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入校學生職業(yè)生涯策劃方案

時間:2024-07-24 23:17:36 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿
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入校學生職業(yè)生涯策劃方案

   一、活動背景:

入校學生職業(yè)生涯策劃方案

  現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”,其中大學生職商挑戰(zhàn)(職業(yè)導航)就是其中重要的內(nèi)容,這對于中國的高校來說,是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設(shè)有“就業(yè)指導中心”,用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作,但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。

  二、活動目的:

  大學生的年齡一般都在17~24歲之間,他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期,他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑,就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講,這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講,如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。

  三、活動形式:

  1、投稿:

  email:和稿件形式:電子版和a4打印稿

  2、活動時間:

  9月3日——9月7日 職商挑戰(zhàn)賽宣傳培訓階段

  9月7日——9月15日戰(zhàn)賽征稿階段

  9月15日——9月20日 評選階段

  3、評委:

  有關(guān)領(lǐng)導和專業(yè)人士

  4、內(nèi)容和流程:

  于活動月開始時公布設(shè)計比賽的要求和細則,接受全校學生的書面和電子報名及投稿,并統(tǒng)一進行前期培訓。截稿后請有關(guān)領(lǐng)導和專業(yè)人士評選出優(yōu)秀設(shè)計方案,評選出復(fù)賽入圍名單。

  四、活動方式:

  初賽由選手自己選題參賽:

  1.本次大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽是一個經(jīng)營管理決策的模擬比賽,通過一個電腦軟件模擬一個虛擬市場,讓每一位參賽者都有機會了解到一個公司的運營,參加者按一定人數(shù)組成模擬公司,通過比較各公司的業(yè)績,實現(xiàn)競爭,從而激勵學員考慮各種經(jīng)濟概念和經(jīng)濟原理,并與實際相聯(lián)系使學員進一步熟悉了解社會經(jīng)濟環(huán)境與社會經(jīng)濟競爭,指導同學們做好今后的職業(yè)規(guī)劃。

  2.生涯規(guī)劃設(shè)計:參賽作品要求(所包含內(nèi)容)

  1、 自我認識 參賽者需充分認識自己本身的條件與相關(guān)環(huán)境,并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求,作為設(shè)定職業(yè)生涯的目標和策略的基礎(chǔ)。包括對自己興趣、愛好、優(yōu)缺點、性格、能力和追求以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價。

  2、 確立志向、設(shè)定目標確定目標,并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標,確保大學奮斗目標堅定不移。參賽者要考慮:想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?

  3、 設(shè)定職業(yè)生涯策略 即為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而制定概括的計劃。如:大學一年級學生可以根據(jù)自我認識擬定初步的職業(yè)方向;二年級學生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎(chǔ);大學三年級學生要為提高全面素質(zhì)和能力,考相關(guān)資格證書;四年級學生要注重求職技能培養(yǎng),為求職就業(yè)作充分的準備。

  4、 制定詳細的行動計劃如:計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識,掌握哪些技能,提高業(yè)務(wù)能力?采取什么辦法,開發(fā)自己的潛能?

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