初中作文批改評(píng)語(yǔ)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的初中作文批改評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)1
1.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
2.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
3.擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
4.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5.過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
7.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
8.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
10.以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
11.本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
12.語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
13.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
14.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
15.......切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
16.文章想象合情合理，17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
18.文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
19.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
20.文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
21.充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
22.一些精妙詞語(yǔ)的.使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
23.你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
24.開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
25.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
26.你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫的好看。
27.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
28.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
29.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
30.本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作.
31.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
32.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
33.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
34......的比喻用得妙。
35.干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！
36.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者......點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
37.文章將…寫得細(xì)致入微24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
38.景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
39.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
40.排比名的使用為文章增色不少。
41.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
42.情境描述調(diào)動(dòng)起懸念。
43.這段剩余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔。
44.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
45.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
46.選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
47.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48.批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
49.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
50.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
51.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
52.文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
53.中心不夠明確，立意不夠清晰。
54.文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
55.......以......開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
56.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。
57.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
58.資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
59.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
60.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)2
作文開(kāi)頭：
NO.1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
NO.2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
NO.3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
NO.4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
NO.5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
NO.6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
NO.7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
NO.8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
NO.1、以飽滿的激情，描寫了
NO.2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
NO.3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
NO.4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
NO.5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
NO.6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
NO.7、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
NO.8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
NO.9、文章邊敘事邊抒情。
NO.10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
NO.11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
NO.12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
NO.16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
NO.17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
NO.18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的'一大特色。
NO.19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
NO.20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
NO.21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
NO.22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
NO.23、文章將寫得細(xì)致入微
NO.24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
NO.1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
NO.2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
NO.3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
NO.5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
NO.6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
NO.7、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
NO.8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
NO.9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
NO.10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
NO.13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
NO.14、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
總評(píng)：
NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
NO.2、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
NO.3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
NO.4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
NO.5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。
NO.7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
NO.8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
NO.9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
NO.10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
NO.11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
NO.12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
NO.14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
NO.16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
NO.17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
NO.19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
NO.20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
NO.21、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
NO.22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
NO.23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
NO.24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
NO.25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
NO.26、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
NO.28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
NO.29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
NO.30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
初中作文批改評(píng)語(yǔ)3
1、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
2、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
3、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
7、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
8、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
9、文章前后連貫，形成完整的形象。
10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
12、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
13、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
15、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
17、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
18、以飽滿的激情，描寫了
19、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
20、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
21、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
22、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
25、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
26、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
27、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
28、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
29、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
30、文章邊敘事邊抒情。
31、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
32、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
33、文章想象合情合理，
34、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
35、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
37、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
38、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
39、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
40、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
41、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
42、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
43、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
44、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的`哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
46、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
47、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
49、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
50、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
51、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
52、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
53、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
54、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
55、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
56、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
57、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
58、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
59、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
60、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
61、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
62、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
63、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
64、文章將寫得細(xì)致入微
65、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
66、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
67、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
68、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
69、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
70、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
71、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
72、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
73、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
74、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
75、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
76、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
77、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
80、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
81、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
82、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
83、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
84、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)4
1、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
2、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
3、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
4、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
5、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
6、借景抒情，托物詠志，很有特色。
7、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
8、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
9、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
11、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
12、簡(jiǎn)單介紹狀況，自然過(guò)渡到下一段。
13、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
14、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
15、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
16、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
17、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
18、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。
19、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
20、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。
21、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
22、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。
23、文章前后連貫，形成完整的形象。
24、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
