- 相關(guān)推薦
大學(xué)生怎么從游戲看職業(yè)生涯規(guī)劃
游戲和職業(yè)生涯規(guī)劃有什么關(guān)系？在游戲結(jié)束之余，不禁引人思考，如果說(shuō)將穿越迷宮的過(guò)程比作職業(yè)生涯規(guī)劃，那么針對(duì)游戲中以上四種不同的結(jié)果來(lái)解讀現(xiàn)實(shí)生活中的人們對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃。
在一個(gè)游戲“過(guò)迷宮”中，共有9名參賽者，每人一份同樣的迷宮圖，要求每個(gè)參賽者在5分鐘內(nèi)到達(dá)圖中終點(diǎn)。其中設(shè)有“收獲”和“陷阱”，在到達(dá)終點(diǎn)的過(guò)程中，每踩到一個(gè)陷阱加4步；每拿到一份“收獲”減3步；最多可選擇五條路線，每多做一次選擇加4步；最后獲勝的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：1、步數(shù)要少；2、收獲要多；3、速度要快。
游戲進(jìn)行到最后，出現(xiàn)了以下幾種結(jié)果。
1、一名參賽者提交的時(shí)間約為三分鐘左右，觀察其到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)程，我們發(fā)現(xiàn)基本直達(dá)，且一路踩著“陷阱”而來(lái)。總結(jié)起來(lái)是：速度快、步數(shù)極多、收獲極少
2、五名參賽者提交的時(shí)間約為5分鐘，觀察其到達(dá)終點(diǎn)的進(jìn)程，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都走了至少三條路線�？偨Y(jié)起來(lái)是：速度較慢、步數(shù)多、收獲較多
3、2名參賽者基本是在再三提示下匆促提交，觀察其到達(dá)終的進(jìn)程，我們發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)人只選擇一條路、另一個(gè)人選擇了兩條路線，兩個(gè)人統(tǒng)一的特點(diǎn)就是謀而不決�？偨Y(jié)起來(lái)是：顯些超時(shí)、步數(shù)多、收獲持中
4、一名參賽者提交的時(shí)間為4分鐘，觀察其到達(dá)終點(diǎn)的里程，我們發(fā)現(xiàn)只選擇了一條路線。總結(jié)起來(lái)是：速度快、步數(shù)少、收獲持中
在游戲結(jié)束之余，不禁引人思考，如果說(shuō)將穿越迷宮的過(guò)程比作職業(yè)生涯規(guī)劃，那么針對(duì)游戲中以上四種不同的結(jié)果來(lái)解讀現(xiàn)實(shí)生活中的人們對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃。
一、投機(jī)取巧，捷徑型。
筆者認(rèn)為，第一種捷徑型在游戲中看似速度較快，但是卻最有理由成為游戲中最大的輸家。在游戲中勝出的條件并非僅僅取決于速度，而是速度、收獲、步數(shù)并存。
反觀我們的整個(gè)職業(yè)生涯中，看似“捷徑”有可能就是最大的“彎路”。本游戲中最近的路線中布滿了陷阱且少有收獲。一則在職場(chǎng)中我們經(jīng)常可以看到一些人，不是踏踏實(shí)實(shí)的專研專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一些花拳秀腿隨時(shí)準(zhǔn)備投機(jī)取巧，想借此在職場(chǎng)上提升；二則在人員招聘的過(guò)程中我們經(jīng)�？梢钥吹揭恍⿷�(yīng)聘者，應(yīng)聘工作只是為了單純的提薪、提福利、提職位，而并非著眼于日后的發(fā)展和職業(yè)的前景；三則，在擇業(yè)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)有這樣一種現(xiàn)象，大多數(shù)擇業(yè)者都去選擇一些有名的國(guó)企、外企、合資企業(yè)，卻對(duì)那些有前景、有發(fā)展空間的民企、私企冷眼相對(duì)。對(duì)于前三種企業(yè)即使是利于發(fā)展的崗位也要你爭(zhēng)我?jiàn)Z，而對(duì)于后兩種企業(yè)即使各方面條件都有利于發(fā)展也不予理會(huì)，孰不知職場(chǎng)至勝取決“實(shí)力”，而這實(shí)力來(lái)源于自身能力，而非企業(yè)規(guī)模。職業(yè)生涯并非不可以走捷徑，但走捷徑的前提一是找到真正的捷徑；二是避開(kāi)途中的陷阱。
二、有始無(wú)終，選擇型。
第二種選擇型在游戲中看似頭腦靈活，但也不可能成為贏家。選擇型經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試雖然會(huì)選擇一條收獲較多、步數(shù)較少的路線，但由于走的路線較多，一則浪費(fèi)了大量的時(shí)間；二則因多次選擇而導(dǎo)致步數(shù)增多。
