關(guān)于大學(xué)生求職禮儀的重要性

　　禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑、金鑰匙? 禮儀是一種行為習(xí)慣, 體現(xiàn)在每一個生活細(xì)節(jié)里, 體現(xiàn)在不同的人際交往中。下面有YJBYS小編整理的大學(xué)生求職禮儀的重要性，歡迎閱讀!

　　大學(xué)生求職禮儀的重要性

　　1、禮儀教育有利于促進大學(xué)生的社會化，提高社會心理承受力

　　人在社會化過程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多，而禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的行為教育，禮儀是大學(xué)生整個人生旅途中的必修課。在公共生活中，任何一個人都會自覺或不自覺地受到某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范的約束。大學(xué)生堪稱“準(zhǔn)社會人”，還不是真正的社會人。他們有一種強烈地走向社會的心理愿望，但又普遍存在一些心理困惑。因此，對大學(xué)生進行禮儀教育，可以讓他們掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，更好地促進大學(xué)生社會化;并且還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，提高他們的獨立能力。禮儀讓你懂得如何稱呼、介紹和問候;懂得如何著裝、怎樣待客、得體地對待贊美與批評;還懂得如何同各種文化背景的人打交道，在不斷變化的場所游刃有余，充滿自信地與人交往。

　　2、禮儀教育有利于對大學(xué)生進行思想道德教育，提高思想道德素質(zhì)

　　禮儀具有道德功能，禮儀道德可以幫助人們調(diào)節(jié)行為的發(fā)生、發(fā)展和修正，從而將人們的行為控制在符合禮儀道德要求的范圍內(nèi)。禮儀本身體現(xiàn)著一種價值導(dǎo)向，引導(dǎo)著人們選擇正確的價值方向和目標(biāo)，去做符合禮儀規(guī)范的事情;禮儀還能通過對人們行為的評價以及評價信息的反饋，來指導(dǎo)、糾正人們的行為和活動，使之符合禮儀的規(guī)范。所以，對大學(xué)生進行系統(tǒng)的禮儀教育，能正確引導(dǎo)他們的思想意識，指導(dǎo)他們在實際生活中如何按照禮儀規(guī)范來約束自己的行為，真正做到“誠于中而行于外”、“言行一致”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機地統(tǒng)一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。

　　3、禮儀教育有利于大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，促進心理健康。

　　當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，他們非�？释�友誼，進行更多的情感交流。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是大學(xué)生適應(yīng)新的生活環(huán)境的需要。目前，有不少大學(xué)生出現(xiàn)“自我封閉”的傾向，他們常伴有“孤獨寂寞”、“沒有朋友”的情緒體驗。長期發(fā)展的結(jié)果就是感到孤獨寂寞，缺少朋友，容易產(chǎn)生一些心理障礙，不利于心理健康發(fā)展。讓大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，了解一些社交的基本規(guī)范和知識，幫助他們掌握社交技巧，積累交往經(jīng)驗，在交往過程中學(xué)會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，能使大學(xué)生順利地開啟交際活動的大門和建立良好的人際關(guān)系，提高自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和壓抑的痛苦，減少孤獨、寂寞、空虛等情緒。這樣，不僅能形成良好的社會心理氛圍，而且對大學(xué)生個體來說，具有極其重要的心理保健功能。

　　4、禮儀教育有利于對大學(xué)生進行人文知識教育，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)

　　文化素質(zhì)教育主要是指通過人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)大學(xué)生的內(nèi)在品格和修養(yǎng)，也就是塑造大學(xué)生的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教育功能，作用于人的情感狀態(tài)，影響和改變?nèi)说膬r值觀、個性等，最終目標(biāo)是教會大學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會做文明人�，F(xiàn)在人文素質(zhì)教育一般滲透在歷史文化、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科中，而禮儀教育涵蓋了中華民族的文化教育和道德教育，同時，禮儀具有一個重要的特點，就是可以把內(nèi)在的道德精神與外在的道德形象很好地結(jié)合起來。在社會生活和交往中，總是通過禮儀來顯現(xiàn)禮德修養(yǎng)，表現(xiàn)一個人的內(nèi)在的涵養(yǎng)素質(zhì)。正因為禮儀可以顯現(xiàn)人們的內(nèi)在品德素質(zhì)，所以它才能夠幫助人們塑造良好的外部形象，并相應(yīng)地培養(yǎng)良好的人文精神，進而形成完善的人格品質(zhì)。可見，禮儀教育有助于將大學(xué)生的人文素質(zhì)教育落到實處。

