大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新例子

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書最新例子姓名：滕先表 性別：男 學校：佳木斯大學職業(yè)生涯規(guī)劃書 前言12年的苦讀只為自己兒時那美好而又童真的夢——上大學，春秋代序，轉瞬間自己真的成了大學生，似乎夢想的實現(xiàn)讓人感覺一切美好而神秘的期待就發(fā)生在昨天，今天來的太快。隨著大學生崖的開始，原本心中所構想的大學生活那神秘的面紗也隨之而一揭，大學的真正面貌被我們一覽無余，神秘卻悄然而逝。如果把這12年的過程比作一個摘蘋果的過程，那么最先有夢想的時候是看見蘋果，現(xiàn)在（也就是大學階段）需要往樹上，等待的是明天吃上甘甜的‘蘋果’。也許這樣的比喻并不十分恰當，姑且我們先這樣做比，這樣看來我們即將要做什么，目的便很明確了，對，我們要做的正是如何往樹上爬！俗話說‘什么樹結什么果’，人的口味各有所異，自然所愛各不相同。每個人從開始的時候都盯著自己喜歡的果，隨著時間的推移夢想也一天天長大，等到一定的年齡后就注定要爬不同的樹，采摘自己夢寐以求的碩果。而我從開始了大學生涯，開始了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，才知曉我必須要爬我的‘蘋果樹’。主觀臆想的大學生活似乎與現(xiàn)實大有出處，因為每個上了大學的人都必須面對最直觀的問題——摘果（將來的就業(yè)）。就我個人的觀點，大學可以造就一個人，也可以毀掉一個人，養(yǎng)尊處優(yōu)渾渾噩噩是四年，兢兢業(yè)業(yè)踏實鉆研也是四年，這樣的兩種生活態(tài)度，導致兩種未來，一個在天上，一個在地下。精明的人會做出明智的選擇，朋友您的心中是否有一棵這樣的樹在引導您計劃如何往上‘爬’？一、自我盤點1自己興趣愛好盤點業(yè)余主要愛好：寫詩（部分發(fā)表過部分獲過獎）、讀散文詩歌，乒乓球、Listening to the music。2 文學偶像：余秋雨、海子。3 自己的優(yōu)勢盤點：有耐心，講信用，表達能力好，肯下苦功，有良好的人際網(wǎng)絡，逆境中不失斗志。4 自己的劣勢盤點：過分追求完美，固執(zhí)，做事太過謹小慎微，有時遇事會略有情緒化。5 生活中的挫敗得到的教訓：可以說我高考的失敗是一個必然，必然的原因在于——虛榮�；厥赘咧�3年學習生活，似乎感覺自己只學會了寫文章，文學上的小有成就讓我完全陶醉其中，身陷其中，忽略了其他學科的學習，導致高考理綜分數(shù)與語文成績等分，也正是這樣的的一次失敗讓我學會了，做人要腳踏實地，做事要分輕重緩急，相信我在以后的人生路上，不會被同樣的石頭絆到第二次。二、通過測評中心得到的反饋1、人格測試結果：博愛型——基于博愛的理想，設身處地為別人著想。2、動力測試的結果：成功愿望占81.8%，影響愿望占77.6%，承受挫折占57.4%，人際交往76.6%。3、工作中的優(yōu)勢：1誠實正直，從而促使人們重視你的想法。 2對于那些你認為很重要的項目專注且執(zhí)著，對自己信仰的事業(yè)盡職盡責。 3與別人感情交融，能預見別人的需要，對別人真正關心，愿意幫助別人成長和發(fā)展。 4獨立，有很強的個人信念。 5有雄心和志向，魄力強 6有韌性，在困境中不輕易放棄4、工作中的劣勢：1不夠靈活，思維單一，有時過分地專心致志，結果可能導致死板。 2對于要做完一件事要花多少時間心中沒有數(shù)。 3很難做與自己價值觀相沖突的事。 4對計劃的可行性有不切實際的傾向。 5交流方式可能太復雜，或很難把復雜的想法簡明地表達出來，令他人不易理解。 6有時表現(xiàn)地過于強勢，讓人難以接受 5、我的崗位特質：1工作符合你的個人價值觀和信念，能讓你在人格上和職業(yè)上都保持誠實正直的品質。 2工作環(huán)境友好、沒有緊張的關系，你的努力能得到別人的精神支持，想法能得到重視�！� 3工作最好能提供創(chuàng)立新穎的觀點和方法的空間，有計劃的解決工作中出現(xiàn)的各種問題。 4最好能一對一的開展工作，實施自己的想法，為別人提供幫助或服務，促進別人的成長和發(fā)展。 5能夠獨立的工作，自由的表達自己，并自主安排自己的時間及環(huán)境，對自己的工作進程和工作成果有極大的支配權 三、給自己一個具體的定位 通過前兩項的對比，很明顯可以看出這兩大項的內(nèi)容里，特別是在自我盤點與測評的反饋中的優(yōu)、劣勢有部分內(nèi)容是重合的，這些[1][2]下一頁 重合的部分也正說明了我對于自己的部分了解，而那些未重合或不相似的部分（指劣勢和缺點），我會在以后的生活中，著眼于此，有則盡快改之，無則加勉。 