25、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
26、文章邊敘事邊抒情。
27、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
28、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
29、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述......給人留下深刻印象。
30、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
31、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
32、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
33、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
34、結(jié)尾同樣搞笑。
35、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
36、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
37、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)......的情感，令人感動(dòng)
38、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
39、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
40、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
41、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
42、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
43、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。
44、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
45、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
46、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動(dòng)。
48、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
49、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的'寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
50、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
51、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
52、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
53、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，............資料更豐富，更生動(dòng)。
54、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
55、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
56、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然
57、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
58、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
59、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
60、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
61、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。
62、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
63、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。
64、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
65、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
66、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
67、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
68、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
69、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
70、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
71、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
72、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
73、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
74、會(huì)用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
75、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
76、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
77、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
78、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
79、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
80、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
81、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
82、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
83、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
84、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
85、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
86、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
87、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
88、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
89、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
90、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
91、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
92、由景生情，結(jié)尾自然。
93、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
94、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
95、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
96、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
97、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
98、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
99、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
100、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
101、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
102、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
103、主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
104、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
105、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
106、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
107、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
108、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
109、批評(píng)式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u(píng)語(yǔ)，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
110、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀！
111、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
112、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
113、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
初中作文批改評(píng)語(yǔ)5
1、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
2、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
6、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
11、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
16、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
17、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
18、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
19、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
20、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
21、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
22、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
23、用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
24、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
25、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
26、語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
27、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
28、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
29、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
30、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
31、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
32、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
33、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
34、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
35、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
36、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
37、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
38、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
39、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
40、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
41、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
42、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
43、反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
44、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
45、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
46、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
47、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
48、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
49、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
50、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
51、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
52、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
53、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
54、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
55、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
56、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
57、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
58、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
59、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
60、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
61、文章邊敘事邊抒情。
62、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
63、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
64、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
65、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
66、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
67、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
68、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
69、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
70、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
71、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
72、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
73、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
74、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
75、文章含蓄的'結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
76、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
77、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
78、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
79、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
80、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
81、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
82、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
83、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
84、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
85、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
86、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)
87、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
88、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
89、文章前后連貫，形成完整的形象。
90、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
91、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
92、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
93、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
94、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
95、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
96、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
97、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
98、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
99、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
100、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
初中作文批改評(píng)語(yǔ)6
1、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
2、你應(yīng)該概括得更片面些，加油！
3、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
4、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
5、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢，想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
6、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
7、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹；全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事。少年心中，總裝著許多神奇的向往，這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
10、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面；文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
11、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
12、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！
13、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把人物寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了對(duì)人物的喜愛(ài)。
14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
15、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
17、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
19、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
20、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
21、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
22、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
23、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
24、文章以為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
25、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
26、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
27、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
28、以簡(jiǎn)便愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
29、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
30、文章將寫得細(xì)致入微
31、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
32、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
33、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
34、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。
35、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