在現(xiàn)實(shí)生活談及工作經(jīng)常有朋友這樣說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在某某行業(yè)、某某職業(yè)很熱，學(xué)完這個(gè)證、那個(gè)書的就轉(zhuǎn)行。”結(jié)果行業(yè)是到是轉(zhuǎn)換了一大堆，卻沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定下來(lái)，知識(shí)到是也學(xué)到了一些，卻是博而不專，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，反而不知道自己該如何定位；另者，就是無(wú)法正確處理職場(chǎng)上的困難與挫折，公司是一家又家的換，問(wèn)題是一個(gè)又一個(gè)的來(lái)，最后對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯失去信心；再者，就是一腳踏多船，選來(lái)選去，跳來(lái)跳去，最后都弄了個(gè)無(wú)疾而終。事實(shí)上，就如迷宮游戲一樣，無(wú)論你選擇了多少條路線，無(wú)論每條路線中都存在著怎樣的優(yōu)勢(shì)與不足，而你最終都只可以確定并有始有終的延著其中的一條路線到達(dá)終點(diǎn)。職業(yè)生涯中多份選擇就多份途徑，但過(guò)多的選擇必然導(dǎo)致一些有始無(wú)終的客觀現(xiàn)實(shí)，也必然要浪費(fèi)掉大量的時(shí)間和精力，在某種意義上講職業(yè)發(fā)展也是有時(shí)限性的。
三、謀而不決，完美型。
筆者認(rèn)為，第三種完美型在游戲是看似深思熟慮、老謀深算，但最終卻無(wú)法成為游戲的贏家。這類完美型始終無(wú)法做出選擇和決定，而由于怕超時(shí)做出的決定又絕非最佳的選擇。
反觀現(xiàn)實(shí)工作中的一種現(xiàn)象，在招聘工作中就遇到過(guò)許多初入社會(huì)的青年人，一要公司規(guī)模、二要自身職位、三要薪資待遇、四要福利到位、五要發(fā)展空間等等，倒是考慮周全，結(jié)果是眼高手低，一挫再挫，到最后匆匆促促的找了一份并不見(jiàn)得適合自己的工作。后果可想而知，時(shí)間、精力、熱情全浪費(fèi)掉，到頭來(lái)還是不盡如人意。另一種現(xiàn)象則是出現(xiàn)在職場(chǎng)“失意”族里。想做“金領(lǐng)”又考慮到仕途無(wú)歸；想做“銀領(lǐng)”又恐高處不勝寒；想做“白領(lǐng)”又難于選擇職業(yè)和專業(yè)；想做“藍(lán)領(lǐng)”又不肯踏踏實(shí)實(shí)的從基層做起；最后只能是望洋興嘆，做一個(gè)職場(chǎng)的“失意”族。其實(shí)在職業(yè)生涯中要多謀而善決，而并非謀而不決，白白葬送了機(jī)會(huì)。
四、中規(guī)中矩，規(guī)劃型
筆者認(rèn)為，第四種規(guī)劃型在游戲中穩(wěn)扎穩(wěn)打、勤思、善能，最終可成為游戲中真正的贏家。此類規(guī)劃型在游戲的結(jié)果中可以看出，每一步都中規(guī)中矩，在保持速度的同時(shí)，兼固收獲，又盡可能的避開(kāi)陷阱，至始至終的堅(jiān)持同一路線少走彎路。
在職業(yè)生涯中，努力是必要的，而選擇是至關(guān)重要的。我們?cè)跊Q定選擇一個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該始終朝著這個(gè)方向努力前進(jìn)。當(dāng)然其中也會(huì)夾雜著這樣那樣的干擾、這樣那樣的陷阱、這個(gè)那樣的困難和挫折，但始終保持職業(yè)的方向感和目標(biāo)感，規(guī)劃職業(yè)生涯以目標(biāo)為導(dǎo)向，是職業(yè)生涯致勝的關(guān)鍵。正如游戲最終的贏家一樣，如果他如捷徑型一樣不回避陷阱；又如選擇型一般頻繁的變換路線；或如完美型一樣謀而不決。那么他注定不會(huì)取得勝利。反之亦然，人說(shuō)職場(chǎng)如戲如夢(mèng)。但唯一不同的是，戲有落幕；夢(mèng)有醒時(shí)；而職業(yè)生涯則關(guān)系著人生的事業(yè)成敗，重如泰山
縱觀通篇四種類型，輸家和贏家之差，筆者認(rèn)為就在于前者疏于規(guī)劃而后者則善于規(guī)劃。
今天，你們將穿越它。
你和你們的對(duì)手們將要進(jìn)行一場(chǎng)有趣的競(jìng)賽：看誰(shuí)最早穿越玉米地，到達(dá)神秘的終點(diǎn)，同時(shí)，他手中的玉米又最多。
也就是說(shuō)，你穿越玉米地，要比別人更快，手里要有更多的玉米，而且要時(shí)刻保證自己的安全——這是“玉米地游戲”的三個(gè)生存要素：速度、效益和安全。
【大學(xué)生怎么從游戲看職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章：
大學(xué)生應(yīng)怎么看職業(yè)生涯規(guī)劃？11-10
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫？11-11
大學(xué)生怎么寫職業(yè)生涯規(guī)劃書11-07
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃該怎么定位11-10
怎么寫大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書04-06
大學(xué)生怎么做好職業(yè)生涯規(guī)劃11-19
淺談?dòng)螒驅(qū)I(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃11-16
怎么寫職業(yè)生涯規(guī)劃07-03