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就業(yè)市場配置 手段粗放
市場配置，手段粗放
目前，我國大中城市人才市場運營分析證明，大學生進市場的總量每年都在遞增，而人才市場的服務手段、服務方式以及社會各中介服務部門為大學生就業(yè)的服務還處于初級階段，與日趨增長的總量配置需求和個性化服務需要還有差距，具體表現(xiàn)為定位初級、管理粗放、產(chǎn)品粗糙。
現(xiàn)代服務業(yè)快速發(fā)展告訴我們，以人為服務主體派生出來的職業(yè)很火爆，如：形象包裝師、美容師、色彩設計師、職業(yè)推薦師等。但從社會供需雙方看，每年度 280萬大學生的服務，從業(yè)人員和專業(yè)性公司都很少，造成這種現(xiàn)象主要原因有三：一是大學擴招速度和大學生總量的增長快于為人才服務的中介機構的增長；二是人才服務機構過去一直由政府所屬機構獨立經(jīng)營，缺少競爭性，發(fā)展較慢；三是人力資源服務業(yè)傳入我國較晚，其技術性、技能性、理論性以及專業(yè)化的公司還沒有成長起來。
大學生資源是我國經(jīng)濟發(fā)展社會進步的重要資源，也是經(jīng)濟建設中的稀缺資源，在發(fā)達國家大學生占從業(yè)人員 37—40%，而我國占5%.合理配置有效開發(fā)好大學生資源是我國人才戰(zhàn)略中的重要工作。當前需要從三方面研究與實踐：一是大力培育發(fā)展專業(yè)化公司，為大學生就業(yè)提供指導性、技能性、專業(yè)化的服務。目前我國大學教育還處于知識型教育，四年的大學缺少能力培養(yǎng)和技術的培訓，從校門到廠門還有一段距離，這段路要由專業(yè)化的公司為大學生設立不同職業(yè)的能力模型，通過測試、咨詢、培訓來提高大學生的上崗前的職業(yè)能力，以快速適應崗位需求；二是規(guī)范就業(yè)市場，提升中介機構服務能力，要在逐步規(guī)范中設定人才中介機構的服務產(chǎn)品標準化、規(guī)范化、個性化、多樣化，以滿足大學生就業(yè)市場的需求；三是整合就業(yè)信息資源，形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范，就業(yè)信息統(tǒng)一開放，就業(yè)指導科學合理，區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，定期由專門機構發(fā)布大學生就業(yè)資源和相關政策，在公益性和公共化服務中把大學生就業(yè)工作做細、做深、做好。
大學生就業(yè)難的現(xiàn)象是我國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡中出現(xiàn)的階段性問題，產(chǎn)生問題原因也是多元化的，解決這樣一個社會性問題，必須各方面對問題產(chǎn)生原因有清醒的認識，找準各自的不足，在結合實際中與發(fā)達國家有比較性的分析出深層次存在的問題，形成社會各界都來關心、關注并在實踐中不斷強化自身解決問題的能力。
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