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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與挑戰(zhàn)杯
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
2014-5-28
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自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景
我國四次創(chuàng)業(yè)大潮催生大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成長 經(jīng)濟(jì)發(fā)展為大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代為大學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇 融資環(huán)境不斷改善有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
政策法規(guī)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了法律保障
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自主創(chuàng)業(yè)的特征
鮮明的時(shí)代特征 開拓創(chuàng)新性
社會(huì)公益性
風(fēng)險(xiǎn)性與高收益性
實(shí)踐性、科學(xué)性與藝術(shù)性
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大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義
自主創(chuàng)業(yè)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的助力器
自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高速增長的動(dòng)力
自主創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑 自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有益選擇 自主創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)我國高等教育理念與人才培養(yǎng)模 式改革的催化劑
自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代賦予大學(xué)生的歷史使命
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必備條件
大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、
能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功
率明顯偏低。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、
上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長徐本亮分析認(rèn)
為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
硬件一：創(chuàng)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備 眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。 因?yàn)樗麄冮L期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市 場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。 因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠 在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)； 另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)
指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
硬件二：資金的準(zhǔn)備 巧婦難為無米之炊。有近一半的大學(xué)生認(rèn)為“資金 是創(chuàng)業(yè)的攔路虎”。沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化
為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如 何獲得資金，資金的來源渠道如何。創(chuàng)業(yè)者必須具備一 定的商業(yè)概念，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了 銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充 分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
硬件三：技術(shù)和興趣 用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一 些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn) 技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。 因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要 注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸 引投資商手中的資金。
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
硬件四：個(gè)人能力 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)由簡(jiǎn)人繁的過程，比如剛開始缺乏對(duì) 市場(chǎng)的判斷力，那么就應(yīng)該從簡(jiǎn)單的市場(chǎng)做起，從 而積累經(jīng)驗(yàn)。 大學(xué)生在技術(shù)上出類拔萃，在理財(cái)、營銷、溝通 和管理方面的能力卻普
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