充電會不會得不償失

    助理審計師彭學林說：“我很早就認為審計是一個發(fā)展前景非常好的行業(yè)。事實正如我所料，這幾年審計事務所是開一家紅一家，好在我入行早，經(jīng)驗豐富，工作機會是不愁的。我目前最頭疼的事情是，到底應該繼續(xù)工作還是暫停工作趕緊充電？好友為我聯(lián)系好了某審計學院，進修審計專業(yè)3年，不僅可以拿到本科文憑，還可以邊讀邊考，拿到注冊會計師資格證書。我學的專業(yè)是商業(yè)管理，與審計沒有多大關(guān)系。我也知道如果不趕緊補充專業(yè)知識，以后要進一步的發(fā)展就很難了。但花3年時間讀書，會不會喪失很多難得的一線工作經(jīng)驗？因為我目前就是靠經(jīng)驗取勝的。到時候?qū)W歷有了，經(jīng)驗沒了，會不會得不償失呢？”

    專家指出，充電是職業(yè)資本的積累，實踐是職業(yè)資本的經(jīng)營，職業(yè)資本和職業(yè)經(jīng)營兩方面需要互補互動。

    對策1：測定競爭能力

    職業(yè)競爭能力測定體系中，有三項指標可供參考：核心技能與個人全部知識體系的比率(應保持在120%以上)；個人職業(yè)能力與職位能力需求的比率(應保持在120%以上)；個人職業(yè)能力與競爭對手能力的比率(應保持在150%以上)。如果有一項低于以上指標，等于亮黃燈，需要臨時充電；如果有兩項低于以上指標，就是亮紅燈，應該集中充電了。這種測定，最好是請職業(yè)專家協(xié)助，要是不具備條件，也可以簡化程序，比如找一些熟悉情況，又值得信任的人幫你做一個大體的估計。

    對策2：選擇在職充電

    想中途停職進修者應該對學校的教學情況進行認真考察，看是否真的是學有所用，最好不要為文憑而充電；假如一定要去上學，也要妥善處理好現(xiàn)在的工作，不要割斷與工作實踐的聯(lián)系。比方說，將研究課題帶到學校，將理論知識帶回職場，利用假期和課余訓練磨合，盡可能做到學習工作相得益彰。這樣，才能讓充電成為職業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點。

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