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職場(chǎng)新鮮人也會(huì)遇到“瓶頸期”
職場(chǎng)瓶頸不一定就是七年之癢、四年之痛，它同樣可能襲擊新人。
如果你是遇到了這樣一種情況的小朋友：你被“為什么我還是做不到最好”的問(wèn)題折磨得夜不能寐；你覺(jué)得每一件事都應(yīng)該有一個(gè)完美的結(jié)局，即使不是 100分也應(yīng)該是98分，你為此付出大量的時(shí)間和精力；你覺(jué)得自己也算是從實(shí)習(xí)期順利過(guò)渡到正式員工了，但為什么回想起來(lái)會(huì)覺(jué)得實(shí)習(xí)的時(shí)候更開(kāi)心呢？
通常意義上的職場(chǎng)瓶頸期，總是被理解為工作了三四年后，新鮮感和陌生感等基本上只和新人有關(guān)的感覺(jué)消失，工作也上手了，而接下去在目標(biāo)設(shè)定或者是在深入發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程中遇到了某種難以言明的障礙，于是公司人們會(huì)覺(jué)得自己遇到瓶頸了。
其實(shí)，不僅如此，剛進(jìn)入公司不久的小朋友—你也會(huì)遭遇“瓶頸期”。
謝凡—這個(gè)從荷蘭留學(xué)回來(lái)，在現(xiàn)在這家環(huán)保公司做工程師還不到一年時(shí)間的小朋友—可能被自己的學(xué)業(yè)背景困擾住了。
他畢業(yè)于被認(rèn)為是最好的市政工程學(xué)院，所以無(wú)論是老板還是他本人，都對(duì)他的工作表現(xiàn)有著很高的期待。不過(guò)具體的工作總是會(huì)和在學(xué)校里做的研究有所不同。另外一個(gè)問(wèn)題是，國(guó)外的理念與國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)接比較困難。
他想從所謂“高起點(diǎn)”的基礎(chǔ)上迅速再有一些突破，操作起來(lái)就沒(méi)有預(yù)想得那么順利。他不知道這樣算不算是“瓶頸”了。
類(lèi)似這樣的情形會(huì)給小朋友帶來(lái)許多心理上的壓力。由于經(jīng)驗(yàn)不足，他們突破障礙的能力也會(huì)比較弱—無(wú)法理清思路找到應(yīng)對(duì)策略，陷入細(xì)節(jié)抓不到重點(diǎn)，缺乏與同事和上司的溝通……
這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有解決好，會(huì)給尚未建立起來(lái)的職業(yè)自信造成傷害。
職場(chǎng)是馬拉松，瓶頸很可能不止一個(gè)，遇到它不可怕，以恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)與方式度過(guò)它就可以了。
01
起跑快，瓶頸來(lái)得也快
一些新人本身已經(jīng)具備入門(mén)級(jí)的基本技能，或者綜合素質(zhì)比較好，適應(yīng)得也會(huì)相對(duì)比較快，他們會(huì)碰到的是和積累有關(guān)的問(wèn)題。
傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的張楠進(jìn)了一家公關(guān)公司。雖然之前公司的主管說(shuō)這個(gè)行業(yè)里專(zhuān)業(yè)不那么重要，專(zhuān)業(yè)背景加上實(shí)習(xí)經(jīng)歷還是讓她對(duì)所做的工作心里比較有底。
但是，當(dāng)她很快適應(yīng)之后，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些行業(yè)的了解比較匱乏。她每天都被“要學(xué)的東西那么多，時(shí)間總是不夠用”的想法驅(qū)使，東抓一點(diǎn)，西抓一點(diǎn)，又苦惱于成效甚微。
她的瓶頸既有積累的問(wèn)題，也有心態(tài)的因素。
點(diǎn)評(píng)
