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哈爾濱市師范生就業(yè)形勢嚴(yán)峻
哈爾濱師范大學(xué)2016屆畢業(yè)生秋季供需見面會在該校體育館舉行，到會單位153家，提供崗位5520個，參會學(xué)生一萬多人。雖然參會企業(yè)數(shù)與去年持平，但提供的崗位數(shù)比去年少了三四成，加之教師隊伍結(jié)構(gòu)性失調(diào)、教師資格證全面放開，師范類學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。
用工數(shù)量比去年少三四成
88家教育機(jī)構(gòu)、65家企業(yè)參加了此次供需見面會。其中，大興安嶺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、雙鴨山市寶清縣教育局、嘉蔭縣一中、龍江縣一中、北京航空航天大學(xué)等公辦教育機(jī)構(gòu)大約占10%，珠海北大附屬中學(xué)、上海菁英進(jìn)修學(xué)校、紅黃藍(lán)教育集團(tuán)等民辦教育機(jī)構(gòu)占50%，九三集團(tuán)、廣東白云通用航空有限公司等企業(yè)占40%。在招聘過程中，可以明顯看出學(xué)生觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再集中于公辦、有編制的學(xué)校，一些教育理念新、發(fā)展前景好、地理位置優(yōu)越、工資薪酬高的民辦教育機(jī)構(gòu)備受青睞。珠海北大附屬實驗學(xué)校招聘展臺前排起了長隊，成為本場招聘會最受歡迎的用人單位。
哈師大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處處長張旭東介紹，今年招聘會參會單位家數(shù)與去年持平，但用工數(shù)量比去年減少三四成，預(yù)計明年春招用人數(shù)量還會急劇下降。我省哈齊牡佳等地的師范生加起來有兩三萬人，但包括國家特崗教師計劃在內(nèi)，我省每年對教師的需求不過幾千人，這種形勢對師范生的就業(yè)非常不利。
五年前，哈師大就動員學(xué)生，除了公辦基礎(chǔ)教育，大型民辦教育集團(tuán)也可以去，有的民辦教育集團(tuán)也給繳納五險，而且薪酬很高，所以民辦教育對師范生有一定分流作用。
今年研究生就業(yè)也不容易
除總量矛盾突顯外，用人單位需求和學(xué)生選擇之間，學(xué)歷、性別、專業(yè)與用人需求對接上也出現(xiàn)明顯的結(jié)構(gòu)性矛盾。研究生小吳轉(zhuǎn)完兩圈，也沒簽到一家合適的單位。他說，“我都自降身價了，可進(jìn)一所好一點的中學(xué)也不容易�！�
張旭東說，現(xiàn)在結(jié)構(gòu)性矛盾越來越明顯，中小學(xué)明顯缺教師，但由于編制是固定的，盡管缺教師，可師范畢業(yè)生就是進(jìn)不去中小學(xué)。由于名額緊俏，用人結(jié)構(gòu)矛盾突顯，師范學(xué)校本來是為中學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀教師，現(xiàn)在中學(xué)都招研究生，本科生只能去小學(xué)，選擇結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問題。同時，男女比例結(jié)構(gòu)矛盾也很大，師范生70%是女生，但中小學(xué)都愿意多要男老師。
從今年哈師大已經(jīng)開過的100多場招聘會來看，今年研究生就業(yè)也不容易，去年研究生在這個時期一次就業(yè)率已達(dá)到82%，但今年同一時期只有近70%。除了教育類碩士比較搶手，其他專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢都不太明顯。
教師資格證放開師范生優(yōu)勢不再
從2015年起，教師資格證考試改革正式實施。改革之后，最大的變化在于師范類學(xué)生將不再享有直接被認(rèn)定教師資格的“特權(quán)”，他們要和非師范生一樣，統(tǒng)一參加考試。就是說教師資格證放開以后，非師范生也來爭奪師范生的“蛋糕”，師范生的就業(yè)優(yōu)勢將越來越小。
張旭東說，目前來看，衛(wèi)生、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域是計劃經(jīng)濟(jì)的特區(qū)，很難面向市場放開。在一些人的意識里，這些行業(yè)是工作穩(wěn)定有保障的代名詞。由于教師資格證剛剛向社會放開，它的影響還沒完全顯露出來，但長遠(yuǎn)來看，對師范生的影響是必然的，大家都來搶教師這個“鐵飯碗”，師范生的壓力會越來越大，沒有了教師資格證這道屏障，師范生就業(yè)會越來越艱難。
張旭東介紹，哈師大高度重視調(diào)整學(xué)科專業(yè)，以適應(yīng)市場變化，加大對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，樹立學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，但目前看來，參與創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)還只占少數(shù)，創(chuàng)業(yè)拉動就業(yè)能力有待于進(jìn)一步提高，環(huán)境有待于進(jìn)一步完善。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢提示學(xué)校，專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)要進(jìn)一步加強(qiáng)對社會需求的適應(yīng)。他提醒廣大同學(xué)，要認(rèn)清就業(yè)形勢，增加就業(yè)緊迫感，在基層就業(yè)項目上踴躍報名。
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