企業(yè)眼中的大學畢業(yè)生缺少什么

        校門離企業(yè)有多遠？現(xiàn)在大學生在就業(yè)時普遍缺乏就業(yè)力，企業(yè)總是抱怨大學生不“職業(yè)”，分歧使大學生與企業(yè)間有了一道難以逾越的鴻溝，阻礙大學生就業(yè)。不過，現(xiàn)在越來越多的人開始為大學生缺乏就業(yè)力操心。最近貫能管理技術服務有限公司發(fā)布了包括“就業(yè)指導、職業(yè)素質、專業(yè)技能”培訓以及“就業(yè)推薦”、“人才定制”服務在內的“大學生就業(yè)力”培訓服務體系，并就大學生就業(yè)力到底缺在哪兒進行了探討。 作,筆試,面試,簡歷,求職資料,校園推廣 nlKA_LK;J^`
　　■大學生“態(tài)度”最成問題 HiAll BBS'G/v|
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 　　北京大學生就業(yè)指導中心主任任占忠提出，畢業(yè)生就業(yè)力應該包括工作能力、適應能力、求職或者稱其為生存能力。貫能公司總經理吳鐵介紹，就業(yè)力是基礎的職業(yè)素質，是要讓大學生保持就業(yè)的能力，而目前大學生普遍缺乏這種能力。
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　　他認為目前大學生的職前培訓應分為三個階段，首先是在培訓求職過程中遇見的困難，這一階段需要從行業(yè)知識、企業(yè)知識、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)、求職技巧等方面來進行培訓；其次就是在通過努力獲得了就業(yè)機會之后，由于缺乏應有的基礎職業(yè)素質，而難以適應職場要求的問題，這也是當前許多用人單位不愿意直接招收大學生員工的重要原因；第三是大學生在學校所學的專業(yè)知識與用人單位特定崗位所需要的實際專業(yè)能力之間存在差異，需要目標崗位導向的專業(yè)技能培訓。 
    　企業(yè)對大學生在就業(yè)力缺乏方面的看法是———態(tài)度是最大問題。用友軟件股份有限公司的培訓經理唐長軍認為，大學生剛剛到企業(yè)工作，達不到企業(yè)用人標準很正常。企業(yè)錄用大學生是看重其可塑性比較強，學習新知識新事物快，并愿意做一些繁重的活兒增強企業(yè)活力，但如果大學生缺乏主動心態(tài)則很難得到企業(yè)青睞。他說：“學生時期是一種被動的心態(tài)，是接受的心態(tài)，而企業(yè)則希望每個員工有一種主動的心態(tài)，主動關心企業(yè)的心態(tài)，主動工作的心態(tài)，要有主人翁的精神，而現(xiàn)在學生比較缺乏這種精神，急需有一個心態(tài)的轉變。”
　　新浪網人力資源總監(jiān)段東告訴記者，今年新浪計劃招聘畢業(yè)生80人，目前已經招到60人，而沒招滿的原因是認為畢業(yè)生的情況不夠理想，特別是在心態(tài)上，今年的畢業(yè)生在心態(tài)方面存在著兩個極端。他說：“一些畢業(yè)生過于急功近利，表現(xiàn)在其同時選擇了好幾個企業(yè)，哪邊工資高就選擇哪邊，或干脆與招聘經理說如果你不選擇我，我就去××企業(yè)了；還有一些畢業(yè)生則過于‘保守’和‘老實’，屬于絕對的服從型，缺乏與上級和同事的溝通，而企業(yè)希望員工為了企業(yè)的發(fā)展能有自己的想法，不只是埋頭拉車。” :SKE['j3Y
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　　“松下對畢業(yè)生的要求是有一顆平常心，可以從零做起�！彼上鹿�司人力資源部長陳愷告訴記者，這往往是畢業(yè)生最難做到的，虛心的態(tài)度是極為缺乏的�，F(xiàn)在的畢業(yè)生認為自己什么都會，經常要求一到公司就擔當重要職位，如今年一位學財會專業(yè)的畢業(yè)生，到公司才發(fā)現(xiàn)其實實際操作與課本學到的內容相差太多，而且要在一個公司內挑大梁至少得了解公司文化，結果到公司后才發(fā)現(xiàn)自己其實什么都做不了。
■先就業(yè)再擇業(yè)不意味著盲目就業(yè)
         現(xiàn)在許多大學生在找工作的時候都遵循著先就業(yè)再擇業(yè)的原則，不過企業(yè)也告誡畢業(yè)生先就業(yè)不是盲目就業(yè)，也不能為了就業(yè)饑不擇食慌不擇路，對所要從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解。 找工作,筆試,面試,簡歷,求職資料,校園推廣]4?F!wS
   　 在會上，北京化工大學的一位學生介紹自己是學工科的，但對銷售、管理方面也挺感興趣。他說：“我現(xiàn)在的感覺是做哪方面都行，有時候確實不知道自己到底想做什么工作，畢業(yè)時找工作可能以收入為標準�！碧崎L軍認為，現(xiàn)在畢業(yè)生中隨便找個工作就行的現(xiàn)象 HiAll團隊致力于求職培訓，就業(yè)培訓，商務禮儀培訓，高考專業(yè)選擇以及相關領域內的咨詢業(yè)務。HiAll團隊提供諸如簡歷修改，面試筆試培訓等諸多信息服務,在幫助廣大中國學生選擇合適的大學專業(yè)、成功地找到好的工作和職業(yè)設計、職業(yè)咨詢方面積累了大量的成功經驗。W5P5mH8k
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　　很普遍，很多人沒有明確的就業(yè)意識，不知道自己該做什么工作，就想隨便先找一份工作算了。他說：“特別是有的外地畢業(yè)生，要是公司能解決戶口，讓他干什么都行，其實學生走向社會的第一步很重要，選擇了什么樣的職業(yè)就選擇了什么樣的生活，必須要認真地考慮�！� 求職,找工作,筆試,面試,簡歷,求職資料,校園推廣a)e~#D&EJ
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　　段東告訴記者，現(xiàn)在許多來求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點兒了解都沒有，甚至對公司都不了解，而有的就開始提要求了。一些外地學生要求把自己調到北京就行，干什么無所謂，但是對行業(yè)和職位不了解的人又怎么能做好工作，所以企業(yè)自然不會選擇他的。他說：“畢業(yè)生在確定好自己要選擇的行業(yè)、職位和公司時，應該先對其有一定了解，在簡歷方面也要有針對性，千萬要避免制作成由照片、個人情況和成績組成的十秒鐘簡歷，這種簡歷一般招聘方只看十秒鐘不到就會扔到一邊，而應該注明自己選擇什么職位，為什么要選擇，自己對于這個職位來說優(yōu)勢是什么等，讓企業(yè)感覺你是適合的并對企業(yè)絕對重視，很有誠意到企業(yè)工作。

