創(chuàng)業(yè)之星(ERP)實習(xí)報告
轉(zhuǎn)眼間充滿意義的實習(xí)生活就已結(jié)束了，回顧這段時間的實習(xí)，知識和能力都得到了很大提高，這時候，最關(guān)鍵的實習(xí)報告怎么能落下！在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編為大家整理的創(chuàng)業(yè)之星(ERP)實習(xí)報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)業(yè)之星(ERP)實習(xí)報告 1
一、總體情況
(一)實習(xí)目的
通過本次ERP沙盤模擬(創(chuàng)業(yè)之星)實訓(xùn)，使我們加深對ERP基礎(chǔ)理論知識的理解，將模擬企業(yè)經(jīng)營引進教室，通過在虛擬公司中的經(jīng)營管理，鍛煉和提高大家的實際工作能力，培養(yǎng)與提高大家的邏輯思維能力、計劃能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，進而培養(yǎng)與提高對所學(xué)知識的綜合運用能力及學(xué)習(xí)新知識和不斷提高自身分析問題和解決問題的能力。
(二)實習(xí)內(nèi)容
ERP比賽中學(xué)生被分成25個團隊，每個團隊3-5人，各代表著CEO(總經(jīng)理)、銷售總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、市場總監(jiān)。每個團隊經(jīng)營一個擁有60萬資產(chǎn)的銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事7個季度的經(jīng)營活動。通過實訓(xùn)，模擬企業(yè)實際運行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務(wù)管理、團隊協(xié)作等多個方面，在比賽中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。
(三)團隊介紹
總經(jīng)理：
(四)最后戰(zhàn)績
在本次“挑戰(zhàn)杯-網(wǎng)絡(luò)虛擬運營大賽”中，我們小組因為經(jīng)驗不足、準備不充分種種客觀與主觀的原因，最終抱憾獲得了二等獎。
二、企業(yè)戰(zhàn)略及實際執(zhí)行情況
(一) 第一季度
1.銀行借款：向銀行申請短期借款以增加企業(yè)的現(xiàn)金流量
2.固定資產(chǎn)投資：我們租用了一個中型廠房和一個小型廠房。購買了兩條柔性線放在小型廠房中和四條手工線放在中型廠房中。因為柔性線需要一個安裝周期，不需要工人,但是它的產(chǎn)能高,為了以后能投入更多的生產(chǎn)，我們只能在第一季度就買下。因此，共雇8名生產(chǎn)工人在4條手工線上工作。
3.市場開發(fā)：由于本季度只有北京一個市場可以用來銷售產(chǎn)品，我們決定開發(fā)上海、廣州、武漢市場以備在以后的季度里投入使用。
4.產(chǎn)品研發(fā)：根據(jù)消費群體的需求差異，我們設(shè)計了五種產(chǎn)品：天秤座、雙魚座、處女座、天蝎座、射手座。其中，天秤座、雙魚座是根據(jù)實惠型顧客看重價格設(shè)計的，處女座、天蝎座是根據(jù)經(jīng)濟型顧客要求價格和功能相結(jié)合的產(chǎn)品設(shè)計的，射手座是根據(jù)品質(zhì)型顧客追求高品質(zhì)設(shè)計的。
5.材料采購及生產(chǎn)安排：購買天秤座所需材料各1800個，購買處女座所需材料各1800個。購買下季度所需發(fā)聲裝置900件、發(fā)光裝置1800件、金屬包裝盒1800個。用兩條手工生產(chǎn)天秤座，因為手工線產(chǎn)能為70%，所以產(chǎn)成品為1260件;用另兩條手工線生產(chǎn)處女座，同樣產(chǎn)成品為1260件。
6.產(chǎn)品銷售：為了使產(chǎn)品能在市場上更好的銷售出去，我們對天秤座投入廣告5000元，對更注重廣告宣傳的處女座投入廣告7000元。同時招聘銷售人員兩名，由此有1000的銷售能力來獲得更多的訂單。此外，我們決定采用略高于成本價的價格戰(zhàn)略來對產(chǎn)品進行定價，爭搶市場占有率。
7.產(chǎn)房退租和銷售手工線：我們把下一季度不需要的中型廠房進行退租和四條手工線進行出售，以節(jié)約成本。
8.訂單交付：本次訂單遠遠小于我們預(yù)期的銷售數(shù)量，尤其是處女座。因此，第一季度的盈利表現(xiàn)、財務(wù)表現(xiàn)、市場表現(xiàn)都不高，從而綜合表現(xiàn)也落后于其他組。名次靠后。
(二) 第二季度
1.銀行借款：向銀行申請短期借款以增加企業(yè)的現(xiàn)金流量
