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淺談教師著裝禮儀知識

時間:2021-01-14 14:46:10 儀表禮儀 我要投稿

淺談教師著裝禮儀知識

  中國人以彬彬有禮的風貌而著稱于世。素有“禮儀之邦”之稱的中國也已有五千年文明史。儀表儀態(tài)禮儀、社交禮儀、服飾禮儀等諸多禮儀文明對中國社會歷史發(fā)展起著廣泛深遠的影響,幾乎滲透于社會的各個角落。服飾代表的是中國的一種文化,下面有YJBYS小編整理的淺談教師著裝禮儀知識,歡迎閱讀!

淺談教師著裝禮儀知識

  教師禮儀建議“15條”

  1.著裝的禮儀:教師無論是在教育教學活動,還是公共場合,著裝都要體現職業(yè)特點:美觀大方,有時代感,受學生歡迎,符合教師身份;

  2.儀容的禮儀:教師儀容要端正、莊重、斯文、雅氣。不濃妝艷抹;不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項鏈等;不染彩色指甲;不將頭發(fā)染成怪異顏色;

  3.舉止的禮儀:坐姿須端莊、站姿應挺拔、行姿宜穩(wěn)健;

  4.社交的禮儀:尊重他人,禮貌待人;約束自己,自律自重;

  5.參加聚會的禮儀:教師出席正式晚會,男教師以深色中山裝套裝、西服套裝,女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙為宜;參加沙龍交流時不要離題萬里,浪費眾人寶貴時間;

  6.網絡的禮儀:教師在通過網絡、短信等方式與他人交往時,應牢記教師身份;在使用網絡語言時要尊重他人;留言板上要對自己的言論負責;

  7.進出校門的禮儀:進入校門主動向人問好;自行車(電瓶車)推行,摩托車、汽車慢行至指定存放處,整齊排放,離開校園主動道“再見”;

  8.課堂的'禮儀:進教室前準備好上課教材、教具,不攜帶通訊工具進課堂;講課不坐著、不靠著,也不過多來回走動;多用敬語“請”字和尊敬手勢;目光關注每一個學生;不諷刺挖苦學生。

  9.辦公室的禮儀:舉止規(guī)范,談吐文雅,遵守公德,文明辦公。不上網聊天,不玩游戲,不下載娛樂影視片。

  10.打電話的禮儀:上班時間不煲電話,接電話宜內容簡潔,聲音適度。

  11.與學生交往的禮儀:微笑交談,平等溝通。

  12.與家長交往的禮儀:接待家長做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。

  13.家訪的禮儀:家訪前應寫便條或打電話預約,把家訪內容告訴家長。切忌“登門告狀”。

  14.升旗的禮儀:脫帽、摘墨鏡,規(guī)范立正。

  15.會場的禮儀:手機置靜音或關閉,不接聽手機、不發(fā)送和閱讀短信。

  據悉這份教師禮儀建議是南京市教育局對一位政協(xié)委員提案的答復。提案起因是這位政協(xié)委員有一次去接孩子放學,看到一個老師穿著很低胸的吊帶衫蹲下來給孩子系鞋帶,“當時就覺得不太雅觀。”為此針對老師的著裝禮儀問題,這位有責任心的政協(xié)委員專門到一些學校做了調研并發(fā)現了一些問題,在南京市“兩會”時上交了自己的提案。南京市教育局為答復此提案出臺了上述這份涵蓋教師的著裝、舉止、教學、社交、網絡等日常工作與生活的方方面面的《建議》,雖然內容很細碎感覺有點婆婆媽媽,第5點“深色中山裝套裝、西服套裝”“旗袍、連衣裙或西服套裙”與第1點“有時代感”的建議相矛盾,但是我個人認為這份教師禮儀建議的總體導向應該肯定。

  教師穿衣服都必須有規(guī)范嗎?有人可能馬上反感當場質疑了。都說“佛靠金妝,人靠衣妝”,愛美之心人皆有之,做教師的人跟著時尚換上時裝靚妝的自由也要被限制嗎?是的!“什么場合穿什么衣服”,這是現代文明社會里每一個職業(yè)人都必須遵守的行為規(guī)范。譬如穿著泳裝出現在超市里就會讓人質疑這人是否精神有問題;穿著睡衣到歌廳引吭高歌這人也不可能屬于正常……吊帶裝,超短裙,化濃妝,染頭發(fā),盡管時尚,但和老師的職業(yè)特點并不相符。尤其當老師在學校、課堂等職業(yè)場所的時候,更應該注意自己的穿著打扮,言行舉止。曾記得有一年高考后,一位報考美術專業(yè)的男性考生考后向招生部門申訴,說自己高考時前桌坐著一位女生,那位女生穿著很解放,白花花的后背一直在自己眼前晃悠,搞得自己高考這幾天心猿意馬,做題目受到了嚴重干擾,為此這位男生建議招生部門要規(guī)范考生的著裝。人同此心,心同此理,由此類推猜想:美麗的女教師穿著透明裙站在講臺前上課,黑板下的身影肯定著實讓男學生“眷戀”。特別是處在青春期發(fā)育階段的中學生,他們定力能有多大?要知道,古人很早就有精辟的見解:“食色,性也”,“冶容誨淫,漫藏誨盜”,這是怎么也抵擋不住的誘惑啊。

  誠然,教師的著裝要受“限制”,但教師的服裝不可能永遠停留在孔乙己的“長衫”年代,男教師不可能長年一身嚴謹的“中山裝”,女教師也不可能每天緇衣素服如同尼姑道姑模樣。因為當代生活的色彩越來越豐富了,人們的服裝也越來越多樣化了,教師的著裝也應該與時俱進。試想,如果教師真的穿著“長衫”“中山裝”“緇衣素服”站到講臺上,恐怕只會招致學生的“反胃”從而影響學生的聽課情緒。因而,在服飾著裝打扮方面,毋須行政主管機關的“建議”,也毋須學校具體的“規(guī)定”,只要教師們記住自己的身份,記住“教育無小事,教師無小節(jié)”,記住自己對學生有言傳身教的楷模作用,相信所有教師的著裝一定會是大方得體的。

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