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最好的人才不是象牙塔的人
“中學(xué)考試需要名列前茅,到大學(xué),只要考中等成績(jī)就可以了,不需要花大量時(shí)間在功課上。中國(guó)最好的人才是中等人才。”12月10日,在北京舉行的“中國(guó)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀論壇——過(guò)剩與稀缺”上,北京零點(diǎn)調(diào)查公司董事長(zhǎng)袁岳此言一出,全場(chǎng)皆驚:“學(xué)習(xí)成績(jī)好反而成了壞事?”
面對(duì)質(zhì)疑,袁岳解釋說(shuō):“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的關(guān)鍵在于了解社會(huì)需求。想要在社會(huì)中就業(yè)的人,必須花更多時(shí)間了解社會(huì)需要。”他打比方說(shuō),社會(huì)上卡車的需求量很大,但是賣得好的卡車不是原裝的,而是經(jīng)過(guò)改裝后、符合具體運(yùn)輸要求的“改裝車”。人才市場(chǎng)也是如此。大學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余,還要積極了解社會(huì)需求,把自己“改裝”成符合社會(huì)要求的“人才”,而不是常年待在象牙塔里,為了考試、學(xué)分死記硬背。
那么,怎樣才能做一個(gè)符合社會(huì)需要的人才呢?麥肯錫和其他大型跨國(guó)公司無(wú)一例外,把眼光放在了求職者個(gè)人簡(jiǎn)歷中的“社會(huì)活動(dòng)”部分。袁岳也大力提倡大學(xué)生積極走入社會(huì),在社會(huì)中學(xué)習(xí),并將其形象地比喻為“改裝”標(biāo)準(zhǔn)卡車。“現(xiàn)實(shí)社會(huì)是如此之靈動(dòng),我們應(yīng)該多參與社會(huì)事務(wù),學(xué)習(xí)靈動(dòng)的知識(shí)。”為此,他還專門提出一個(gè)參與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)模式:
第一,改變交往取向,多與差異學(xué)科人群交往。“最忌諱學(xué)法律的就只學(xué)法律,學(xué)管理的就和學(xué)管理的人交往”。袁岳說(shuō),一個(gè)人可以具有某種專業(yè)氣質(zhì),但是不能僅僅局限于本專業(yè),否則就不太可能具有創(chuàng)新點(diǎn)。“因?yàn)閯?chuàng)新能力來(lái)自于打破原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限,相互借鑒,重新組合。”一旦進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域,原有的知識(shí)都被撬動(dòng)、激活,容易產(chǎn)生新的靈感和創(chuàng)新點(diǎn)。
第二,他還主張擴(kuò)大活動(dòng)半徑,不僅在專業(yè)范圍有所突破,還要走出校門,到更遠(yuǎn)的地方去了解和觀察世界。“人在一個(gè)熟悉的環(huán)境中容易表現(xiàn)出劣性,而到一個(gè)陌生的環(huán)境中,則容易表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)。”他舉例說(shuō),如果一個(gè)人在家里,一般會(huì)穿著隨便;如果有客人來(lái),就需要打扮整齊,給客人留下良好的印象。“如果要把你發(fā)射到外星去,那你更要全副武裝,精神抖擻,不能給地球人丟臉是不是?”袁岳幽默地說(shuō)。
第三,增加差異人群交往的數(shù)量和頻度。“因?yàn)榻煌鶖?shù)量可以締造一個(gè)人的習(xí)慣。”他說(shuō),所謂近朱者赤,近墨者黑,就是這個(gè)道理。與差異人群交往保持一定的數(shù)量和頻度,才能促使一個(gè)人有所改變。他說(shuō),在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì),交往的更多是的陌生人,“我們不可能總是把我們的產(chǎn)品賣給熟人,因此,學(xué)會(huì)與陌生人溝通的技巧非常重要”。
如此說(shuō)來(lái),在大學(xué)里,大家不要學(xué)習(xí)了,全部去社會(huì)“改裝”可以嗎?袁岳的本意并不在此。他認(rèn)為,一個(gè)人要成功,有三點(diǎn)缺一不可——視角、眼光和技能。他引用生活中的一個(gè)小例子說(shuō),他三哥做菜做得很好。有一次他三哥給他做菜,他以為至少要2000元買菜,他三哥卻說(shuō)不用,150元足夠了。后來(lái)他三哥果然用150元的原料做了18個(gè)菜。“這就是一種專業(yè)的眼光和技能。在學(xué)校里,首先要打好這個(gè)基礎(chǔ),然后才能談改裝”。
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