在我個人看來，以自己的興趣愛好及性格，我適合做一名人類精神的塑造者——教師，由于自己所學的專業(yè)也正屬師范類，冥冥之中也正中我偉大夢想的下懷，我給自己的一個最準確的定位是出國做外教，這樣不僅對本國文化起到了更進一步的傳播作用，與此同時也可以學習外國的一些在教育方面先進的理念從而完善國內(nèi)教育。也許我這樣的一個外教與我們平時所說的外教有所不同，我是以教育事業(yè)為主干，而旁枝是我的文學夢想——成為一個詩人或作家，我之所以將這兩者捏在一起，融為一個理想，是因為詩人或作家與教育者之間的連線是它們的社會價值，在思想上給人以指導。我認為一個人掙再多的錢，有再多的房產(chǎn)、地產(chǎn)、公司都不能說是一件壞事，能稱得上壞事的是，這一輩子只為這些活著了，沒為自己活過一天，沒為整個人類社會活過一天，這難道不是一件憾事么？而能改變他們idea的，我想是我及我的領域內(nèi)的成員的責任了。四、生活中的一些感悟 在我從事我的家教“事業(yè)”時，我曾這樣問過我的一個高三學生，我說，你即將上大學了，大學里你想學生么專業(yè)？他的回答令我極為吃驚，他是這樣說的，哪個專業(yè)掙錢多又不太累就學哪個，我又問他有什么具體點的愛好，愛好的方向嘛要指向未來的職業(yè)，他的回答很簡單，“不知道”�；厝サ臅r候我反復的想了好幾遍，其實他的觀點也無可厚非，每個人都要生活，生活的越好需要的錢就越多。現(xiàn)在的人都看重哪些行業(yè)熱門，待遇又好。俗語言：“愛一行干一行”，我在想的是如果我們每個人都盲目的追求熱門，而不顧及自己真正的愛好，能否做好“熱門”的工作？這樣做的本身就沒有給自己一個很好的定位。如果定位都沒定好的話，勢必會熱門變冷門，最后頭痛的還是自己。五、細節(jié)規(guī)劃A、2008~2011年（在校期） 學習目標：成功讀完20本中外散文、詩歌名著，真正能做到領會其內(nèi)涵，并吸取它們其中的精華。 實踐過程：在這3年里，其一、我要寫滿我預計的300首詩歌，廣泛投稿。其二、學好學扎實學精英語，一直以來的家教工作給我提供了學、練、教的良好條件，4年的業(yè)余從教也將帶給我充足的經(jīng)驗，這無疑是一筆寶貴的財富。 能及目標：部分詩歌發(fā)表，家教的收入為我解決生活上的部分經(jīng)濟問題，更有利于將來的自立。B、2011~2014年（讀研期） 學習目標：取得碩士學位。深入學習英語，讀外文刊物如讀中文；文學，在原有的基礎上更上一層。 實踐過程：兼做翻譯工作，原創(chuàng)詩歌修正2次。 能及目標：經(jīng)濟生活上實現(xiàn)完全獨立，出版一本自己的詩歌。C、2014~2017年（國外期） 學習目標：基本結束，不過會有新的但是待定。 實踐過程：做一名合格的外教在國外從教，讓更多的外國人正了解我們中國。 能及目標：讓父母及我的愛人過上舒服的生活，特別是讓為我苦了一輩子的父母安度晚年。六、如果退一步想想人生中，我們每個人都不敢肯定自己的發(fā)展會按照計劃一層不變的進行，正所謂：計劃不如變化快。面對生活中的變化，不要自亂陣腳，停下來退一步想想看。就拿我來說，如果我出不了國，我仍可以在國內(nèi)的大城市發(fā)展，如果不能再大城市發(fā)展，我可以在小城市發(fā)展，從小做起，一點點充實完善自我，仔細分析不能如愿的自身原因，退一步是為了下一次跳的更遠，只要有真才實學并且能做到收放自如社會就會認可你，這是一條永恒的定律。結束語：以上就是我對自己未來的規(guī)劃，凡事有預先的計劃，便會起到未雨綢繆事半功倍之功效。但是話又說回來，這樣的功效是否得以實現(xiàn)還要看具體的行動，行動可有進有退（退一步要進兩步），行動亦可有快有緩（緩一寸則要快一尺），不過需要真正明白的是：想的再十全十美，說的再鏗鏘有力，計劃的再天衣無縫，如果不用行動去求證，那么結果可想而知——竹籃子打水一場空。盡管現(xiàn)實的多變可能遂我所愿，但是我會勇敢現(xiàn)實地去接受、去面對，我會保持一個冷靜的頭腦，在種種變化中思考，在種種變化中適應，在種種變化中掌握明天的優(yōu)勢，完善自我，奉獻社會。s("content_relate");

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