少生氣。

　　9、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，但行文層次不太清晰。

　　10、運(yùn)用了一些精妙詞語(yǔ)，但敘事較為混亂。

　　11、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。

　　12、語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，但內(nèi)容不夠飽滿。

　　13、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當(dāng)修飾。

　　14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。

　　15、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　16、文章很有感情，但要學(xué)會(huì)修飾。

　　17、沒(méi)有寫出自己獨(dú)特的感受。

　　18、字寫得很擠，錯(cuò)別字多得像馬蜂窩。

　　19、開頭顯得太啰嗦了。

　　20、文章開頭沒(méi)有襯托出人物心情。

　　21、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，但可讀性差了點(diǎn)。

　　22、開頭不能打動(dòng)人心，缺少真情實(shí)感。

　　23、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。

　　24、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，但內(nèi)容不夠具體。

　　25、比喻貼切，用詞缺少靈性。

　　26、文章語(yǔ)言太過(guò)絢麗，不夠貼近生活實(shí)際，讀起來(lái)不夠親切。

　　27、敘述結(jié)構(gòu)緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。

　　28、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練。

　　29、動(dòng)靜結(jié)合的寫法運(yùn)用很得當(dāng)，但是缺少比喻、擬人等手法。

　　30、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描繪的不夠細(xì)膩。

　　31、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說(shuō)服力。

　　32、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。

　　33、擬人手法運(yùn)用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒(méi)有很好的展現(xiàn)出來(lái)。

　　34、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　35、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　36、文章缺少趣味性與說(shuō)服力。

　　37、“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　38、結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　39、文字優(yōu)美，生動(dòng)，但是敘述較為簡(jiǎn)單。

　　40、描述細(xì)致，有趣，優(yōu)雅，但用詞不夠恰當(dāng)，不能很好的解釋細(xì)節(jié)。

　　41、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　42、文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。

　　43、引文不夠恰當(dāng)，意義不夠詳細(xì)，主題目的不明確。

　　44、缺少擬人化語(yǔ)言，文章缺少活潑性。

　　45、過(guò)渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。

　　46、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　47、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　48、分析不透徹，挖掘不深，事件潛在的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　49、未能通過(guò)小事情反映大道理，以小見(jiàn)大的'表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　50、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　51、言語(yǔ)可以更活潑些。

　　52、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)。

　　53、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些。

　　54、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　55、敘事過(guò)程缺少起伏感，不夠引人入勝。

　　56、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　57、文章毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　58、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。

　　59、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情。

　　。

　　61、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，敘寫枯燥，缺少生氣。

　　62、對(duì)細(xì)節(jié)描述的不夠傳神，沒(méi)有很好地揭示人物的內(nèi)心世界。

　　63、字里行間缺少一絲生活氣息和情趣。

　　64、比喻貼切，但用詞不夠生動(dòng)。

　　65、文章前后不夠連貫，沒(méi)有形成完整的形象。

　　66、描寫沒(méi)有抓住事物的主要特征，有待提高。

　　67、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是兩大特色……但內(nèi)容不夠豐富。

　　68、全文敘事集中，不枝不蔓，可是語(yǔ)言不夠樸實(shí)流暢。

　　69、取材選材都很恰當(dāng)，但缺少新意，過(guò)渡不夠自然。

　　70、語(yǔ)言描述準(zhǔn)確，但缺少修飾，讀起來(lái)沒(méi)有美感。

　　71、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等描述不夠精心細(xì)膩。

　　72、感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處運(yùn)用排比的手法，有氣勢(shì)。不足在于文章在事例上不充實(shí)。

　　73、論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力。

　　74、描寫不生動(dòng)，語(yǔ)言欠流暢。

　　75、綜觀全文，描述真切，情理交融，但缺少辯證性和較強(qiáng)的感染力。

　　76、語(yǔ)言得體且而文脈暢通，可是少了點(diǎn)浪漫色彩。

　　77、文章蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，情緒激昂，但有點(diǎn)脫離實(shí)際。

