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職業(yè)生涯規(guī)劃:選對池塘釣大魚

時(shí)間:2024-09-06 05:23:29 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿
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職業(yè)生涯規(guī)劃:選對池塘釣大魚

 

    成功與失敗的區(qū)別在于,成功者選擇了正確,而失敗者選擇了錯(cuò)誤。因此,我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人,由于選擇了不同的方向,人生卻迥然相異!溃├锥鳌ぜ獱柹

    曉澤曾在銷售方面取得過很多驕人的業(yè)績,他曾如愿以償?shù)靥鄣揭患彝馄螅ぷ鞯攸c(diǎn)也從江南小城換到了北京,事業(yè)發(fā)展可謂一帆風(fēng)順。但在一年多前,他突然感到非常疲倦,對工作失去了熱情……在業(yè)績和情緒的持續(xù)低迷中,他走進(jìn)了北森職業(yè)咨詢室。

    坐在我面前的曉澤神情中透著一股精明勁兒。他告訴我,父母都是農(nóng)民,家境不寬裕,對他的最大期望就是能考上大學(xué),找個(gè)好工作。從上中學(xué)起,他就在離家很遠(yuǎn)的地方念書,培養(yǎng)了獨(dú)立的性格。大學(xué)時(shí)他學(xué)了理工科,但自己并不喜歡,所以幾乎全部的精力都投入到辦社團(tuán)和做生意上了。

    曉澤家在北方,學(xué)校在南方,他常常把兩個(gè)地方的特產(chǎn)運(yùn)來運(yùn)去地推銷,賺些零花錢。“干這個(gè)比聽專業(yè)課有意思多了!睍詽涩F(xiàn)在提起還津津樂道。

    正因?yàn)槿绱,曉澤畢業(yè)后做了銷售。他先后換了三家公司,都是做化工涂料的銷售,每次都是下一家公司將他“挖”過去的。

    “既然做得這么成功,為什么會(huì)感到倦怠?發(fā)生了什么特殊的事情嗎?”我好奇地問。

    “沒有!睍詽蓳u搖頭,“只是我漸漸發(fā)現(xiàn),和生意人打交道多了挺沒意思的。我喜歡交朋友,可那些人都太現(xiàn)實(shí)……我工作特別忙,總是在出差,所以沒什么真正的朋友!

    “你感到生活很乏味……”

    “對!我還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)、旅游,喜歡那種在自然中身心放松的感覺。偶爾有幾天假期出去玩,根本不愿再回來工作!睍詽傻恼Z氣中透出無奈。

    很多時(shí)候,人們的工作倦怠感和自己是否做得成功無關(guān),而是因?yàn)檫@份工作不能帶給他們真正的樂趣?墒牵瑫詽勺钌瞄L的就是銷售呀,難道他真正的樂趣不在于此?

    漸漸地,曉澤談到了上大學(xué)時(shí)“做營銷”的感覺,他覺得最大的成就感在于“解決了自己的貧困問題”,并“幫了家里的大忙”。原來,曉澤最初對銷售的興趣并不是來自于這項(xiàng)工作本身,而是生活的需求。

    在對職業(yè)興趣的研究中可以發(fā)現(xiàn),雖然很多人對同一件事情感興趣,但人們的興趣側(cè)重點(diǎn)卻不同。比如同樣做培訓(xùn)師,有人因?yàn)椤翱梢詫λ诉M(jìn)行指導(dǎo)”而喜歡這個(gè)職業(yè),而另一些人可能是因?yàn)椤罢故咀约骸倍x擇這個(gè)職業(yè)。

    因此,在幫助求助者探求自己的深層志趣時(shí),需要用到一種方法———經(jīng)歷盤點(diǎn),讓求助者回顧他成長經(jīng)歷中最有成就感的一些事件,找出最吸引他的那些東西,而其中共性最多的,就是他的興趣所在。

    在經(jīng)歷盤點(diǎn)之后,曉澤發(fā)現(xiàn),他對那些能夠幫助和影響別人的工作比較感興趣。然而,隨著對自己的進(jìn)一步了解,曉澤更加茫然了。

    來咨詢之前,曉澤原有兩個(gè)打算,一個(gè)是從事和物流相關(guān)的工作,另一個(gè)是做培訓(xùn)。他認(rèn)為后者雖然能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值,但因?yàn)樾袠I(yè)跨度較大,感覺不太現(xiàn)實(shí)。而假如做物流,曉澤很可能在五年之內(nèi)擁有自己的公司,而且能掙很多錢,但他對這樣的工作沒太多的感覺。

    “你覺得開公司對你的意義是什么?”我繼續(xù)幫他探索。

    “掙錢。如果有了錢,我就可以少工作,可以買越野車出游。”

    “如果選擇了培訓(xùn)呢?”

    曉澤猶豫了一下:“……那是我喜歡的,但我想多掙點(diǎn)錢實(shí)現(xiàn)自己的理想生活,做培訓(xùn)肯定比開公司收入少!

    我告訴他,每個(gè)人在職業(yè)生涯中都追求著兩部分內(nèi)容:一部分是“我是誰”,另一部分是“我有什么”!拔沂钦l”代表了一個(gè)人的本質(zhì),而“我有什么”是社會(huì)期望和家庭期望等所帶來的一個(gè)人對外在價(jià)值的追求。在職業(yè)生涯中,“我是誰”的部分占的比例越大,一個(gè)人就越容易獲得快樂和成就感。

    “對我來說,做培訓(xùn)是‘我是誰’那部分,開公司代表了‘我有什么’。”曉澤快人快語地接上話。

    “其實(shí),你喜歡的旅游也算是‘我是誰’那部分。在我看來,你是在用‘我有什么’來追求‘我是誰’。但這樣,只會(huì)離你自己的理想越來越遠(yuǎn)。”

    美國職業(yè)生涯大師雷恩·吉爾森曾在他的著作《選對池塘釣大魚》中描述了一位遭受失業(yè)打擊的中年人,他在選擇職業(yè)時(shí)說:“許多選擇都是在無可奈何的被動(dòng)狀態(tài)下做出的!

    曉澤也幾乎陷入了這樣的困境。其實(shí),一個(gè)人開始有了自我意識之后,關(guān)心的是“我是誰”,可是父母、社會(huì)往往關(guān)心孩子“我有什么”。在這樣的雙重標(biāo)準(zhǔn)下,處于成長期的孩子最容易迷失。久而久之,我們習(xí)慣于不惜代價(jià)地向社會(huì)證明自己,而忘卻了真正的需要,或像曉澤那樣,將“我只能如此”作為不實(shí)現(xiàn)真我的借口。其實(shí),很多時(shí)候,我們并不需要向社會(huì)證明之后再去追尋自我價(jià)值,并將兩者對立起來。

    不帶有社會(huì)印跡的職業(yè)發(fā)展觀是虛妄的,遠(yuǎn)離了自我的職業(yè)生涯是空洞的。在高速發(fā)展的社會(huì)中,社會(huì)價(jià)值的潮流不斷變化,“我是誰”如同中流砥柱般更顯珍貴。因此,認(rèn)識自己、尋找“我是誰”與“我有什么”之間的聯(lián)結(jié),在職業(yè)生涯發(fā)展中顯得尤為重要。

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