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2014年江西事業(yè)單位面試：考前沖刺題及解析三
2014年3江西事業(yè)單位面試：考前沖刺題及解析三
事業(yè)單位：對(duì)于事業(yè)單位面試，大多數(shù)考生對(duì)其望而卻步。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，中公教育總結(jié)歸納出事業(yè)單位考試考前沖刺題，望事業(yè)單位考試考生能夠在考前做好熱身運(yùn)動(dòng)!
【題目】
有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館對(duì)公眾開(kāi)放有好處，有人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)主要針對(duì)對(duì)象是在校學(xué)生，對(duì)公眾開(kāi)放的意義不大，你怎么看?
【答題思路】
大學(xué)圖書(shū)館是我國(guó)圖書(shū)事業(yè)的重要組成部分。其不僅起到了輔助教學(xué)的作用，而且一些大學(xué)的圖書(shū)館因?yàn)椴貢?shū)量比較多、種類(lèi)齊全，往往成為一個(gè)城市甚至一個(gè)地區(qū)最重要的藏書(shū)機(jī)構(gòu)。而當(dāng)前我國(guó)很多大學(xué)圖書(shū)管都只針對(duì)本校大學(xué)開(kāi)放，而不對(duì)社會(huì)公眾開(kāi)放。因此，一些人認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)建設(shè)資金是來(lái)自公共財(cái)政，應(yīng)向社會(huì)開(kāi)放。也有一些人持不同意見(jiàn)，認(rèn)為大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)大部分都是與大學(xué)開(kāi)設(shè)的學(xué)科相掛鉤的，其服務(wù)對(duì)象主要是針對(duì)大學(xué)生，對(duì)公眾開(kāi)放的意義不大。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證看待。
一方面，大學(xué)圖書(shū)館向社會(huì)公眾開(kāi)放，可以為社會(huì)公眾提供良好的圖書(shū)閱讀資源，尤其是滿足一些人對(duì)珍惜圖書(shū)借閱的需要。同時(shí)，大學(xué)圖書(shū)館還可以為市民提供一個(gè)補(bǔ)充知識(shí)的場(chǎng)所，這也符合我國(guó)目前正在倡導(dǎo)的“構(gòu)建讀書(shū)型社會(huì)”的目標(biāo)的要求。
然而，另一方面，大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)大部分是專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)，這些可能是普通公眾不會(huì)選擇閱讀的。此外，目前我國(guó)大學(xué)圖書(shū)館無(wú)論是在管理上，還是規(guī)模上，都難以承受完全向社會(huì)公眾開(kāi)放的壓力。一旦強(qiáng)行開(kāi)放，可能會(huì)導(dǎo)致管理問(wèn)題，增加借閱排隊(duì)時(shí)間，并可能會(huì)影響到大學(xué)正常的教學(xué)計(jì)劃。
要想在二者之間實(shí)現(xiàn)平衡，既滿足社會(huì)公眾讀書(shū)學(xué)習(xí)的需要，又不影響大學(xué)正常的教育教學(xué)。我認(rèn)為可采取以下幾點(diǎn)措施。
第一，政府可以增加圖書(shū)館的建設(shè)力度。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，在市區(qū)多興建一些公共圖書(shū)館，滿足社會(huì)公眾的讀書(shū)需求。同時(shí)，政府還應(yīng)大力推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的步伐。加快制定電子圖書(shū)資源建設(shè)、信息共享等相關(guān)的政策法規(guī)。以促進(jìn)電子圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。此外，政府也可以鼓勵(lì)大學(xué)圖書(shū)館完善館內(nèi)電子信息資源建設(shè)，增加電子閱覽室，擴(kuò)大圖書(shū)館的服務(wù)范圍。政府也可以通過(guò)制定一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)一些有條件的企業(yè)開(kāi)發(fā)圖書(shū)館事業(yè)。
第二，圖書(shū)館管理部門(mén)可以通過(guò)制定相關(guān)的規(guī)定，來(lái)實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館與大學(xué)圖書(shū)管之間的館際互借，實(shí)現(xiàn)大學(xué)圖書(shū)館館內(nèi)的藏書(shū)信息資源共享。使社會(huì)公眾在公共圖書(shū)館也可以享受到優(yōu)秀的大學(xué)圖書(shū)館資源。大學(xué)圖書(shū)圖書(shū)館也可以定期舉行一些“送知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為
第三，高校圖書(shū)館自身也可以開(kāi)拓創(chuàng)新，采取更加靈活的借書(shū)方式。比如在學(xué)校放假的時(shí)間內(nèi)向社會(huì)公眾開(kāi)放。這樣既不影響大學(xué)正常的教學(xué)，又能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)圖書(shū)館資源利用最大化的目的。
當(dāng)前，我們正在致力于構(gòu)建知識(shí)型社會(huì)，而圖書(shū)館正是提高公民知識(shí)素養(yǎng)，提升知識(shí)水平的場(chǎng)所。政府需要充分的發(fā)揮服務(wù)職能，來(lái)滿足公眾的讀書(shū)需求。我們每一個(gè)公民也要切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的藏書(shū)，努力提升自己的知識(shí)素養(yǎng)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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