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高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃

時間:2024-07-29 16:42:49 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿
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高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃

眼前這個叫Peter的男孩從進到Y(jié)JBYS的咨詢室后就一直眉頭緊鎖,一臉的愁容就像上海近來的天氣一樣,灰蒙蒙、陰沉沉的。他長長地嘆了一口氣,說出了自己的苦惱:由于高考失利,去年我不得不進入一所不知名的學(xué)校成了一個高職生。填專業(yè)時,根本不知道自己喜歡什么,也沒有人告訴我該如何選,所以憑感覺就草率地選了個“數(shù)控機床操作”。 一個學(xué)期過去了,我發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)太枯燥了,現(xiàn)在很想學(xué)計算機專業(yè)。目前我很迷茫,以前的高中同學(xué)一個個都比我混得要好,有的保送進入名校學(xué)習(xí),有的準備出國,有的兼職賺錢,人與人的差距真的太可怕了,不用等到畢業(yè)我就直接被他們甩得很遠很遠。我內(nèi)心不甘永遠這樣,想更好的去發(fā)展,想做一個有作為、有價值的人,我很害怕自己會就此荒廢掉,F(xiàn)在名牌大學(xué)生找工作都難,像我這樣的?聘呗毶能找到工作嗎?什么才是適合我的工作?班上的同學(xué)和我一樣都覺得非常迷茫,我們還有未來嗎?我該怎么辦呀?
  YJBYS分析:
  高職院校的學(xué)生最大的問題是自卑,建立了自信心,設(shè)定好學(xué)習(xí)方向及目標,就不會再感到迷茫。Peter由于高考失利后進入高職院校,入校后對所選專業(yè)不太感興趣,上課時感覺到課程枯燥、乏味。通過溝通發(fā)現(xiàn),Peter的偏科情況嚴重,存在破罐子破摔的心理,入校不久就已經(jīng)多次出現(xiàn)逃課,這對他的學(xué)習(xí)和發(fā)展極為不利。因而,從專業(yè)職業(yè)咨詢和生涯管理的角度來講,應(yīng)從最基本的處理職業(yè)心態(tài)開始,幫助Peter建立起“未來是有奔頭的”信念。其次是確定他的職業(yè)定位,即他未來到底適合從事怎樣的工作,F(xiàn)在學(xué)的專業(yè)跟職業(yè)定位是否相符合,如果不相符那么他的職業(yè)定位就需要盡快得到調(diào)整,以便讓其早一些明確自己的職業(yè)定位及今后的長遠職業(yè)目標。
  從客戶Peter的職業(yè)興趣以及與職業(yè)規(guī)劃師一對一的溝通發(fā)現(xiàn),他獨立性強,擅于思考,熱心并愿意幫助他人,在向他人展示自己成果的過程中容易找到快樂與成就感。這與其從事數(shù)控機床操作的工作性質(zhì)不太相符,數(shù)控機床操作是社會上較緊缺的專業(yè),但工作性質(zhì)偏機械化,而Peter則喜歡獨立進行創(chuàng)造性思考,想法頗多,富有創(chuàng)意,如果今后選擇做數(shù)控機床操作,與其內(nèi)在的職業(yè)傾向不匹配,也很難發(fā)揮他善于思考富有創(chuàng)意的優(yōu)勢及天賦,今后在他不喜歡的工作領(lǐng)域也將很難獲得較好的成績。
   專家解決方案:
  通過對客戶的MBTI性格類型分析及職業(yè)價值觀分析,Peter的MBTI測試為INFJ類型,SDS職業(yè)傾向測試結(jié)果為藝術(shù)型+社會型。咨詢師考慮到Peter希望充分滿足自己對計算機專業(yè)的興趣,同時也能充分發(fā)揮其富于創(chuàng)意的優(yōu)勢,最后評估出他的最佳的職業(yè)發(fā)展方向是平面設(shè)計師,Peter認為這個方展方向與自己的性格特質(zhì)和職業(yè)興趣吻合度很高,于是他進一步向?qū)<易稍兞水?dāng)下來的行動計劃。
  專家提出兩個方案,A:如果學(xué)?梢該Q專業(yè),那么Peter可以直接選修平面設(shè)計或計算機專業(yè),利用余下的兩年半時間加強專業(yè)學(xué)習(xí),同時結(jié)合職業(yè)目標不斷增強繪畫、設(shè)計、創(chuàng)意方面的知識、技能、經(jīng)驗和潛力,強化個人能力的打造與提升。
  B:如果學(xué)校不能換專業(yè),那么Peter則只能在學(xué)好數(shù)控機床操作專業(yè)的基礎(chǔ)上,利用更多的課余時間來加強自己在計算機方面的學(xué)習(xí),爭取在畢業(yè)時不僅學(xué)到了數(shù)控機床操作的專業(yè)知識,同時也能夠掌握平面設(shè)計的知識。
  通過后續(xù)跟蹤服務(wù)我們得知,Peter在咨詢結(jié)束后回校協(xié)商換專業(yè)之事,校方站在有利于學(xué)生職業(yè)生涯長遠發(fā)展的角度,本著尊重學(xué)生更好的實現(xiàn)自我職業(yè)選擇的原則,幫其從“數(shù)控機床操作”專業(yè)調(diào)換至“平面設(shè)計”專業(yè)。如今,Peter已經(jīng)開始了平面設(shè)計專業(yè)的理論知識學(xué)習(xí),Peter說:“現(xiàn)在最開心的事,就是每天都可以在課堂上學(xué)到平面設(shè)計的新知識,我發(fā)現(xiàn)平面設(shè)計真的太有意思了,一想到今后我可以把自己的想法統(tǒng)統(tǒng)在電腦上畫出來,心里就感到無比的開心。我對未來充滿希望!”
 

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