建行校園招聘筆試題目
1、歷史的人要辦歷史的事，既不要超越歷史，去干那些辦不到的事情;也不要推卸歷史的責(zé)任，該干的事情也不去辦。
對(duì)這句話理解正確的是
A.辦歷史的事要量力而為
B.辦事要對(duì)歷史負(fù)責(zé)
C.辦歷史的事反對(duì)冒進(jìn)
D.要經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)
2、好幾次聽見電臺(tái)主持人問(wèn)節(jié)目參與者"你叫什么"，我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩，回答說(shuō)"我叫毛毛"，或者"我是珍珍"，那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人，這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國(guó)的語(yǔ)匯是很豐富的，傳統(tǒng)的"請(qǐng)問(wèn)尊姓大名?…"臺(tái)甫是?"或白話一些，"請(qǐng)問(wèn)您的姓名?"，這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話"你叫什么?"和日常交往的.語(yǔ)句區(qū)別開來(lái)。
根據(jù)本文，問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的()。
A.性別 B.職業(yè) C.年齡 D.態(tài)度
3、這些生產(chǎn)廠家說(shuō)，這種產(chǎn)品的包裝是可以生物降解的，它們一旦與其它物質(zhì)混合，便會(huì)自然消失或者可以支持生物的成長(zhǎng)。研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水，在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們?cè)囼?yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。這段話主要支持這樣一種觀點(diǎn)：
A.此廠家的說(shuō)法夸夸其談。
B.廠家"生物降解'"表達(dá)不清。
C."生物降解"在現(xiàn)實(shí)中可以有不一樣的理解。
D.該產(chǎn)品無(wú)法分解成甲烷和二氧化碳。
4、一個(gè)人面對(duì)壁壘，應(yīng)該想盡一切辦法繞過(guò)他們，一個(gè)人的能力會(huì)在繞過(guò)這些壁壘時(shí)體現(xiàn)出來(lái);而且對(duì)你而言是壁壘的，對(duì)他人而言同樣也是，若你能繞過(guò)，相當(dāng)于把一大部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手擋在了身后，那么最終跑在前面的始終是寥寥幾個(gè)人。
通過(guò)這段文字我們可以知道：
A.每一個(gè)人都一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的壁壘在面前
B.面對(duì)壁壘，對(duì)自己要有信心，跟壁壘去對(duì)撞
C.你繞過(guò)了壁壘，你就戰(zhàn)勝了大部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
D.設(shè)法繞過(guò)壁壘會(huì)發(fā)現(xiàn)自身潛能，在競(jìng)爭(zhēng)中成為領(lǐng)跑強(qiáng)者
5、理學(xué)重道德的修養(yǎng)固然不錯(cuò)，其對(duì)于中國(guó)社會(huì)日后發(fā)展貢獻(xiàn)，也不容忽視，但不能都認(rèn)，理學(xué)所倡導(dǎo)的偏重道輕視事功的傾向，還有他那過(guò)分的內(nèi)省自律，正好為專制帝王起到了為淵驅(qū)魚的效果。讀書人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山伯里誕生。宋、明兩次亡于外族，無(wú)疑與宋代以來(lái)主流思想的自宮與內(nèi)斂不無(wú)干系。
對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是()
A.理學(xué)特有的價(jià)值取向遵循了古代統(tǒng)治者的統(tǒng)治需求
B.理學(xué)所倡導(dǎo)的精神導(dǎo)致古代讀書人中很少出現(xiàn)英雄豪杰
C.讀書人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)
D.宋明兩次亡于外族，理學(xué)理論起到了推波助瀾的作用
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