據(jù)說(shuō)現(xiàn)在有些幼兒園教小孩子識(shí)很多中英文字和四則運(yùn)算，為的是讓他們?cè)谏W(xué)后起點(diǎn)高一些。有些知識(shí)的確可以通過(guò)強(qiáng)化惡補(bǔ)提前掌握，但有些技能就一定需要思維能力的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的累積才能提升。對(duì)于職場(chǎng)新人，比如你在大學(xué)著重修煉了Excel和PPT技巧，工作初始，可以很快上手基本的分析和簡(jiǎn)報(bào)的準(zhǔn)備，令同事們刮目相看。但隨著工作越開(kāi)展，課題越深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了表面的技巧，更重要的是：應(yīng)該選取哪些數(shù)據(jù)做比對(duì)分析，分析后的差異又說(shuō)明了什么結(jié)論，如何讓簡(jiǎn)報(bào)的觀點(diǎn)更有深度。而以前自己根本不會(huì)意識(shí)到欠缺這些技能。起點(diǎn)高的人如果想保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須在問(wèn)題暴露出來(lái)以后，及早制定行動(dòng)計(jì)劃。
02
滿足感缺失
除了知識(shí)和能力這些客觀因素，心理作用也是一個(gè)重要因素。剛工作不久的新人，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)、循環(huán)相同的工作內(nèi)容的厭倦情緒還沒(méi)產(chǎn)生，但是面臨新工作，要適應(yīng)新環(huán)境并且面對(duì)各種新壓力，內(nèi)心滿足感的缺失是讓瓶頸期提前到來(lái)的一個(gè)原因。
張遙研究生畢業(yè)后，進(jìn)入企業(yè)做會(huì)計(jì)。她覺(jué)得自己在工作之前的心理建設(shè)不夠充分，于是將大量的精力都用于適應(yīng)新工作、新環(huán)境、新同事，盡管每日工作忙碌，但是看不到成效。工作幾個(gè)月來(lái)沒(méi)有什么事情讓自己產(chǎn)生為之一振的滿足感。
她覺(jué)得自己在原地踏步，而且不知道要停留多久。這種情緒慢慢積壓下來(lái)，她已經(jīng)面臨瓶頸的危險(xiǎn)了。
點(diǎn)評(píng)
記得我小時(shí)候練字，每天練，每天寫(xiě)，好像看不出什么進(jìn)步。就在自己沮喪得快要?dú)怵H的時(shí)候，突然有一天，字就寫(xiě)得成熟漂亮了，老師也連連夸獎(jiǎng)。其實(shí)每天的練習(xí)在不經(jīng)意之中，也在孕育著從量變到質(zhì)變的飛躍。職場(chǎng)新人也是一樣，要合理地設(shè)定對(duì)自己的期望值。高管在入職初期，也是從基礎(chǔ)工作開(kāi)始積累的，看似重復(fù)的工作內(nèi)容，其實(shí)每天都會(huì)讓你進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。職場(chǎng)是馬拉松，只要方向是對(duì)的，每天的一小步都會(huì)帶你走近下一個(gè)里程碑。要相信，積跬步，致千里。
03
注意你的方式
許哲是一家IT公司的高級(jí)工程師，已經(jīng)工作6年的他覺(jué)得現(xiàn)在狀態(tài)不錯(cuò)。其實(shí)剛開(kāi)始工作時(shí)他碰到過(guò)瓶頸期。
他熱愛(ài)技術(shù)，樂(lè)于鉆研，當(dāng)時(shí)在他所負(fù)責(zé)的一個(gè)模塊上投入了許多精力，就是帶著一種“即使做到了95分，還要向著98分努力”的想法。最終陷入一些過(guò)于具體的問(wèn)題脫離不出來(lái)。
他的導(dǎo)師告訴他，要學(xué)會(huì)從全局的視角觀察自己的這部分工作。想做到98分沒(méi)有錯(cuò)，但如果需要投入比獲得95分結(jié)果多一倍甚至幾倍的時(shí)間和精力來(lái)達(dá)到，就是事倍功半。解決辦法是讓他多與產(chǎn)品人員溝通，拓展視野，提升全局認(rèn)識(shí)。
點(diǎn)評(píng)
影片《國(guó)王的演講》中的國(guó)王有口吃的毛病，在公眾場(chǎng)合演講時(shí)尤為嚴(yán)重。他嘗試過(guò)很多正方和偏方都不奏效。直到有一天碰到一個(gè)舞臺(tái)劇演員轉(zhuǎn)型的語(yǔ)言學(xué)家，讓他戴上耳機(jī)在激昂的交響樂(lè)伴奏下朗誦莎士比亞……找到合適的方法可以讓看似不可能的事情成功。新人遇到瓶頸時(shí)不要急躁，把重點(diǎn)放在找對(duì)方法上，向主管和同事請(qǐng)教當(dāng)年他們是如何克服困難和類(lèi)似的瓶頸的。另一方面，新人具有初生牛犢不怕虎的銳氣，雖說(shuō)缺乏經(jīng)驗(yàn)，卻也沒(méi)有條條框框的束縛，反而勇于提出問(wèn)題，找出答案并實(shí)踐自己的想法。一旦在工作環(huán)境中熟悉了一些流程和方法，逐漸也就形成了一種接受的慣性。在這種時(shí)候要保持自我激勵(lì)，不要怕別人笑話自己幼稚，新鮮的點(diǎn)子可能會(huì)給公司和自己帶來(lái)意外的收獲和驚喜。
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