36、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
37、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
38、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美��！
39、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
40、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！
41、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
42、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
43、我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。
44、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫，心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
45、細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段、語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。
46、活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛(ài)的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長(zhǎng)的.過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見(jiàn)你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過(guò)去了，但你仍然沒(méi)發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過(guò)，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。
47、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠(chéng)實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
48、只寫了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì)選材。
49、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
50、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫的字問(wèn)字典，寫完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？
51、我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的焦急；被車撇下時(shí)的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
52、家本應(yīng)該是溫馨的歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對(duì)此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會(huì)成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
53、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
54、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)7
我的課余生活，如一碗放了錯(cuò)雜調(diào)味的湯，一會(huì)兒苦，一會(huì)兒甜，一會(huì)兒酸，又會(huì)變得辛辣，變化不定；又如一幅空白的紙張，等待著人們的填充，變成豐富多彩的一幅畫；又如一杯散發(fā)熱氣的綠茶，茶香，熱氣交織在一起，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我喜歡吉他。吉他如美酒，是值得細(xì)細(xì)品味，是應(yīng)該細(xì)細(xì)品味的東西。剛開(kāi)始接觸，它每一個(gè)音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。每一次學(xué)完一首曲子，都讓我有一種小小的成就感，有一種無(wú)法言表的興奮，快樂(lè)，漸漸地，我已不再把吉他當(dāng)作一種樂(lè)器，而是當(dāng)作一位朋友，好好地對(duì)待他，每次有空，累了下來(lái)，我都會(huì)去找他，與他一起玩，一起放松下來(lái)，一起想像著如坐在白云上……
我的課余生活，還有棋。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因?yàn)樗悄芘c人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步；而圍棋，我喜歡它，是因?yàn)槲蚁矚g它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測(cè)且多端，前一會(huì)兒還是黑色的精靈就變成白色，又過(guò)了一會(huì)兒，白色的'就變成了黑色的，是如此的變化多端。
我的課余生活，還有山水畫。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山與水的之間。我體會(huì)到了山的巍峨，體會(huì)到了水的浩蕩，一會(huì)兒如一面平鏡，一會(huì)兒如脫韁的野馬，氣勢(shì)洶洶。
如果吉他是個(gè)激情四射的朋友；那棋與畫，他們就是喜歡安靜，細(xì)言慢語(yǔ)的朋友……
我的課余生活，還有很多，這是如此的豐富多彩，我喜歡我的課余生活。
【評(píng)語(yǔ)】現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實(shí)屬不易。我喜歡我的課余生活。情感真摯，內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)8
媽，今天是節(jié)日，給我買雙新鞋吧！
你不是有鞋穿嗎，要這么多干什么？
都很舊了，買雙新的吧！
一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買了新鞋，穿幾天就不穿了。你有鞋穿就不錯(cuò)了，人要學(xué)會(huì)知足。
唉，失望，我的新鞋夢(mèng)泡湯了！我垂頭喪氣的收拾著鞋柜，整理那些破舊的鞋。我一雙雙的把鞋都拿出來(lái)，放在地板上，嘴里還不停地自言自語(yǔ)，抱怨母親，不給我買新鞋�？蔁o(wú)意地回頭一看，呀，我的天，這是我的`鞋嗎？這么多！我一雙雙的清點(diǎn)起來(lái)，共有5雙運(yùn)動(dòng)鞋，3雙網(wǎng)球鞋，6雙拖鞋，6雙涼鞋和10雙靴子，總共有——30雙鞋。我的天，不可能，我怎么可能有這么多寫呢？
其實(shí)，我并不需要這么多的鞋，可是，我的欲望并沒(méi)有因此而滿足，他想擁有更多，可是，擁有之后又置之不理，還惦記著那沒(méi)有得到的東西。就像我一樣，腳下的鞋子舊了，就想擁有一雙新鞋，可擁有了這雙新鞋之后，便又想起自己沒(méi)有得到的鞋子，就這樣，不知滿足，我不停的問(wèn)自己：你已經(jīng)擁有很多了，滿足嗎？可欲望總是霸道的回答：不夠，不夠，我要更多，我要更多！
閉上眼睛，回想已經(jīng)擁有了的東西，頓時(shí)塞滿了腦子，何止這30雙鞋，是太多了，數(shù)不清，道不明，現(xiàn)在，該滿足了吧？我這樣問(wèn)自己。不知為何，欲望知識(shí)輕輕地答道：嗯我很滿足，不僅滿足于這30雙鞋，更滿足我所擁有的一切。我因滿足而滿足。
今天是你生日，我去給你買雙新鞋吧！
我有鞋穿，要這么多鞋干什么呀？
都很破舊了，買雙新的吧！
一沒(méi)破，二沒(méi)小，舊了照樣可以穿，就算買了新鞋，穿幾天不也成為舊鞋了嗎？我有鞋穿，我很滿足。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)。以鞋為引，進(jìn)而表達(dá)出作者滿足其所擁有的一切，戛然而止，發(fā)人深省，意在言外。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)9
1.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
6.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的.印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
7.文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
8.作者對(duì)觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
9.語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
10.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
11. 本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
12. 本文事情過(guò)程寫得具體、明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了
13.文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
14.文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
15.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)10
1、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
2、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
3、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
5、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
6、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
7、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
11、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
12、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
13、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
…特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
16、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
17、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
18、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
20、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
21、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的`語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
22、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
23、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
24、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
25、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
26、以飽滿的激情，描寫了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
27、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
28、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
29、人物動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節(jié)感人至深，小作者將一個(gè)天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛(ài)意讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
30、故事情節(jié)完整，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都描述的十分具體充實(shí)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，中心突出。文章前后呼應(yīng)，照應(yīng)全文，結(jié)尾表達(dá)出“我”對(duì)媽媽深深的愛(ài)，語(yǔ)言充滿真情實(shí)感。
31、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
32、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
33、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
34、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
35、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
36、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
38、音樂(lè)是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美��！
39、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
40、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
41、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
42、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
43、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
44、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
45、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
46、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
47、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
48、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
49、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
50、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
51、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
52、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
53、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
54、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
55、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
56、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
59、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
61、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
62、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
63、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
64、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
65、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
66、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
67、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)11
1、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
2、你能運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。
3、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的`作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣。“文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的�！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
4、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
5、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
6、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
7、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
8、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
9、中心不夠明確，立意不夠清晰。
10、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
11、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
12、借景抒情，托物詠志，很有特色。
13、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
14、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
15、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺�，意不明晰用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫
16、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
17、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
18、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
19、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
20、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)12
1、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
3、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
5、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
6、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
8、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
10、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
11、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
13、中心不夠明確，立意不夠清晰。
14、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
15、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己�！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
16、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
17、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：
18、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
19、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
20、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
21、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
22、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
24、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫作功底深厚的`學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
25、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
26、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力。
27、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
28、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
30、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
31、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
32、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
33、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。
34、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
35、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
36、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。
37、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，39.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
38、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)13
1）以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
2）全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
3）全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
4）注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
5）文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
6）文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
7）本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
8）全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9）文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
10）文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
11）…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
12）這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
