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中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究學(xué)術(shù)研討會舉行
“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時存在著名校效應(yīng)，名校畢業(yè)生的起薪比非名校畢業(yè)生高出28%，女生和城鎮(zhèn)戶口的學(xué)生從名校效應(yīng)中獲益更多；名校效應(yīng)源自大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和社會活動能力，名校畢業(yè)生有著更高的高考成績和英語成績，有著更高比例的學(xué)生干部和黨員……”在今天于清華大學(xué)舉行的中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究學(xué)術(shù)研討會上，來自全國數(shù)十位教育專家基于此項目2012年的全國實證調(diào)查數(shù)據(jù)，探索了我國不同類型高等院校的教育質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以及由此產(chǎn)生的名牌大學(xué)的經(jīng)濟效應(yīng)、學(xué)業(yè)成績與就業(yè)的關(guān)系等問題。
據(jù)悉，此次會議由清華大學(xué)教育研究院、清華大學(xué)中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心聯(lián)合主辦。為了全面了解和分析中國大學(xué)教育教學(xué)情況及質(zhì)量，清華大學(xué)教育研究院已連續(xù)3年開展中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤調(diào)查，對中國大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行了全方位追蹤，旨在建立起以學(xué)習(xí)者為中心，涵蓋家庭社會經(jīng)濟教育背景、學(xué)習(xí)過程、就業(yè)和發(fā)展的一體化調(diào)查評價系統(tǒng)，為各高校提供更全面評價教育教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量所需數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)對我國高等教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、就業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面長期變化趨勢進(jìn)行科學(xué)診斷與政策分析。至今，全國已有近百所院校、超過10萬大學(xué)生參與。
會上，清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長史靜寰介紹了2012年項目的總體進(jìn)展情況，分析了我國本科教育的學(xué)情狀況。教育部高等教育教學(xué)評估中心副主任吳巖、中國教育科學(xué)研究院院長袁振國等專家在發(fā)言中充分肯定了這一項目的意義。另悉，此次研討會后，課題組將啟動新一輪調(diào)查研究工作，全國60多所院校將參與啟動會。
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