就業(yè)難先見習(xí)

就業(yè)難 不妨先見習(xí)

　　安排離校未就業(yè)大學(xué)生進(jìn)行見習(xí)，是黨和政府為高校畢業(yè)生搭建的一個(gè)通向職場的過渡平臺(tái)。按照相關(guān)文件，2009年至2011年，全國將組織100萬名畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。我省3年安排見習(xí)的人數(shù)分別是1萬、1.5萬、1.5萬。見習(xí)時(shí)間一般是3個(gè)月至12個(gè)月，其間還有生活補(bǔ)助。據(jù)了解，今年8月起，我省的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，由每人每月800元提高至960元。

　　從政策層面上講，見習(xí)制度好處很多：一方面為高校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們提升就業(yè)能力、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；另一方面也為用人單位提供了擇優(yōu)選才的渠道。記者了解到，為了將好事做實(shí)做好，省人社廳先后多次下發(fā)相關(guān)文件，并積極組織高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)供需對接會(huì)。僅今年9月公布的年度第二批就業(yè)見習(xí)崗位信息中，就包括45家單位提供的4169個(gè)崗位。
　　然而，面對這個(gè)擁有良好初衷的政策，大學(xué)畢業(yè)生的態(tài)度并不是一面倒的支持。“見習(xí)畢竟是個(gè)過渡"產(chǎn)品"，就業(yè)見習(xí)不等于就業(yè)，見習(xí)也不等于留用。所以，我還是希望先選擇一個(gè)較為穩(wěn)定的工作。”去年畢業(yè)的劉元元雖然至今還沒有找到工作，但是對見習(xí)崗位的熱情并不高。
　　采訪中，記者了解到，大學(xué)生對見習(xí)崗位持觀望態(tài)度的另一個(gè)原因是好的崗位不多。在他們看來，好崗位應(yīng)該是事業(yè)單位、國企辦公室文員、行政職員等。“我看了見習(xí)崗位的招聘信息，其中只有20%的崗位是事業(yè)單位和國企，其余都是私企。另外，崗位中大部分都是基礎(chǔ)操作工、銷售、導(dǎo)購、業(yè)務(wù)員等。”9月16日，省人才交流中心的見習(xí)崗位供需對接交流會(huì)上，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生吳丹直言，“爸爸媽媽培養(yǎng)我上大學(xué)，總不能去當(dāng)個(gè)銷售業(yè)務(wù)員吧！”她告訴記者，即使有部分事業(yè)單位招收見習(xí)人員，那不過也是類似于招收實(shí)習(xí)生，按照現(xiàn)在事業(yè)單位逢進(jìn)必考的機(jī)制，留下的可能性基本沒有。

　　“見習(xí)期滿后是去還是留，都是有益的。”人力資源專家表示，優(yōu)秀的見習(xí)人員往往會(huì)成為企業(yè)的后備力量，這樣的成功例子并不少。例如，去年太原市某銀行招聘的100名見習(xí)生，目前已有一半人順利轉(zhuǎn)正。即使見習(xí)期后離開了，畢業(yè)生通過見習(xí)崗位增長了工作經(jīng)驗(yàn)，往往也能為更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)增加一個(gè)重要砝碼。
 

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