13）事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的.情感，令人感動(dòng)。
14）特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
15）文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
16）詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
17）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
18）本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
19）文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20）這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21）文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
22）全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
23）想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
24）景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
26）事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
27）外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28）環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
29）神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性
30）全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
31）通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
32）作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33）文章前后連貫，形成完整的形象。
34）文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35）本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
36）文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作
37）內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
38）脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
39）詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
40）敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)14
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
5、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
6、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
7、未能寫真事、說(shuō)真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
8、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……
9、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過(guò)一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……
10、以飽滿的激情，描寫了……
11、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
12、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
13、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
14、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
15、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
18、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
21、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
22、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
23、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
24、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
25、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
26、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
27、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
28、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
29、修辭：比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
30、本文圍繞……這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
31、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
32、本文很好體現(xiàn)了……的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
33、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
35、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
36、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
37、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
38、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
39、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
40、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
41、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
42、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
44、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
45、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
46、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
47、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
48、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
49、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將……呈現(xiàn)讀者面前。
50、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡。
51、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
52、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
53、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
54、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
55、選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
56、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
57、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
58、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。
59、感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
60、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
61、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。
62、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
63、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
64、情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
65、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
66、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
67、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
68、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
69、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
70、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
71、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
72、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
73、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
74、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
75、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
76、精心的`構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
77、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
78、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
79、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
80、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
81、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
82、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
83、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
84、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫，使事例具體、生動(dòng)。
85、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
86、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
87、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng).
88、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
89、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
90、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
91、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
92、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
93、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
94、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
95、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
96、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
97、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
98、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
99、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
100、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
101、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
102、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
103、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
104、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
105、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
106、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”
107、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
108、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
109、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
110、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”
111、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�
112、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
113、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
114、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
115、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
116、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。
117、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
118、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
119、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
120、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
121、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
122、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
123、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
124、中心不夠明確，立意不夠清晰。
125、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
126、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
127、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
128、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
129、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
130、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
131、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
132、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
133、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
134、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
135、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
136、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
137、今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張、好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
138、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作、神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
139、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
140、你寫的校園一角真美。那花、那草、那樹(shù)、那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察、會(huì)生活的人，老師、同學(xué)都欣賞你！
141、你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
142、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛(ài)。
143、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
144、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章。你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作、叫聲、爭(zhēng)鬧都寫了。可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察。努力吧！爭(zhēng)取寫出更好的作文。
145、你是生活的有心人，愛(ài)觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)、形象地展現(xiàn)在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。
146、你的文章來(lái)自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。
147、讀你的文章時(shí)，老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友。
148、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間。不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。
149、看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
150、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解？“十年磨一劍”，繼續(xù)努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍！
151、同學(xué)們一直不明白，為什么在你筆下，那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng)、充滿靈氣，那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉。老師猜：是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了“心”，在寫文章進(jìn)用了“情”，才使你手中的筆有了神奇的魔力，是嗎？
152、選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
153、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
154、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
155、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。
156、感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
157、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
158、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強(qiáng)。
159、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
160、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
161、情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
162、心里過(guò)_實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
163、你是一位聰明可愛(ài)的女孩。課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎?
164、你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。
165、老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
166、你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。清你好好想一想，今后該怎么做?
167、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的好成績(jī)!要是你在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩。
168、你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記裝書籍是知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
169、你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!
170、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。
171、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
172、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入六年級(jí)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
173、你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，讓老師高興的是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)，又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢?知道嗎?如果再這樣，好成績(jī)是不會(huì)跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!
