大學生常見的求職陷阱有哪些？

　　轉(zhuǎn)眼又到了大學生的畢業(yè)實習季，很多涉世未深的大學生在求職的過程中防范心總是比較弱，為此YJBYS小編列舉了大學生常見的八大求職陷阱，大家在求職的過程中一定要小心謹慎，以防被騙。

　　(一)、虛假廣告陷阱

　　一些用人單位在招聘會上為了招到條件較好的畢業(yè)生，會夸大或隱瞞自己的某些情況。比如：在發(fā)布招聘信息時，往往故意擴大用人單位規(guī)模和崗位數(shù)量，進行虛假宣傳;或者把招聘職位寫得冠冕堂皇，不是“經(jīng)理”就是“總監(jiān)”，但實際上卻只是“辦事員”、“業(yè)務員”，根本沒有廣告上寫的那么誘人。

　　(二)、色情陷阱

　　一些用人單位利用招聘、面試等侵犯學生。有一些招聘廣告上稱招聘男女公關(guān)人員，月薪上千或上萬，令一些涉世不深的畢業(yè)生調(diào)入陷阱。所謂“男女公關(guān)”實則是從事性服務;所謂“高薪”實則是從事性服務時客人所給的小費。面對這樣的問題或遇到這樣的情況，學生一定要提高警惕，不可隨便跳入這種陷阱。

　　(三)、傳銷陷阱

　　所謂傳銷，本是指生產(chǎn)企業(yè)不通過店鋪銷售，而由傳銷員將本企業(yè)產(chǎn)品直接銷售給消費者的經(jīng)營方式。

　　該經(jīng)營方式受到國家的嚴令禁止�，F(xiàn)在的傳銷者首選對象常常是急于掙錢的打工者特別是剛剛畢業(yè)的學生，他們通過各種渠道得到欲騙對象的電話后，便打著同鄉(xiāng)、同學、親戚等幌子，以幫忙找工作為由，以高薪為誘餌，因人而異，投其所好，騙求職者去進行非法傳銷活動。求職者一旦進入陷阱，便限制人身自由，被迫從事傳銷，要么交3000-4000元入門費，要么花3000-4000元購買傳銷產(chǎn)品作為入門條件。傳銷組織者還采取扣留身份證、控制通訊工具、監(jiān)視等手段不讓受騙者離開，強迫他們聯(lián)系親友前來，或者寄錢寄物從中牟利。

　　(四)、協(xié)議陷阱

　　就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位在畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)過程中權(quán)利和義務的書面協(xié)議。就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，對雙方都具有約束力。按照有關(guān)規(guī)定，就業(yè)協(xié)議不能代替勞動合同或聘用合同，這樣就可能在畢業(yè)生和用人單位之間產(chǎn)生糾紛。常見的畢業(yè)生簽就業(yè)協(xié)議過程中遇到的陷阱又分為以下幾種：

　　1. 用人單位不與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書

　　2.用人單位不跟應聘者簽訂勞動合同

　　3.用人單位不將承諾寫入合同

　　4. 用人單位與畢業(yè)生簽訂“霸王合同”

　　(五)、試用期陷阱

　　試用期，就是勞動關(guān)系的試驗階段，但決非是用人單位對勞動者的單方“試用”。我們這里所說的試用期，是指用人單位和勞動者為了相互了解而選擇、約定的考察期。

　　一般來說，單位用人有試用期是正常的，試用期的薪水一般都不高，等到轉(zhuǎn)正之后，薪水會有較大幅度提高。很多公司為了使用廉價勞動力，抓住畢業(yè)生急于找工作的心理，堂而皇之地打出試用期的牌子，看起來非常規(guī)范，待試用期一過，以種種理由告訴求職者不符合錄用條件就將其解聘了。這樣的公司不斷地炒人，畢業(yè)生永遠不會成為正式員工。

　　(六)收費陷阱

　　當前，在就業(yè)市場中，一些用人單位利用畢業(yè)生求職心切，設立各種名目向畢業(yè)生收取各種不合理費用，如風險抵押金、違約金、培訓費等。一些單位可能規(guī)模不大，薪水不高，但是開出了一些誘人的條件。比如說，在某大中城市工作，或者能解決這些大中城市的戶口問題。希望留在大中城市工作的學生很容易被這樣的條件迷惑。雙方談得差不多了，單位又表示，為了增加雙方的信任，學生在工作之前必須交押金。等學生交完押金，工作一段時間后，單位的有關(guān)人員就表示，聘用之初說定的工作崗位要有些調(diào)整，可能把你派到偏僻地區(qū)或冷僻部門，而這些地方是學生肯定不愿意去的：單位算準了學生不愿意去，就說學生不服從單位安排，也是主動毀約放棄這個崗位，這樣，學生交的押金自然收不回來。

　　(七)薪酬陷阱

　　所謂薪酬陷阱，是指用人單位在招聘時以優(yōu)厚的待遇吸引前來求職的畢業(yè)生，等到其正式上班時，招聘時的承諾則以種種理由不予兌現(xiàn);或是針對薪酬中的一些不確定收入，進行虛假或模糊的承諾，最終不能兌現(xiàn);或者“縮水兌現(xiàn)”。

　　(八)智力陷阱

　　有些單位按程序假裝對應聘畢業(yè)生進行面試，再進行筆試。在面試、筆試時，把本單位遇到的問題以考察的形式要求前來應聘者作答或設計，待畢業(yè)生利用專業(yè)優(yōu)勢完成其承擔的項目后，再找出各種理由推辭，結(jié)果無一人被錄用，用人單位卻將應聘者的勞動果實據(jù)為己有，使畢業(yè)生陷入智力陷阱。

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