　　78、動(dòng)靜結(jié)合的寫法很棒，但缺少場(chǎng)面和氣氛描述。

　　79、擬人和比喻缺少童趣，這樣文章就缺少了光彩。

　　80、全文眉目清晰，趣味性強(qiáng)�？墒侨鄙倭松鷦�(dòng)緊湊。

　　81、以感受開頭，但沒(méi)有以感受結(jié)尾，沒(méi)有前后照應(yīng)，首尾連貫。

　　82、人物內(nèi)心活動(dòng)描寫得不夠生動(dòng)，太過(guò)死板。

　　83、雖然文章中心明確，結(jié)構(gòu)完整，但頭尾沒(méi)有呼應(yīng)，需要加強(qiáng)。

　　84、想像豐富構(gòu)思奇特，但有點(diǎn)脫離生活，記住，藝術(shù)緣于生活。

　　85、事件描述有條不紊，但是具體內(nèi)容太多，可以簡(jiǎn)略一些。

　　86、環(huán)境描寫不夠客觀真實(shí)，人物性格沒(méi)有很好的詮釋。

　　87、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不密切。

　　88、行文整體很流暢，但如果結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　89、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，但文章缺乏思想意識(shí)。

　　90、你的文章充滿了真情實(shí)感，但過(guò)于悲觀，要多表現(xiàn)正能量。

　　91、文章具有深邃新鮮的立意，可以看出你在生活中是個(gè)有心人，但缺少真情，不能打動(dòng)讀者。

　　92、清秀脫俗的文章顯露了你的聰明智慧，但有點(diǎn)太飄了。

　　93、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，但缺少真情實(shí)感。

　　94、文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。但語(yǔ)言缺少力量。

　　95、此篇文章雖然取材新穎，構(gòu)思奇妙，但沒(méi)有了生動(dòng)活潑。

　　96、文章真實(shí)又立體，可讀性強(qiáng)。但沒(méi)有反映出社會(huì)現(xiàn)象。

　　97、人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得很準(zhǔn)確，但襯托手法運(yùn)用得不合適。

　　98、全文敘事集中，但語(yǔ)言不夠樸實(shí)流暢，缺少真摯情感。

　　99、立意很好，但文章有個(gè)缺陷，標(biāo)題不夠好，中間覺(jué)得寫偏了。

　　100、辭藻雖然華麗，但用詞堆砌，感受不到文辭體現(xiàn)出來(lái)的美。

　　101、作為一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章給感覺(jué)有點(diǎn)亂。

　　102、文字把握得不夠好，有點(diǎn)隨心所欲了，偏離了文章的“神”。

　　103、環(huán)境描寫不夠客觀真實(shí)，不能詮釋人物性格的形成過(guò)程。

　　104、外貌描寫不夠生動(dòng)形象，沒(méi)有把人物的性格反映出來(lái)。

　　105、想像豐富，構(gòu)思奇特，但真實(shí)性差了點(diǎn)，讓人覺(jué)得無(wú)趣。

　　106、細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，但人物形象描述的不夠豐滿，有點(diǎn)戛然而止的感覺(jué)。

　　107、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。不過(guò)素材挑選不夠精細(xì)。

　　108、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，但是內(nèi)容太飄，不夠貼近生活。

　　109、太過(guò)于表現(xiàn)文章的華麗，情節(jié)失去了波折性。

　　110、文章從各個(gè)角度進(jìn)行選題，以此強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，但立意不夠鮮明，缺少新鮮感。

　　111、文章中塑造的人物不夠鮮活，情節(jié)無(wú)法吸引讀者，通篇讀起來(lái)不夠親切自然。

　　112、行文想象力豐富，引人深思。但是不夠流暢簡(jiǎn)潔，有待提高。

　　113、你雖掌握了一定的寫作技巧，但內(nèi)心活動(dòng)描寫不夠細(xì)致，前后照應(yīng)不夠巧妙。

　　114、故事有感情也很真摯，充沛感人，但缺少修飾，可以適當(dāng)美化。

　　115、人物描寫很到位，但對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，情景融合不太自然。

　　116、語(yǔ)氣太正式了，可以用輕松愉快的語(yǔ)氣，這樣會(huì)讓人回味無(wú)窮。

　　117、語(yǔ)言較流暢，層次較清楚，但構(gòu)思不夠巧妙，缺少了一點(diǎn)耐人尋味。

　　118、全文少了點(diǎn)想象力，注意觀察具體事物，并進(jìn)行合適的想象。

　　119、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。不過(guò)在構(gòu)思上要下點(diǎn)功夫，伏筆運(yùn)用的不是太恰當(dāng)。