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　　對此問題，貫能公司總經理吳鐵認為，學生應該從一進校門而不是大四才開始思考就業(yè)問題，所有在校學生應從低年級開始就有機會了解勞動力市場、了解企業(yè)，才不至于到了要畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)準備工作都沒做好。年輕雖然是資本，但是如果畢業(yè)生能夠早一點兒了解社會，就能夠更早一點兒確定職業(yè)方向和目標，少走彎路，比你到大學畢業(yè)以后再擇路更有效益，這也就需要社會給大學生提供在校期間就能了解社會的服務，而這也是比較缺乏的，大學生也需要具有主動性和危機意識，來有意地彌補自己在此方面的不足。 求職,找工作,筆試,面試,簡歷,求職資料,校園推廣n{I        \/`~+`

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　　現(xiàn)在公司在招聘時，成績最優(yōu)秀的學生并不具有絕對優(yōu)勢，往往是成績中等的學生更具有競爭力，而在以后的工作中他們的表現(xiàn)也往往強于成績優(yōu)異的學生，“中流”現(xiàn)象成為了近兩年招聘的新趨勢。 求職,找工作,筆試,面試,簡歷,求職資料,校園推廣6[I$RlI;V`
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　　唐長軍告訴記者，學習成績好可以反映出一些能力，但有時候只能說是記憶力好，所以現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，叫中流現(xiàn)象。在工作中個人成就比較大的，往往并不是那種全面發(fā)展的學生，不是學習成績突出的學生，成績突出的學生到社會上反而并不突出，往往是單科突出的學生更具有優(yōu)勢。
　　陳愷對此的觀點是，學習成績與工作是不完全成正比的，在公司用人經驗中發(fā)現(xiàn)，學習比較好的學生一般比較死，而中等學生特別是有一技之長的新人，適應力和理解能力更強，學習能力也比較強，所以公司在用人時并不看重畢業(yè)生學校的好壞與學習成績的優(yōu)劣，而更注重其是否有足夠的社會經驗和實際操作能力。
　　而對于社會實踐經驗，大公司的實踐經驗為企業(yè)方面普遍認可。段東認為在大公司實習可以更好地鍛煉其職業(yè)素質，但對于能否把實習機會變成工作機會，在實習階段打動用人單位的觀點則不盡相同。唐長軍的觀點是認準一個單位，在實習期間打動用人方，不失為一種進入公司的捷徑，可以從大二或大三就在一家認準的公司實習，表現(xiàn)自己甚至可以接受零工資。陳愷則認為公司通過實習留用一個人的可能性不大。他說：“因為在實習階段公司不會把核心任務交給學生，實習只能體會到一些皮毛，想通過大二、大三就在公司長時間實習而留在公司的可能性很小，而在大四最后階段在公司實習的優(yōu)秀畢業(yè)生則更有可能打動公司，新員工進入松下前兩個星期也要接受入社教育，主要是介紹公司文化等，其中一項必修課是每個員工都要到松下的柜臺前進行一個星期的產品銷售，親身感受服務理念，也提高其對公司和產品的了解。”

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