2.市場開發(fā)：對上一季度開發(fā)的廣州、武漢繼續(xù)投入開發(fā)。
3.資質(zhì)認證：對ISO9001資質(zhì)追加了投入。
4. 材料采購及生產(chǎn)安排：將上一季度手工線上的生產(chǎn)工人調(diào)到兩條柔性線上。由于上一季度的天秤座還有剩余，我們決定生產(chǎn)300件天秤座;天蝎座900件;雙魚座1100件，射手座1300件。上一季度處女座剩太多，本季度不生產(chǎn)。并購買本季度所需材料和下季度所需金屬包裝盒400個、發(fā)聲裝置900個、發(fā)光裝置400個。
5.產(chǎn)品銷售：我們將北京的兩名銷售人員中的一名調(diào)到上海。由于第一季度天秤座和處女座的銷售不理想，本季度我們決定對天秤座和處女座的價格再定低一些。對雙魚座采取低價戰(zhàn)略，天蝎座的價格適中，品質(zhì)型的射手座價格定高一些。并對各產(chǎn)品投入廣告，增加銷售量。
6.培訓(xùn)和升級：我們決定對生廠工人進行培訓(xùn)，提高生產(chǎn)能力。同時對兩條柔性線也進行升級，提高成品率。
7.訂單交付：本季度處女座的產(chǎn)品仍然銷售不佳，天蝎座也銷售不好。其他產(chǎn)品銷售得不錯。
(三) 第三季度
1.資質(zhì)認證：對ISO9001資質(zhì)追加了投入。
2.招聘人員：招聘兩名銷售業(yè)務(wù)員并分別安排到廣州和武漢市場。
3.材料采購及生產(chǎn)安排：根據(jù)上季度銷售情況和庫存及本季度生產(chǎn)能力，我們決定本季度生產(chǎn)天秤座900個，雙魚座700個，處女座400個，天蝎座804個，射手座900個。然后采購相關(guān)材料。
4.產(chǎn)品銷售：由于新增武漢和廣州兩個市場，生產(chǎn)能力卻并未提高，于是我們決定適當給每種產(chǎn)品都適當提價。此外，對已經(jīng)有一定市場占有率的北京和上海市場的產(chǎn)品定價稍高于新增的兩個市場。同樣對個產(chǎn)品的廣告宣傳是必不可少的。
5.訂單交付：本次銷售不錯，但產(chǎn)成品數(shù)量太少，不利于企業(yè)規(guī)模的擴大，也影響了總的銷售收入。本季度名次上升了兩名。
(四) 第四季度
1.資質(zhì)認證：對ICTI認證追加了投入。
2.固定資產(chǎn)投資：我們決定擴大生產(chǎn)，因此租用了一個中型廠房，并在其中安裝了3條手工線。并招聘了6個生產(chǎn)工人在手工線上工作。
3.材料采購及生產(chǎn)安排：我們決定本季度生產(chǎn)天秤座1004個，雙魚座900
個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座900個。然后采購相關(guān)材料，由于上季度未采購發(fā)聲裝置、發(fā)光裝置和金屬包裝盒，本季度進行了緊急采購。
4.產(chǎn)品銷售：本季度適當提高了價格，在需求量大的市場多投放產(chǎn)品來增加銷售量，并進行了廣告宣傳。
5.訂單交付：本季度所有產(chǎn)品的銷售量都不錯，個別有所剩余，這是很正常的事。本季度名次又上升了一名。
(五) 第五季度
1.資質(zhì)認證：對ICTI認證追加了投入。
2.銀行借款：
3.材料采購及生產(chǎn)安排：我們決定本季度生產(chǎn)天秤座1004個，雙魚座1004個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座1800個。然后采購相關(guān)材料。對兩條柔性線進行了升級。
4.產(chǎn)品銷售：
5.訂單交付：本季度所獲訂單量不少，增加了銷售收入。
(六) 第六季度
1.材料采購及生產(chǎn)安排：由于本季度是最后一季度，我們決定根據(jù)現(xiàn)有生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)。生產(chǎn)天秤座1004個，雙魚座1004個，處女座1800個，天蝎座900個，射手座1800個
2.產(chǎn)品銷售：對各產(chǎn)品投入廣告，對數(shù)量多的產(chǎn)品適當降價，爭取都賣出去。
3.訂單交付：產(chǎn)品基本都銷售出去
4.季末結(jié)算：由于本季度結(jié)束生產(chǎn)，因此我們將固定資產(chǎn)廠房退租，將生產(chǎn)線出售，對未達款項進行了貼現(xiàn)。
三、銷售分析
在此次創(chuàng)業(yè)之星模擬創(chuàng)業(yè)中我扮演的是銷售總監(jiān)的角色，我負責(zé)的主要工作內(nèi)容有銷售人員的招聘、培訓(xùn)、工作區(qū)域和內(nèi)容的分配，產(chǎn)品品種的選擇、產(chǎn)品定價、產(chǎn)品分銷、訂單交付，市場訂單、分析市場業(yè)績，等等。