　　120、觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。在表現(xiàn)手法上需要加點(diǎn)新意。

　　121、文章語(yǔ)言通俗易懂，而且貼近生活。但材料選擇上有點(diǎn)敷衍，需要多琢磨一下。

　　122、文章太過(guò)含蓄，沒(méi)有直接表達(dá)思想，讓人感覺(jué)很壓抑。

　　123、你抓住了事物的主要特征，可是語(yǔ)言不夠清新活潑，有提升空間。

　　124、有前因沒(méi)后果，鋪墊不到位，全局把控力需要加強(qiáng)。

　　125、人物品質(zhì)應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，此文描寫人物太過(guò)籠統(tǒng)，無(wú)法讓人產(chǎn)生共鳴。

　　126、文章的擬人化語(yǔ)言太少，行文失去了生動(dòng)活潑。

　　127、神態(tài)描寫不夠生動(dòng)，言談舉止沒(méi)有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　128、你用寥寥數(shù)語(yǔ)傳達(dá)了人物的神采，但不夠自然、樸素。

　　129、事例非常具體，但沒(méi)有用好語(yǔ)言動(dòng)作，心理描寫不夠恰當(dāng)。

　　130、人物描寫不夠新穎，讀者和人物見(jiàn)面無(wú)法產(chǎn)生深刻的印象。

　　131、全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。如果加點(diǎn)激情就更完美了。

　　132、文章讀起來(lái)很惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，句子像被誰(shuí)堵截了，不過(guò)好文章都是改出來(lái)的，加油。

　　133、干巴巴的內(nèi)容好像白開水，少了一點(diǎn)味道，可以多加些柔美的文句。

　　134、文章開頭很有分量，可以總領(lǐng)全文。看到結(jié)尾，就感覺(jué)很草率了，這樣文章就失去了生命力。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)9

　　1、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　2、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

　　3、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　4、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的文章。

　　6、采用了對(duì)比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。

　　7、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的`（詩(shī)文歌謠_11#或名言），可以給人一種活潑親切的感覺(jué)。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。

　　8、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來(lái)親切自然可信。

　　9、開頭簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　10、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)10

　　這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹，而我，是生長(zhǎng)在樹上的一片綠葉。

　　公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來(lái)到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽(yáng)的熾熱。陽(yáng)光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里種樹，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對(duì)大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來(lái)一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒(méi)一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的憧憬，種子在泥土里面成長(zhǎng)了。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美好期盼。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望�？墒�，它等不到那一天了……

　　公園里來(lái)了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機(jī)車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來(lái)。不見(jiàn)了，當(dāng)初的綠色不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過(guò)的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的.到來(lái)，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。

　　或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。

　　批改評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境肆無(wú)忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)植物由衷的熱愛(ài)與敬畏之情。文章語(yǔ)言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)11

　　1、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　2、本文資料生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　3、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動(dòng)。

　　4、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

　　5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　7、你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你!

　　8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　9、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂(lè)園，令人眉開眼笑。

　　10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。

　　11、經(jīng)過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　12、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　13、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　14、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　15、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　16、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　17、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

　　18、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　19、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會(huì)拿獎(jiǎng)的.

　　20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)12

　　1. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

　　2. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng).

　　3. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊.

　　4. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.

　　5. 將…改成…更合適些

　　6. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng).

　　7. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì)令人刮目相看.

　　8. 對(duì)…的比喻用得妙.

　　9. 運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì).

　　10. 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

　　11. 加入人物行為使畫面生動(dòng).

　　12. 這段多余不如刪去使文章更簡(jiǎn)潔.

　　13. 發(fā)揮奇妙想象運(yùn)用精妙比喻.

　　14. 充滿童趣的擬人與比喻使文章頓生光彩.

　　15. 這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng).

　　16. 心理描寫細(xì)膩比喻句用得好

　　17. 排比名的使用為文章增色不少.

　　18. 以味誘人意境深遠(yuǎn).

　　19. 比喻貼切用詞生動(dòng).

