面試應(yīng)知己知彼
俗語稱，知己知彼，百戰(zhàn)不殆 �？忌谡归_全面復(fù)習(xí)之前，必須要全面認(rèn)知“公務(wù)員面試”，做到有的放矢，提高備考的針對性、高效性。
研究發(fā)現(xiàn)，大部分考生在進(jìn)入面試圈后，精神壓力更大，考前焦慮更加嚴(yán)重。這種現(xiàn)象是由方方面面的原因造成的，其中很重要的一點(diǎn)就是考生沒有真實(shí)的認(rèn)識(shí)面試考察能力，面試程序等內(nèi)容，魔化了面試，因而帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。
公務(wù)員面試是測查和評價(jià)考生綜合能力素質(zhì)的活動(dòng)。具體地說，公務(wù)員面試是由組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的活動(dòng)，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特點(diǎn)。
公務(wù)員面試主要考察內(nèi)容全面系統(tǒng)，考生應(yīng)該做到心中有數(shù)，明晰面試過程中的得分點(diǎn)，有意識(shí)的提高自己的綜合素質(zhì)。概括說來，公務(wù)員面試主要從考察以下方面內(nèi)容。
儀表風(fēng)度，指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等方面。
專業(yè)知識(shí)，指應(yīng)試者所掌握專業(yè)知識(shí)的深度和廣度。作為對筆試的補(bǔ)充，考官要判斷考生的專業(yè)知識(shí)是否符合所要錄用職位的要求。因而，面試對專業(yè)知識(shí)的考察更具靈活性和深度，所提問題也更接近空缺崗位對專業(yè)知識(shí)的需求。
表達(dá)能力，指考生是否能夠?qū)⒆约旱乃枷�、觀點(diǎn)、意見或建議用語言流暢地表達(dá)出來�？疾斓木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力等。
綜合分析能力，指考生對考官所提出的問題能否抓住本質(zhì)，說理透徹、條理清晰。
應(yīng)變能力，指考生對考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等。應(yīng)變能力還涉及到考生對突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)。
自我控制能力與情緒穩(wěn)定性，指考察考生在遇到上級批評指責(zé)、工作壓力或是個(gè)人利益受到?jīng)_擊時(shí)，能否克制、容忍、理智地對待，不因情緒波動(dòng)而影響工作。
工作態(tài)度，包含兩方面的.內(nèi)容，一是了解考生過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度；二是了解其對現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。
公務(wù)員面試所考察的內(nèi)容是全面而細(xì)致的，考生應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，正確對待。另一方面，面試不是“難不可攀”，而是有章可循的，考生不必盲目夸大面試的難度系數(shù)，增加額外的壓力。2009年內(nèi)蒙古公務(wù)員面試在即，希望廣大考生沉著應(yīng)戰(zhàn)，一如既往的堅(jiān)持系統(tǒng)復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)最后的勝利。
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