在公司角色中參與制定了公司總體運營策略和運營目標，與其他部門商討決定了產(chǎn)房的費用、銷售租賃，生產(chǎn)線的購置，產(chǎn)品研發(fā)，時常開發(fā)等具體操作;在產(chǎn)品的定價上，首先我根據(jù)產(chǎn)品的研發(fā)費用、原材料陳本、加工過費用、廣告費用、銷售費用等計算出單件產(chǎn)品的成本，再根據(jù)時常需求預(yù)測，廣告投放的比例最終確定單件產(chǎn)品的價格。在產(chǎn)品銷售過程中我們也逐漸發(fā)現(xiàn)整個需求時常出于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以我們必須調(diào)整策略，加大投入增加產(chǎn)出。同時適應(yīng)適度的提高產(chǎn)品售價，這樣以來即擴大了時常占有率又提高了利潤率。
但在第一季度，由于決策的失誤，沒能在第一季度生產(chǎn)品質(zhì)型商品占領(lǐng)市場，研發(fā)的失誤，使其中一商品面臨銷售困難的境地。第一季度表現(xiàn)不突出，排名靠后。在后來的定價和投資中，做了更好的更細致的分析，使2、3季度表現(xiàn)突出，名次逐步上升。其中也因為沒有即使貼現(xiàn)而出現(xiàn)兩次緊急貸款。定價是關(guān)鍵，因為可以直接影響到產(chǎn)品的銷售量和盈利表現(xiàn)。在多次計算中，制定合適的價格才能使自己的產(chǎn)品的市場中獲得最好的.效益。
總的來說，這次的實踐經(jīng)歷，讓我意識到一個企業(yè)的生存之道是靠一次一次的決策，一次次的修正中摸索除了的，而且公司的每個動作都是牽一發(fā)而全身的，必須全盤考慮，所以，各部門的溝通協(xié)作很重要。
四、 總結(jié)
1.個人總結(jié)：
在每一年經(jīng)營中，我在企業(yè)主要負責(zé)對銷售工人的安排，產(chǎn)品的定價，廣告的投資，等等、第2季度以后掌握了一定的市場規(guī)律，在定價方面做的比較好，能夠逐步實現(xiàn)盈利表現(xiàn)的增長。但是由于第一季度生產(chǎn)總監(jiān)對廠房設(shè)備的安排不妥當，導(dǎo)致后來沒有合理的擴大廠房，而不斷的租廠房安置手工線，無法得到更多的固定資產(chǎn);在產(chǎn)品定價方面，前幾個季度的定價表現(xiàn)良好，使盈利表現(xiàn)逐步上升，但第六季度，對市場的評估不到位，致使一些商品沒有全部售出。少部分商品由于數(shù)量計算不精確，還出現(xiàn)了少量缺貨現(xiàn)象。通過這次實踐，我們感受到信息化管理對于提高一個企業(yè)的效率，使企業(yè)更有效的達到規(guī)�；�(guī)范的管理，非常有效。
2.體會
在這段實訓(xùn)的日子里，感覺收獲還是很多的：時常競爭是激烈的，餓時不可避免。但競爭并不意味著你死我活，這就要求企業(yè)知己知彼，在競爭中求合作。同時，通過創(chuàng)業(yè)之星的訓(xùn)練，我深刻認識到全局觀念和團隊合作的重要性。每個角色都要以企業(yè)總體最優(yōu)為出發(fā)點，各司其職，相互協(xié)作，共同實現(xiàn)目標。
創(chuàng)業(yè)之星(ERP)實習(xí)報告 2
一、實習(xí)目的
創(chuàng)業(yè)之星的目標，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個創(chuàng)業(yè)實踐的訓(xùn)練平臺，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識，而是真實的體驗與實踐。
二、實習(xí)時間
20xx年6月20日—20xx年6月24日
三、實習(xí)軟件簡介
聯(lián)合國教科文組織在1999年發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出：提升高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，使學(xué)生“具備創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)造就業(yè)機會”，已成為當代大學(xué)教育的重要組成部分�！秳�(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實驗室》就是在這種大環(huán)境背景下推出的一套全面創(chuàng)業(yè)模擬實踐的解決方案�！秳�(chuàng)業(yè)之星》運用先進的計算機軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴密和精心設(shè)計的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運營管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會中完成企業(yè)從注冊、創(chuàng)建、運營、管理等所有決策。通過這種實訓(xùn)課程，可以有效的將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際動手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。