　　20. …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮.

　　21. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題.

　　22. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了.

　　23. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人.

　　24. 結(jié)尾同樣有趣.

　　25. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整.

　　26. 由景生情結(jié)尾自然.

　　27. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

　　28. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致描寫生動(dòng).

　　29. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心.

　　30. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化.雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味.

　　31. 以感受開頭以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng).

　　32. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體.

　　33. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的`刻畫.立意高遠(yuǎn)令人贊嘆.

　　34. …切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂.

　　35. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然.全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切.

　　36. 這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰語(yǔ)句流暢.

　　37. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承.最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng).

　　38. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀.

　　39. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切.

　　40. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫形成完整的形象.

　　41. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫了…的事.字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作.詳略得當(dāng)虛實(shí)相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng).

　　42. 敘事中夾寫景以已度人將心比心.

　　43. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

　　44. 外形描寫十分有趣突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想有感染力.

　　45. 用了列數(shù)字舉例子的方法很形象.

　　46. 過(guò)渡自然每一段交待得很清楚.

　　47. 這部分參照課文中的例子語(yǔ)言過(guò)于平板可適當(dāng)修改使語(yǔ)言更生動(dòng).

　　48. 采用比喻擬人等修辭手法形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見(jiàn)大表現(xiàn)…

　　49. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想富有韻味.

　　50. …和…形成鮮明對(duì)比突出…

　　51. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

　　52. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開篇吸引人.

　　53. …以…開頭較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

　　54. 開篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

　　55. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境.

　　56. 開頭直奔主題也是一種寫法.

　　57. 開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

　　58. 反問(wèn)句開頭吸引讀者.

　　59. 開頭直奔主題讓人一目了然.

　　60. 開頭點(diǎn)題用詞很吸引人.

　　61. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

　　62. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

　　63. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)13

　　1、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒(méi)有這種間隔，人們聽起來(lái)就會(huì)覺(jué)得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍！”

　　2、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過(guò)程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。

　　3、開頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　4、這是一篇童話故事。文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫“動(dòng)物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！

　　5、這是篇童話故事，小作者發(fā)揮奇妙的想象，運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了細(xì)膩而準(zhǔn)確的描述。文章以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　6、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的`字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

　　7、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

　　8、文中寫了金木水火土五個(gè)小精靈守護(hù)森林、給予人們快樂(lè)卻被無(wú)情地奪取了生活的森林，而人們也因?yàn)槠茐沫h(huán)境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過(guò)著痛苦的生活，最后人們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，找回小精靈，重新過(guò)上快樂(lè)的生活。這則寓教于樂(lè)的童話表達(dá)了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然的美好愿望。

　　9、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　10、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒(méi)有把逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

　　11、這是一篇極富童真和現(xiàn)實(shí)意義的童話。隨著小學(xué)生年級(jí)的升高，他們的書包也在不斷地加重，面對(duì)日益沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們都在反思：到底何時(shí)能夠讓學(xué)生真正地減負(fù)？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過(guò)程。減來(lái)減去，什么也減不了，結(jié)尾書包的長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)出了孩子們?cè)诔林氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)面前無(wú)可奈何的心情。確實(shí)是一篇構(gòu)思巧妙的作文。

　　12、這是一篇童話作文，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

　　13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)句描寫、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過(guò)程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。

　　14、這時(shí)一篇特別優(yōu)秀的童話作文，一篇好作文的幾個(gè)要素都能在這篇作文中找到。開頭結(jié)尾，簡(jiǎn)潔、有力；文字功底不錯(cuò)、行文流暢；對(duì)事務(wù)的觀察細(xì)致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關(guān)鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒(méi)有一定的功底，是很難做到的。

　　15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。

　　16、這是一則令人萬(wàn)分感動(dòng)故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴(yán)，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時(shí)間，留下的又有什么呢？

　　17、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

　　18、這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！

作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)14

　　1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　9、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　10、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的`言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　13、段落分的清清楚楚……段落劃分合適……一個(gè)段落講一層意思，層次分明……

　　14、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

　　15、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　16、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　17、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　18、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　19、反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

　　20、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　21、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　22、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

　　23、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　24、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　25、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　26、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。