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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：知識與能力是最大不足
去年，江蘇有多少在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中面臨的最大障礙是什么?5月21日，記者獲悉，近期江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)布了《2012年度江蘇省在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查》報(bào)告。
據(jù)介紹，2012年度調(diào)查共收集有效樣本2302個。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，八成大學(xué)生希望嘗試創(chuàng)業(yè)，但真正投身創(chuàng)業(yè)的不到一成。目前資金不足是困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大問題，而大學(xué)生們最希望高校增加的創(chuàng)業(yè)課程則是“人際交流”。
真正投身創(chuàng)業(yè)的不到1成
據(jù)悉，在本次調(diào)查中，占總?cè)藬?shù)86.5%的大學(xué)生表示有機(jī)會的話會嘗試創(chuàng)業(yè)，但是，在談到自身創(chuàng)業(yè)前景的時候，只有19.5%的學(xué)生表示有信心成功。
調(diào)查數(shù)據(jù)同時顯示，江蘇省大學(xué)生畢業(yè)后半年真正投身創(chuàng)業(yè)的人數(shù)，本科生為1.4%，高職高專為3.6%�！半m然這兩個數(shù)字均高于全國水平，但與高校中有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生數(shù)量相比，仍有較大差距，從另一個方面也佐證了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿頗高但投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的信心相對缺乏�！�
同時，大多數(shù)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)前景的預(yù)測并不樂觀。數(shù)據(jù)顯示，49.1%的學(xué)生認(rèn)為有一定壓力，16.4%的人表示迷茫。
“創(chuàng)業(yè)是一個從無到有，由簡到繁的創(chuàng)造過程，是一個需要大量時間、精力和財(cái)力的管理過程，需要資金、團(tuán)隊(duì)、人脈和各種能力等諸多前提條件。作為在校大學(xué)生，很難判斷自身是否具備完善的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。”參與調(diào)查的人員說。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識與能力不足
“你認(rèn)為現(xiàn)有的知識技能是否能滿足創(chuàng)業(yè)需要?”調(diào)查中，對于這一問題，56.1%的調(diào)查者選擇了“不能滿足”，18.8%的調(diào)查者選擇了“說不清”，5.7%的調(diào)查者選擇了“滿足”，19.5%的調(diào)查者選了了“基本滿足”。
“選擇‘滿足’和‘基本滿足’的比例只占總?cè)藬?shù)的1/4左右�！苯K省高校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作人員說，這說明，創(chuàng)業(yè)知識與能力不足依然是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最主要困難之一。
“資金”是限制創(chuàng)業(yè)最大問題
數(shù)據(jù)顯示，有85.5%的學(xué)生認(rèn)為資金不足是困擾自己創(chuàng)業(yè)的最大問題，認(rèn)為市場推廣困難的占62.4%，自身能力不足的占62.2%。
資金匱乏儼然已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。大學(xué)生如何解決資金問題?在預(yù)期的創(chuàng)業(yè)資金來源的調(diào)查中，有48.5%的同學(xué)選擇向銀行借貸，42.1%期望向政府申請資金，另有22.7%的學(xué)生希望吸引風(fēng)險投資。
盡管三者所占比例看起來并不低，但是調(diào)查顯示根據(jù)《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)、預(yù)警和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才供應(yīng)2012年度報(bào)告》(下文簡稱《報(bào)告》)對于已經(jīng)在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的2011屆大學(xué)生資金來源的調(diào)查顯示，通過銀行借貸獲得資金的只占總?cè)藬?shù)的5%。而取得風(fēng)險投資和政府投資的各占1%。絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)資金還是來自家庭。
“目前江蘇省內(nèi)地級市設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金很少，同時，銀行和風(fēng)投機(jī)構(gòu)從資金效益最大化的角度出發(fā)，一般都不愿意將錢借貸給剛剛創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。”有工作人員分析道。
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