《創(chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計劃、準備到實施的創(chuàng)業(yè)全過程�！秳�(chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測試、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐。
模塊一：創(chuàng)業(yè)測試
提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質(zhì)的測試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準備，為將來的創(chuàng)業(yè)行動打下扎實的基礎(chǔ)。
模塊二：創(chuàng)業(yè)計劃
根據(jù)《創(chuàng)業(yè)之星》整個訓(xùn)練系統(tǒng)平臺的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據(jù)規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對背景環(huán)境進行商業(yè)機會分析，組建經(jīng)營團隊，制訂資金籌措計劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。
在拿到商業(yè)背景環(huán)境的資料后，參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生需要完成以下幾項工作：組成創(chuàng)業(yè)公司的訓(xùn)練團隊首先要對市場商業(yè)機會進行研究，并分析市場競爭形勢，從而制訂出合理的創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容主要包括：摘要、公司簡介、市場分析、競爭分析、產(chǎn)品服務(wù)、市場營銷、財務(wù)計劃、風(fēng)險分析、內(nèi)部管理等方面。
模塊三：創(chuàng)業(yè)準備
當創(chuàng)業(yè)者有了想法，并已經(jīng)做好了資金、人員、技術(shù)、場地、設(shè)備、公司名稱等方面的各項準備工作后，就進入了企業(yè)的初創(chuàng)階段。參加訓(xùn)練的學(xué)生需要獨立完成公司注冊審批流程的所有工作。
模塊四：創(chuàng)業(yè)實踐
企業(yè)的生存發(fā)展如同一個生命的有機體一樣，也會經(jīng)歷初創(chuàng)、成長、發(fā)展、成熟、衰退等階段，即企業(yè)發(fā)展的生命周期�！秳�(chuàng)業(yè)之星》在創(chuàng)業(yè)管理模塊環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生實戰(zhàn)中模擬企業(yè)的運營管理，圍繞企業(yè)發(fā)展的生命周期，制定各項決策，并最終推動企業(yè)成長壯大。
創(chuàng)業(yè)管理是本系統(tǒng)的核心部分，是訓(xùn)練和提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是檢驗創(chuàng)業(yè)計劃可行性的實踐環(huán)節(jié)。通過對真實企業(yè)的仿真模擬，所有參加訓(xùn)練的學(xué)生分成若干小組，組建成若干虛擬公司，在同一市場環(huán)境下相互競爭與發(fā)展。每個小組的成員分別擔(dān)任虛擬公司的總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作，通過對市場環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運營過程中的各項決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計、營銷策略、市場開發(fā)、產(chǎn)品計劃、生產(chǎn)規(guī)劃、融資策略、成本分析等等。通過團隊成員的努力，努力使公司實現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標，并在所有公司中脫穎而出。
