職業(yè)生涯規(guī)劃的作用與影響
每個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就必須規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)前的高中學(xué)生，經(jīng)歷三年的寒窗苦讀，即將走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，但是既不了解大學(xué)，也不熟悉要讀的專(zhuān)業(yè)，更不知道怎樣選擇專(zhuān)業(yè)，這就使很多孩子走進(jìn)大學(xué)后對(duì)自己的選擇后悔甚至厭學(xué)，基于以上情況，我們的孩子一定要非常清晰自己的未來(lái)選擇。因此我們的孩子一定要了解自己的興趣，知道自己的性格，找到自己哪些能力比較強(qiáng)，這是科學(xué)選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的前提。
職業(yè)規(guī)劃的分類(lèi)
職業(yè)規(guī)劃是按照時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類(lèi)型：
人生規(guī)劃：整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的企業(yè)投資人
長(zhǎng)期規(guī)劃：5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等
中期規(guī)劃：一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等
短期規(guī)劃：2年以?xún)?nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等。
個(gè)人因素對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響
1.性格與職業(yè)
人的性格千差萬(wàn)別，或熱情外向、或羞怯內(nèi)向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè)，但卻可以根據(jù)自己的職業(yè)傾向來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。不同性格特征的人員，對(duì)企業(yè)而言，決定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績(jī);對(duì)個(gè)人而言，決定著自己的事業(yè)能否成功。近年來(lái)，一些教育學(xué)心理學(xué)研究人員根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，將職業(yè)性格分為九種基本類(lèi)型：變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、勸服型、機(jī)智型、自我表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型。
2.興趣與職業(yè)
興趣對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考虛的重要因素之一。為便于大家根據(jù)自己的興趣，選擇合適的職業(yè)，世界上職業(yè)成功者，多與對(duì)職業(yè)有興趣相關(guān)，加拿大職業(yè)分類(lèi)詞典中，對(duì)各種職業(yè)興趣類(lèi)型的特點(diǎn)與相應(yīng)的職業(yè)作了詳盡的介紹。
3.能力與職業(yè)
事業(yè)發(fā)展和高度能力之間，有不容置疑的直接關(guān)系。高度能力，不是抽象的素質(zhì)，通過(guò)職業(yè)角色得以表現(xiàn)：交響樂(lè)團(tuán)的指揮，其能力顯然和一名出色的科技人員、一名出色的飛機(jī)駕駛員不同。
能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無(wú)論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒(méi)有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來(lái)講也就無(wú)所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。人在其一生之中，要從事各種各樣的`社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，必須具備多種能力與之相適應(yīng)。這里所言的能力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。
人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類(lèi)。一般能力通常又稱(chēng)為智力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，一般能力是人們順利完成各項(xiàng)任務(wù)都必須具備的一些基本能力。特殊能力是指從事各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱(chēng)特長(zhǎng)，如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間判斷能力等。由此可見(jiàn)，能力是一個(gè)人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。因此，了解自己的能力傾向及不同職業(yè)的能力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是很有幫助的。
無(wú)論是興趣、性格、能力的測(cè)試網(wǎng)上有很多種，免費(fèi)的也不少，測(cè)評(píng)是基于中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)霍蘭德興趣測(cè)評(píng)、MBTI性格測(cè)試、職業(yè)能力傾向測(cè)試都做了本土化處理，如果我們的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的選擇不是很清晰的話，可以到網(wǎng)站做免費(fèi)測(cè)評(píng)。通過(guò)三種測(cè)評(píng)的結(jié)合，對(duì)我們的孩子專(zhuān)業(yè)的選擇會(huì)有所幫助。
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