174、本來(lái)，你是一個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細(xì)，上課，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)。
175、撇開(kāi)你的學(xué)習(xí)不說(shuō)，你是個(gè)可愛(ài)的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，上課時(shí)容易走神，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進(jìn)步。好好努力，爭(zhēng)做一個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生!
176、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的同學(xué)。
177、你在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
178、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次默寫，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
179、在老師心目中，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，按時(shí)認(rèn)真完成各科作業(yè)。你樂(lè)于幫助同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)，你的寫作水平總達(dá)不上老師對(duì)你的要求。記�。簩W(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
180、在老師心目中，你是個(gè)可愛(ài)的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。上課專心聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。不過(guò)，老師覺(jué)得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有明顯進(jìn)步。在這里老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。
181、雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，你用實(shí)際的行動(dòng)證明，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào)，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，你的寫作，這學(xué)期大有進(jìn)步。你有助人為樂(lè)的精神，但你還有不少缺點(diǎn)，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友，我會(huì)做你的有力支持者。
182、你是一個(gè)討人喜歡的男孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)非常出色。
183、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
184、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
185、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
186、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
187、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
188、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
189、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
190、心里過(guò)_實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
191、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
192、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
193、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
194、文章邊敘事邊抒情。
195、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
196、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化
197、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
198、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
199、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
200、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
201、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
202、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
203、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
204、以飽滿的激情，描寫了……
205、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
206、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
207、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
208、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
209、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
210、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
211、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
212、文章邊敘事邊抒情。
213、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
214、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
215、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
216、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
217、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
218、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
219、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
220、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
221、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
222、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
223、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
224、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
225、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
226、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
227、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
228、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
229、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
230、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
231、語(yǔ)句嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
232、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
233、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是的成功之處。
234、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
235、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
236、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
237、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味
238、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予我美的享受，還引起我的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感，引人深思。
239、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
240、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
241、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水不是最佳的飲料？
242、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
243、伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。
244、讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
245、你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
246、你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻。擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。
247、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階！
248、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形。色。味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
249、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來(lái)令人舒服。
250、你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。
251、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速。豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！
252、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫的好看。
253、這豐富的內(nèi)容，的確和作家寫出來(lái)的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過(guò)癮，你平�？隙◥�(ài)看作文書，才寫出這么精彩的作文！
254、干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！
255、流通生動(dòng)的語(yǔ)句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！
256、作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難過(guò)惆悵，好像走在鄉(xiāng)間高低不屈的巷子上，不警惕就容易跌一跤，句子像被誰(shuí)堵截了，不完備，寫好后細(xì)致讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來(lái)的，信賴本身！
257、這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)。多念書。細(xì)視察。勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)！
258、又不是神童，他能做到的，信賴你也能做到，并且會(huì)比他們表現(xiàn)更精彩，每晚看作文書，我便是如許掌握了許多好詞語(yǔ)的，世上無(wú)難事，只怕故意人！
259、如今你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日志的效果，你不想成為“作文明星”嗎？前次你的作文在班里公然朗讀，向你表現(xiàn)慶賀，下次奪取寫得更棒，好嗎！
260、不要總擔(dān)心本身比別人笨，只要按老師要求做，你的空想早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，總是寫不出什么內(nèi)容，是由于你支付的汗水還不多，靈感從來(lái)不喜好造訪懶漢，勤勞勤勞再勤勞，當(dāng)你的作文在全班的眼前朗讀的時(shí)間，你會(huì)以為吃點(diǎn)苦是值得的！
261、你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
262、學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實(shí)事，寫內(nèi)心話！
263、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
264、只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。
265、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀。大方的筆墨，生動(dòng)。流通的語(yǔ)言，別開(kāi)生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
266、你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。
267、你的習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。
268、它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次明白，語(yǔ)句暢通。
269、作為你老實(shí)讀者，樸拙地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。
270、詩(shī)情畫意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？
271、一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。
272、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
273、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
274、文章切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
275、事例敘述生動(dòng)具體，趣味性強(qiáng)。
276、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
277、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
278、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
279、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
280、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
281、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
282、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫，使事例具體生動(dòng)。
283、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
284、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
285、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)
286、文章以輕松愉快的語(yǔ)氣,向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
287、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題
288、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
289、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
290、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心
291、看看你同桌的作業(yè)，他的格勢(shì)更美觀!