在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個小組需要獨立做出眾多的經(jīng)營決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長壯大。這些經(jīng)營決策涉及一個創(chuàng)業(yè)企業(yè)的各個方面。同時，團隊合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個決策過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團隊的作用，是制訂有效決策和最終取勝的關(guān)鍵。
教師端程序主要功能：
教師端程序由實驗課授課教師使用，主要供教師調(diào)整模擬參數(shù)、進行開課管理、控制上課進度、查詢小組數(shù)據(jù)、分析點評成績等使用。教師在整個訓(xùn)練過程的'不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動者、觀察家、引導(dǎo)者、分析員、業(yè)務(wù)顧問等等，教師的重點在于幫助學(xué)生掌握操作方法，熟悉運營規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營績效，分析管理問題等，幫助學(xué)生全面體驗創(chuàng)業(yè)的全過程。在每階段經(jīng)營結(jié)束后，教師幫助學(xué)生一起分析經(jīng)營管理狀況，發(fā)現(xiàn)管理中的問題，改進經(jīng)營管理水平，提升企業(yè)經(jīng)營績效。
學(xué)生端程序主要功能。
在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個小組需要獨立做出眾多的經(jīng)營決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長壯大。這些經(jīng)營決策涉及企業(yè)的戰(zhàn)略、營銷、財務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)等各個方面。同時，團隊合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個決策過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團隊的作用，是制訂有效決策的關(guān)鍵。
所有小組組建的公司之間是相互對抗競爭的，每個公司的目標就是使公司實現(xiàn)經(jīng)營目標，并戰(zhàn)勝其他公司。因此，如何思考并制定出有效的各項決策，是取得勝利的關(guān)鍵。
學(xué)生端程序包括了背景資料、數(shù)據(jù)規(guī)則、實時狀態(tài)、經(jīng)營決策、數(shù)據(jù)分析等功能。各小組必須在規(guī)定的時間內(nèi)，利用團隊的力量，通過對本企業(yè)實時數(shù)據(jù)及競爭對手數(shù)據(jù)的分析，制訂企業(yè)運營中的各項管理決策，與其他學(xué)生組成的虛擬企業(yè)展開競爭，并努力使企業(yè)績效達到最佳。
《創(chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢：
創(chuàng)業(yè)教育是一門實踐性非常強的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識與方法，無法讓學(xué)生體驗到創(chuàng)業(yè)實踐的真實情況，對創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項事務(wù)、經(jīng)營決策、風(fēng)險控制等都很難有切身的體會。作為一門實踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實戰(zhàn)中進行，真正讓學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強感性認識，提升綜合素質(zhì)。
1、創(chuàng)新性
教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強化實踐動手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實踐的教學(xué)現(xiàn)狀。
2、先進性
設(shè)計理念先進，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。
3、系統(tǒng)性
全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識，包括創(chuàng)業(yè)計劃書、資金籌措、企業(yè)注冊、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險控制、團隊合作等各方面。
4、實用性
