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小升初面試題答案

時(shí)間:2022-11-17 02:29:37 面試筆試 我要投稿
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2017年小升初面試題【答案】

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2017年小升初面試題【答案】

  2017年小升初面試題

  如:語(yǔ)文面試題:

  題目:寫(xiě)出十本你所讀過(guò)的中外文學(xué)名著,并選擇自己喜歡的一本推薦給大家。

  分析:從題面看這是一個(gè)考察學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的題目。需要注意的是這道題不僅僅是重在題面所說(shuō)的“讀過(guò)的中外名著”,而還有一個(gè)重點(diǎn)是在于“推薦”給大家。

  考察的既是文學(xué)素養(yǎng),也是口語(yǔ)表達(dá)。與RDF中的試題相比,十一學(xué)校的試題更具體,更有指向性,學(xué)生更好把握一些。從這里我們就可以看出兩所學(xué)校所考察的側(cè)重點(diǎn)有所不同。RDF中更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力(劉校長(zhǎng)提倡素質(zhì)教育)。

  如:英語(yǔ)面試題:

  考官:你的英語(yǔ)很好,你是怎么學(xué)的?

  Your English is very good,and how did you learn English?

  答:我練習(xí)得特別多,坐公共汽車(chē)的時(shí)候我都經(jīng)常自言自語(yǔ),有時(shí)候別人都以為我神經(jīng)病呢!

  I speak a lot.I even talk to myself in English when sitting on buses. Sometimes other passengers think I must be crazy,he he.

  如:數(shù)學(xué)面試題:

  題目一:你上過(guò)很多數(shù)學(xué)課,請(qǐng)描寫(xiě)一節(jié)你印象最深的數(shù)學(xué)課,并針對(duì)你所最熟悉的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行介紹,同時(shí),編兩道此類內(nèi)容的題,給出詳細(xì)的解答過(guò)程。

  題型特點(diǎn):數(shù)學(xué)的世界里有很多種不同的思想方法,而此類題目的特點(diǎn)是運(yùn)用的歸納法

  分析過(guò)程:此類題目要求學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)了解的清晰、透徹。并且平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣才可以。

  還要有意識(shí)地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。想幾個(gè)感興趣的話題,比如最敬佩的人,對(duì)失敗的感悟。

  附:小升初面試技巧

  常規(guī)問(wèn)題

  (1)介紹自己:這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問(wèn)題。要求學(xué)生介紹自己,或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮,也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母,并給出解釋。

  (2)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”,由于這個(gè)是因人而異的,因此內(nèi)容和形式都不固定,非常靈活。比如孩子說(shuō)自己喜歡音樂(lè),面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂(lè)類型,或者近來(lái)最紅火的一場(chǎng)演唱會(huì);又如孩子奧數(shù)突出,面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_(kāi)始問(wèn)關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

  專家建議:回答關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí),學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”,夸大吹捧不可取,實(shí)事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對(duì)孩子的教育成果,而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同,簡(jiǎn)單分析其性格特點(diǎn);或者通過(guò)事例表明父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的影響,這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點(diǎn)鋪開(kāi)來(lái)說(shuō)一些,你的回答就不但充滿了溫情,內(nèi)容也足夠充實(shí)了。

  個(gè)人興趣愛(ài)好和性格

  (1)喜歡旅游的,可能會(huì)被問(wèn)及去過(guò)什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個(gè)省的?省會(huì)在哪里?如果去過(guò)人文景觀,還會(huì)被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌,可能會(huì)要求背一篇)。如果去過(guò)中外很多地方,會(huì)被問(wèn)及中外文化的差異。

  (2)如果有過(guò)球類、樂(lè)器類的特長(zhǎng),會(huì)被問(wèn)及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛(ài)好?對(duì)你有什么影響?

  所謂“面試”,各個(gè)學(xué)校理解形式都不一樣。很多學(xué)校理解成對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的綜合能力的考察,也有一些學(xué)校理解成對(duì)學(xué)生各種藝術(shù)能力的考察。小六覺(jué)得我們有必要多了解一些小升初的常識(shí),根據(jù)孩子的情況,早做練習(xí)和準(zhǔn)備,打贏小升初的戰(zhàn)役。

  奧數(shù)方面:

  (1)你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)奧數(shù)的?你覺(jué)得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?

  (2)拿一張紙,隨機(jī)折個(gè)圖形,告訴邊長(zhǎng),讓孩子求面積或體積。都是口算,考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

  奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí),屬于現(xiàn)實(shí),并被應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。奧數(shù)也是這樣,從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生親切感,對(duì)其產(chǎn)生興趣,并且這也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法,及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律,這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù),這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。

  英語(yǔ)方面:

  (1)你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話嗎?

  如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬,不妨大膽自信地說(shuō):好啊!說(shuō)哪一方面呢?考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測(cè)的,比如應(yīng)季的“春天來(lái)了”,或者“介紹你的一個(gè)老師”,或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。

  如果孩子英語(yǔ)不是太好,或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信,那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段,然后說(shuō):我就說(shuō)××話題吧,然后開(kāi)始。

  (2)要求背誦一段英語(yǔ)課文。

  課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可,比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的,建議學(xué)生可以選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。

  語(yǔ)文方面:

  (1)你正在看什么書(shū)?是關(guān)于什么內(nèi)容的?

  事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的,建議學(xué)生選一本比較大眾化的書(shū)籍或一部經(jīng)典名著,以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說(shuō)的這本書(shū)面試官聞所未聞,你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

  (2)想給大家推薦哪本書(shū)看,為什么?

  學(xué)生可以就拿上一個(gè)問(wèn)題的答案來(lái)回答,也可另?yè)褚粋(gè)。這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何推薦,學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái),答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。

  專家意見(jiàn):現(xiàn)在很多小升初的家長(zhǎng)往往會(huì)遇到這樣的困惑,對(duì)于孩子奧數(shù)和星級(jí)英語(yǔ)的情況家長(zhǎng)能清楚地了解,而對(duì)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語(yǔ)文的杯賽考試不多,也不如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)類的紅火;其次,語(yǔ)文學(xué)科是三門(mén)課中比較特殊的一門(mén),它考察的是學(xué)生的綜合能力,包括理解力、分析力和表達(dá)力等各方面。語(yǔ)文成績(jī)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現(xiàn),這是因?yàn)橛绊懻Z(yǔ)文成績(jī)的不確定因素有很多,題目的難易程度、思考問(wèn)題的全面與否、閱卷老師的嚴(yán)謹(jǐn)度等。近年來(lái),小升初面試中的語(yǔ)文部分有這樣一個(gè)趨勢(shì):題目形式越來(lái)越多變,題目?jī)?nèi)涵越來(lái)越豐富,題目答案越來(lái)越多元化,這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)完全沒(méi)有思路,不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準(zhǔn)備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程,學(xué)生越應(yīng)該在平時(shí)多做積累和思考的工作。


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