　　大學(xué)生求職基本禮儀

　　(1)認(rèn)真對待面試時間。

　　一旦和用人單位約好面試時間后，一定要提前5-10分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準(zhǔn)備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點，一定要牢記面試的時間地點，有條件的同學(xué)最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)�喪失面試的機會。

　　(2) 進入面試場合時不要緊張。

　　如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進去。開關(guān)門動作要輕，以從容、自然為好。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒有請你坐下時，切勿急于落座。用人單位請你坐下時，應(yīng)道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應(yīng)詢問“還有什么要問的嗎”，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”。

　　(3) 對用人單位的問題要逐一回答。

　　對方給你介紹情況時，要認(rèn)真聆聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r候點頭或適當(dāng)提問、答話�；卮鹬髟囌叩膯栴}，口齒要清晰，聲音要適度，答話要簡練、完整。一般情況下不要打斷用人單位的問話或搶問搶答，否則會給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢，聽不懂時可要求重復(fù)。當(dāng)不能回答某一問題時，應(yīng)如實告訴用人單位，含糊其辭和胡吹亂侃會導(dǎo)致面試失敗。對重復(fù)的問題也要有耐心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

　　(4) 在整個面試過程中，在保持舉止文雅大方，談吐謙虛謹(jǐn)慎，態(tài)度積極熱情。

　　如果用人單位有兩位以上主試人時，回答誰的問題，你的目光就應(yīng)注視誰，并應(yīng)適時地環(huán)顧其他主試人以表示你對他們的尊重。談話時，眼睛要適時地注意對方，不要東張西望，顯得漫不經(jīng)心，也不要眼皮低望，顯得缺乏自信，激動地與用人單位爭辯某個問題也是不明智的舉動，冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的用人單位專門提一些無理的問題試探你的反應(yīng)，如果處理不好，容易亂了分寸，面試的效果顯然不會理想。

　　大學(xué)生求職禮儀細(xì)節(jié)

　　一、簡歷要詳，又要簡

　　所謂要詳，就是指一定要充分地把自己的優(yōu)勢批露出來，不用把一些很虛的東西都點到，但要把很實際的東西展示出來，這個時候沒必要保留；但同時，不能冗長，點到為止，言簡意賅，所以又要簡，再長了，除非你的簡歷有格外吸引人之處，否則簡單些，才會有更多的用人單位的目光投注在其中；

　　二、說話要穩(wěn)，不能浮躁

　　在我跟其他人一起競聘時，尤其是跟一些應(yīng)屆生一同應(yīng)聘時，往往會感覺那些應(yīng)聘者說話時好像很激動，有時也很做作，不自然，仿佛學(xué)生氣很重，這些東西也許在應(yīng)聘學(xué)生會時管用，到了用人單位有時會被人認(rèn)為沒有社會基礎(chǔ)，不予以錄用；

　　三、要有耐性

　　耐性很重要。有時，你按約定時間去了，可能往往要等一段時間，我最久的曾等過一下午。如果是好工作，不要因為等得久而放棄。絕對不要用對方不守信或是效率太差為理由否決對方，這是很不成熟的學(xué)生氣的表現(xiàn)。社會就是社會，你一定要學(xué)會適應(yīng)社會，不要讓社會來適應(yīng)你；

　　四、要有特點，但不宜鋒芒太露

　　大家都在應(yīng)聘，如果條件也沒啥突出的，那么你的談吐及說話內(nèi)容就要有與眾不同之處，來給對方留下深刻的印象，這個如果你沒有自身的特長，就要刻意去思考一些更好的辦法，但不要太另類，太嘩眾取寵，這樣反而弄巧成拙；可是同時也不要把鋒芒顯得太突出，畢竟這是應(yīng)聘，鋒芒太露有些時候會帶來意想不到的副作用。我本人的口才太佳，每次應(yīng)聘都會在這方面有突出表現(xiàn)，但同時相信也帶來過副作用。許多次都會被人提出口才甚佳之語，但往往得不來復(fù)試通知；

　　五、不要太顯個性

　　個性是要有的，但很可能不是你自己認(rèn)為的那種個性。我曾聘一單位時，提出如果領(lǐng)導(dǎo)給我充分的空間，我會把工作做好。當(dāng)時感覺是一句不錯的話，但我沒去更多考慮對方的態(tài)度變化。后來回想，對方曾很不滿地重復(fù)了一句我的話，明顯是認(rèn)為我容易不服從領(lǐng)導(dǎo)，所以印象便打了折扣，果然也沒再通知我。

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