注重理論與實踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。
5、趣味性
獨創(chuàng)的3D引擎與動態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場景，學(xué)習(xí)過程生動有趣，同時又充滿對抗競爭。
品支持數(shù)十人的小班教學(xué)和數(shù)千人同時進行的大規(guī)模競賽。
6、互動性
學(xué)生全程實戰(zhàn)，師生實時互動，動態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點評。
《創(chuàng)業(yè)之星》適用學(xué)習(xí)對象：
《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實驗室》適合于所有大中專學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)教育的配套實踐課程使用。本系統(tǒng)是集理論、實踐為一體的教學(xué)模式，提高和增強了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供實踐訓(xùn)練平臺。本實踐課程是建立在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，是把素質(zhì)教育引向深入的一項有效措施，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。
基于《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實驗室》平臺、由教育部中國教育信息化理事會主辦、金蝶軟件集團承辦的20xx年教育部全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽吸引了全國近八百所院校參與，爭奪十萬元創(chuàng)業(yè)基金。本次大賽于20xx年8月圓滿閉幕，取得了巨大的影響�；凇秳�(chuàng)業(yè)之星》平臺的第二屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽即將拉開帷幕。
四、實習(xí)過程
創(chuàng)業(yè)之星是一款以團隊合作的軟件，通過分工來完成各自的工作的軟件，系統(tǒng)會預(yù)先給予參加游戲的團隊一定的創(chuàng)業(yè)資金，然后在開始前會有一個準備階段，主要的是為公司的成立做準備的，和一些細節(jié)問題比如公司名稱的注冊、財產(chǎn)評估等等。創(chuàng)業(yè)之星是按照季度劃分的，每個季度都會有兩個階段，一個是開始市場的調(diào)研，市場分析，然后進行生產(chǎn)，到了每一個季度的后一個階段則是進行產(chǎn)品的配送，然后根據(jù)自己的訂單情況，如果產(chǎn)品不足則可以去市場拍賣的自己的訂單。總的來說，實習(xí)過程中團隊中各自分工，做好自己的本分事情，一個小團隊就是一個公司，在各自的崗位上，努力做到最好。實習(xí)過程再開始熟悉階段幾乎都是CEO的權(quán)限，所以好多東西都受到限制，以至于到后來進入實驗階段可能會感覺好亂。
五、心得體會
通過對于創(chuàng)業(yè)之星的學(xué)習(xí)，因為時間的原因，學(xué)到的東西不是很多，一個星期的實習(xí)，只是認識了這個軟件，對于一些基礎(chǔ)性的東西熟悉了，而對于好多東西還是不是很了解，不過還是有寫收獲。
1、首先團隊合作是一個日常生活和工作的一個很好的方法。
2、其次各司其職可以更好的使工作順利的進行。
3、對于工作或者市場要有預(yù)見性和創(chuàng)新性，就如銷售渠道的問題，人們可能一般是按照順序進行開發(fā)渠道的，可以反其道從后面開始。
4、對于生產(chǎn)中的一些東西計劃會比沒有計劃好。
5、團隊里職位的分工也是非常重要的。
6、一周的時間可能還不能讓我們完全的掌握這款軟件，但是我們已經(jīng)有一定的了解了。
六、幾點建議
1、在一開始的時候就要設(shè)置各自的權(quán)限，以便后來實驗，不要什么都是CEO，只有各司其職才能更好的熟悉自己的工作。
2、四人一組顯得有點勉強了，因為軟件本身是五個人，而且CEO不能兼任。
3、應(yīng)該合理安排學(xué)生每個季度的時間，特別是配送階段的時候，以免浪費時間。
創(chuàng)業(yè)之星(ERP)實習(xí)報告 3
一、實習(xí)背景與目的