292、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
293、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它!
294、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
295、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲!
296、試著看一些科普類的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識(shí)!
297、選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的言語(yǔ)表達(dá)會(huì)有好處!
298、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性!
299、你應(yīng)該概括得更片面些!加油!
300、言語(yǔ)可以更活潑些!
301、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)!
302、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
303、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
304、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
305、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
306、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
307、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
308、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
309、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
310、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
311、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
312、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
313、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
314、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
315、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
316、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
317、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
318、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
319、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
320、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
321、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。
322、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
323、文章線索明朗，主題突出，開(kāi)頭結(jié)尾詩(shī)化的語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愛(ài)不釋手。
324、伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。
325、讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
326、你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。
327、你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。
328、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階!
329、你捉住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，細(xì)致視察了臘梅的形色味和精力特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質(zhì)所折服。
330、你用典范的變通表現(xiàn)本身的性格。敘事明白歷程詳細(xì)，讀來(lái)令人舒服。
331、你的文章活機(jī)動(dòng)現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致視察善于思索的好孩子。
332、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現(xiàn)了你的頭腦迅速豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，比及高年級(jí)時(shí)另有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師信賴，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜!
333、你的簿本秀氣,整齊,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚,我的字都沒(méi)有你寫的好看。
334、學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實(shí)事，寫內(nèi)心話!
335、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。
初中作文批改評(píng)語(yǔ)15
1、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
2、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
3、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
5、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
6、以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
7、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
8、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
9、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
10、中心不夠明確，立意不夠清晰。
11、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
12、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。
13、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
14、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
15、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開(kāi)寫以小見(jiàn)大，表現(xiàn)......
16、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
17、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
18、排比名的使用為文章增色不少。
19、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
20、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
21、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng)；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
22、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
23、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
24、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
25、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
26、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
27、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
28、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
29、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
30、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果......
31、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
32、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
33、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
34、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
35、以飽滿的激情，描寫了……
36、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
37、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
38、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
39、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
40、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
41、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
42、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
43、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
44、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
45、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
46、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
47、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
48、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識(shí)，你所說(shuō)的情況再也不會(huì)發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅(jiān)持下去。另外，你的錯(cuò)別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！
49、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫的好看。
50、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
51、文章前后連貫，形成完整的.形象。
52、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
53、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
54、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對(duì)生活的熱愛(ài)。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會(huì)有有更大進(jìn)步。
55、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
56、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
57、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
58、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，......資料更豐富，更生動(dòng)。
59、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有發(fā)光之時(shí)。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
60、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
61、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然
62、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
63、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
64、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
65、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
66、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。
67、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
68、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述。
69、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)
70、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
71、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
72、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
73、心理描寫細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
74、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
75、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
76、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
77、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
78、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
79、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
80、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。
81、會(huì)用一些基本的邏輯語(yǔ)句，能夠真正理解一些句子所表達(dá)的思想……
82、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
83、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
84、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
85、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
86、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
87、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
88、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
89、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
90、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
91、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
92、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
93、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
94、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
95、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
96、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
97、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
98、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……
99、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
100、由景生情，結(jié)尾自然。
101、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
102、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
103、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
104、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
105、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
106、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
107、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
108、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
109、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
110、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
111、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
112、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開(kāi)寫以小見(jiàn)大，表現(xiàn)......
113、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
114、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
115、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生......的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
116、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
117、文章想象合情合理，12。全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
118、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
119、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
120、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)。
121、以飽滿的激情，描述了......，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體文章對(duì)......的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)......作了細(xì)膩而傳神的刻畫立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
122、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
123、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
124、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
125、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
126、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
127、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
128、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
129、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。
130、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
131、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
132、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
133、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
134、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
135、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
136、你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！
137、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，35。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
138、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
139、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……
140、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
141、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的�！彪m然寥寥數(shù)語(yǔ)，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
142、運(yùn)用多種感官，描述十分仔細(xì)。
143、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
144、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
145、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
146、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
147、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
148、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
149、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
150、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。
151、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開(kāi)篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
152、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
153、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然
154、由景生情，結(jié)尾自然。
155、外形描述十分搞笑，突出了……的可愛(ài)介紹中融入了自我的思想，有感染力。
156、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意
157、以飽滿的激情，描寫了……
158、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
159、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
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