畢業(yè)生就業(yè)，選專業(yè)對口還是崗位適合？

   專業(yè)設(shè)置，要特色莫“撞車”

    在大連海事學院學管理的康婷，最近一直在各大招聘會上奔波。從綜合類招聘會到教師專場，康婷每次都穿正裝，很正式地投簡歷。“我們學行政管理的，說起來各行各業(yè)都需要，但真正招聘起來，卻又很少。”康婷有些無奈。為了不放棄每個找工作的機會，康婷只要看見相關(guān)專業(yè)或者是不限專業(yè)的招聘，都會投簡歷，但是到現(xiàn)在也沒有得到回音。

    在畢業(yè)生放棄專業(yè)追求，“海投”簡歷的背后，是一些學校專業(yè)設(shè)置不夠合理。不少學校除了自己的老牌特色專業(yè)，還開設(shè)了不少大眾化專業(yè)，以更好地建設(shè)綜合性大學。有些學校對熱門專業(yè)盲目上馬，沒有凸顯特色，學生畢業(yè)時，出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象。不少學生選擇轉(zhuǎn)行，跨專業(yè)就業(yè)。但如果轉(zhuǎn)行，也就意味著自己曾經(jīng)學過4年的專業(yè)知識基本上很難派上用場。

    面對這種現(xiàn)象，國家“十一五”課題“大學生失業(yè)問題研究”負責人、北京師范大學（微博）經(jīng)濟與工商管理學院院長賴德勝教授說，我們講究融合，提倡建立綜合性大學，這增強了學校之間的競爭程度。提高核心競爭力，不僅是學校發(fā)展的需要，也是高等教育更好地滿足社會需求的需要。大學應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的核心競爭力？起碼應(yīng)讓自己的某些方面在一段時間內(nèi)具有不可替代性。這其實也牽涉到另外一個問題，就是大學發(fā)展的定位問題。不同的學校應(yīng)該走自己的路，應(yīng)該有自己的特色專業(yè)，有自己的強項所在。
 

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