大學生個人職業(yè)規(guī)劃書
大學生個人職業(yè)規(guī)劃書怎么寫?下面小編整理了大學生個人職業(yè)規(guī)劃書，歡迎閱讀參考!
大學生個人職業(yè)規(guī)劃書一
剛剛?cè)雽W的大學生懷著對未來的憧憬，躊躇滿志的進入了夢寐以求的大學校園。然而短暫的新鮮過后，不少新生會感到有些迷茫。對于剛?cè)雽W的新生來說該如何來過大學四年呢，怎樣讓自己的大學生活更加多采絢麗呢，那就需要我們對自己的大學生涯有一個美好、全面、科學的規(guī)劃。有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業(yè)進入職場做準備，因此我們從現(xiàn)在開始就要做自己的規(guī)劃師。還等什么，馬上就動手做一份自己的大學規(guī)劃吧。
一年級—新人期(試探期)
一般來說大一的學習任務(wù)不重，因此可以在這個階段多參加學�；顒樱黾咏涣骷记�。當然大一也是打基礎(chǔ)的階段，因此學習也是不能放松的。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，正確的自我認識對大一新生來說尤為重要。正確的自我認識是指了解自身的優(yōu)勢與劣勢，不能狂妄自大，也不應妄自菲薄。大學是大量吸收知識的階段，相對之前的學習有很大的不同，這一階段知識比較密集，而且需要我們自己各取所需，取其精華，去其糟粕。新生還應發(fā)覺自己的興趣愛好和特長，可以參加一些自己比較感興趣的社團，但切忌一味貪多，影響學業(yè)得不償失。參加社會實踐對新生來說是很好的鍛煉，比如學校協(xié)會，學生會和團委開展的一些活動。盡可能的參加組織和策劃活動，從中不僅可以得到很鍛煉，學到知識，也可以拓展人脈，結(jié)交朋友。大一階段還應對自己的人生有一個總體的定位，比如你以后想成為什么樣的人?誰是你的目標?設(shè)定一個粗略的目標，并且倒退進度做一個粗略的規(guī)劃。比如網(wǎng)上流行的“李恕權(quán)的故事”里面就提到。他為了五年后有一張受歡迎的唱片在市場上發(fā)行，所以倒退進度，應該是——第四年一定要跟唱片公司簽約，第三年要有一個完整的作品，第二年要有很棒的作品開始錄音，第一年就要把準備錄音的作品編好曲，第六個月要把沒完成的作品修飾好第一個月就是要把目前幾首曲子完工，第一周就要排出哪些曲子要修改的清單。
二年級—成長期(定向期)
粗略寫自己的規(guī)劃書，并且按計劃書來增值自我，同時還要在實行計劃過程中不斷地修正自己的規(guī)劃書。
應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。多學習組織和策劃活動，即使你不是干部，你也可以做到，你可以從網(wǎng)站上先看一些策劃方案，然后自己寫一份策劃書，如果策劃書寫的好的話，不僅可以在班里開展活動，還可以在學校開展�？梢蚤_始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有堅持性，最好能在課余時間后長時從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級—成熟期(沖刺期)對于以及在學校里學習兩年的大三學生來說，已經(jīng)成為了學校的“元老”。這一階段應明確自己的就業(yè)方向，繼續(xù)發(fā)展自我和修正自己的職業(yè)規(guī)劃。在學好專業(yè)課的同時還要多看職業(yè)方面的相關(guān)書籍，多參加相關(guān)的社會實踐，加強自己為了職業(yè)的一些理論和實踐。發(fā)揮特長的同時還要改善自己的不足。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備托福、gre、注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。
四年級—飛翔期(分化期)這個時期就要從人生的長度來確定自己的就業(yè)方向和職業(yè)目標�？佳�、出國或找工作?大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的`申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要但是你下一步邁向哪里卻很重要。正如西方諺語所說：“如果你不知道要去哪兒，那通常你哪兒也去不了�！背浞值囊�(guī)劃好比人生航行中的羅盤，為你指引正確的航線讓你少走彎路，避免無謂的犧牲，最短時間內(nèi)到達勝利的終點。
大學生個人職業(yè)規(guī)劃書二
一、自我認知
通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強,工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。
4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的;有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;
自我分析小結(jié)：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設(shè)施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事最好去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進CDC工作。預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強具有個人中心主義，頑固
具有創(chuàng)造力，認真，負責不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理
有毅力,觀察力強
外部因素：機會因素(O)威脅因素(T)
新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，
多些，疾病預防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
展前景較大。
結(jié)論：
1)職業(yè)目標：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進華中研究院
三、計劃與途徑：
1.大學期間：2007年～2012年
1)大四、五學好各科專業(yè)知識，掌握預防醫(yī)學的基本知識。
2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計算機二級證書。
4)大三開始業(yè)余學習韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.
5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗.
2.大學畢業(yè)的五年：2012年～(隨機應變)
1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學習。
2)考公務(wù)員，去CDC工作
3)進科研院
4)去國外留學,學習本專業(yè),繼續(xù)深造.
5)去國外工作.
3.長期計劃：
1)在努力工作之余，不斷學習各方面的知識，增長各方面見識。
3)堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)擴大自己的交際圈，享受友誼。
【大學生個人職業(yè)規(guī)劃書】相關(guān)文章：
職業(yè)規(guī)劃書的材料借鑒06-30
有關(guān)大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范本04-05
大學生會計專業(yè)職業(yè)規(guī)劃（通用19篇）04-17
大學生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（通用6篇）12-07
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書03-28
大學生就業(yè)協(xié)議書模板03-23