在大學(xué)生就業(yè)市場中，許多大學(xué)生在擇業(yè)時存在很強的盲目性、隨機性和從眾性。雖然許多大學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，大學(xué)生畢業(yè)后第一份工作的流失率越來越高，這些現(xiàn)象與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在種種誤區(qū)密切相關(guān)。 　　大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從評估自我、職業(yè)分析、確定目標(biāo)、培養(yǎng)實踐能力、參加職業(yè)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是認識不夠客觀、規(guī)劃和實施有些脫離實際、帶理想化的傾向，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 　　一、對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性認識比較薄弱，調(diào)查顯示超過50%的大學(xué)生沒有進行詳細解讀職業(yè)生涯規(guī)劃； 　　二、對職業(yè)了解模糊，對職業(yè)能力不夠關(guān)注； 　　三、自我評價過高，對自己職業(yè)生涯發(fā)展期望值過大； 　　四、對學(xué)歷和能力的問題不能有效區(qū)分，不能正確理解工作能力； 　　五、社會實踐針對性不強，缺乏職業(yè)方向性，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求； 　　六、盲目跟風(fēng)考證。 　　導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的種種誤區(qū)的原因是多方面的，既有學(xué)校方面的原因，也有學(xué)生自己方面的原因。那么，如何改變這種現(xiàn)象呢？筆者認為大學(xué)生應(yīng)從以下幾個方面做好職業(yè)生涯規(guī)劃： 　　一、客觀地評估自我。大學(xué)生要通過科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，聽取多方面的意見。此外，筆者還建議大學(xué)生可以向社會上的職業(yè)顧問咨詢機構(gòu)、有關(guān)專業(yè)人士咨詢，聽取他們的意見。 　　二、正確進行職業(yè)分析。全面了解職業(yè)分析的內(nèi)容，包括怎樣進入這個行業(yè)、基本的職業(yè)素質(zhì)、市場需求、職業(yè)發(fā)展前景等都是職業(yè)分析要掌握的內(nèi)容，其中核心是職業(yè)對能力的要求。不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了解所需要的職業(yè)素質(zhì)要求外，還要了解所需要的非職業(yè)素質(zhì)要求；除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業(yè)能力。對這些能力要求的充分了解是自己做好職業(yè)準(zhǔn)備的前提。同時，還要通過多種渠道了解行業(yè)發(fā)展及職業(yè)要求并對職業(yè)要求進行動態(tài)分析。 　　三、合理確定職業(yè)目標(biāo)。在新的就業(yè)形勢下，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)實際情況相應(yīng)調(diào)整自己的就業(yè)期望值，對就業(yè)地域、就業(yè)單位、就業(yè)崗位、工資薪酬等及時作出合理的調(diào)整，適應(yīng)現(xiàn)實社會的發(fā)展變化，特別是要樹立從低做起、從基層做起的理念。同時，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有危機意識，盡早著手開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃，確定目標(biāo)后，制訂二至三個相關(guān)聯(lián)的備選方案。 　　四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力、對文化的整合能力和實際操作能力等。大學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，除了構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和某些專業(yè)能力。大學(xué)生應(yīng)該增強英語口語能力、計算機應(yīng)用能力及文字表達能力；通過參加學(xué)生會或社團等組織，提高人際溝通能力；有計劃有針對性地嘗試兼職、社會實踐活動。 　　五、有選擇地參加職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)生通過職業(yè)分析，應(yīng)該詳細了解自己所學(xué)專業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所需要的技能及用人單位要求的相關(guān)證書等。在此基礎(chǔ)上，對比自己的實際情況，有針對性地參加職業(yè)訓(xùn)練，考取有關(guān)證書。這些職業(yè)訓(xùn)練，不局限在校內(nèi)，可以是社會上的辦學(xué)機構(gòu)，也可以是網(wǎng)上的培訓(xùn)項目。 　　總之，大學(xué)生一進校門就應(yīng)有職業(yè)規(guī)劃，并制訂好一套操作性強的實施方案，并在實踐過程中不斷修正。要做到既重視書本知識的學(xué)習(xí)，又加強實際能力的培養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，對自己未來的職業(yè)發(fā)展做到胸有成竹。