在當今這個信息化、數(shù)字化高速發(fā)展的時代，企業(yè)資源規(guī)劃（ERP，Enterprise Resource Planning）系統(tǒng)已成為企業(yè)提升管理效率、優(yōu)化資源配置、增強市場競爭力的關(guān)鍵工具。為了深入理解ERP系統(tǒng)的運作原理及其在企業(yè)經(jīng)營中的實際應(yīng)用，我有幸參與了“創(chuàng)業(yè)之星”ERP模擬實習(xí)項目。本次實習(xí)旨在通過模擬真實的企業(yè)運營環(huán)境，讓我們這些未來的商業(yè)精英能夠在實踐中學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)的操作與管理，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的核心技能，為將來步入職場打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容與過程
“創(chuàng)業(yè)之星”是一款高度仿真的企業(yè)運營模擬軟件，它集成了財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)管理、市場營銷等多個模塊，全面模擬了企業(yè)的日常運營活動。在為期數(shù)周的實習(xí)期間，我們被分為若干小組，每組代表一家虛擬企業(yè)，需要在競爭激烈的市場環(huán)境中制定發(fā)展戰(zhàn)略、管理財務(wù)、組織生產(chǎn)、開拓市場，并通過ERP系統(tǒng)實現(xiàn)各項決策的落地執(zhí)行。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)與初始化：實習(xí)初期，我們首先接受了關(guān)于ERP系統(tǒng)基本概念、功能模塊及操作流程的培訓(xùn)。隨后，我們根據(jù)企業(yè)定位，在系統(tǒng)中完成了企業(yè)的初始化設(shè)置，包括組織架構(gòu)搭建、產(chǎn)品線規(guī)劃、財務(wù)預(yù)算編制等。
模擬運營與決策制定：進入正式運營階段，我們每周都會面對不同的市場環(huán)境和競爭態(tài)勢，需要定期召開團隊會議，分析市場趨勢、評估競爭對手、調(diào)整生產(chǎn)計劃、優(yōu)化庫存管理等。ERP系統(tǒng)在這里發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，它幫助我們實時跟蹤各項數(shù)據(jù)，如銷售訂單、庫存狀況、生產(chǎn)成本、財務(wù)狀況等，使決策更加科學(xué)、高效。
問題解決與團隊協(xié)作：在運營過程中，我們遇到了諸如資金鏈緊張、生產(chǎn)效率低下、市場需求預(yù)測不準確等問題。通過ERP系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，我們能夠快速定位問題根源，并結(jié)合團隊成員的專業(yè)知識，共同商討解決方案。這一過程不僅鍛煉了我們的問題解決能力，也加深了我們對團隊協(xié)作重要性的認識。
三、實習(xí)收獲與反思
通過“創(chuàng)業(yè)之星”ERP實習(xí)，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。ERP系統(tǒng)不僅僅是一個技術(shù)工具，更是企業(yè)管理的思想體現(xiàn)。它教會了我如何從整體視角審視企業(yè)運營，如何在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中做出快速而準確的決策。
技能提升：我學(xué)會了ERP系統(tǒng)的基本操作，掌握了如何利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行企業(yè)運營分析與優(yōu)化，這對于我未來從事企業(yè)管理或相關(guān)工作具有重要意義。
思維轉(zhuǎn)變：實習(xí)經(jīng)歷讓我從單一的職能視角轉(zhuǎn)向了全局思維，理解了各部門之間的'緊密聯(lián)系與協(xié)作機制，這對于提升我的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力大有裨益。
團隊協(xié)作：在團隊項目中，我學(xué)會了傾聽他人意見、有效溝通、共同解決問題，這些軟技能對于任何職業(yè)道路都是不可或缺的。
四、結(jié)語
總之，“創(chuàng)業(yè)之星”ERP實習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅讓我對ERP系統(tǒng)有了深入的理解，更重要的是，它讓我對企業(yè)運營有了全新的認識，激發(fā)了我對商業(yè)世界的探索熱情。我相信，這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中一塊重要的基石，指引我在未來的道路上不斷前行，追求卓越。
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