人才培養(yǎng)具體方案

　　人才培養(yǎng)的具體要求，各行各業(yè)都有所不同，但總的目標(biāo)是達到德、智、體全面發(fā)展。以下是小編收集的人才培養(yǎng)方案，歡迎查看！

　　根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案的通知》（教高[2008]5號）和山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)山東省高等職業(yè)院校2009-2013年人才培養(yǎng)工作評估規(guī)劃和山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則(試行)的通知》要求，我院將于5月接受高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。為全面落實教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）精神，切實貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求和“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估方針，全力做好學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估的各項工作，特制定本工作方案。

　　一、人才培養(yǎng)工作評估的目的和意義

　　高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，旨在促進高等職業(yè)院校加強內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；形成以學(xué)校為核心、教育行政部門為引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

　　1、學(xué)院自身發(fā)展的需要。我院于2006年4月經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案成立，依據(jù)批復(fù)文件，四年后教育部、省教育廳要對我院進行復(fù)評。建院以來，全院領(lǐng)導(dǎo)和師生逐步深化認(rèn)識，加大經(jīng)費投入，狠抓工作落實，在比較短的時間內(nèi)，使學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)和環(huán)境建設(shè)都取得了很大成績，師生精神面貌煥然一新，校容校貌呈現(xiàn)出新的氣象，制度建設(shè)和工作機制趨于完善，塑造了學(xué)院形象，提高了辦學(xué)水平。評估可以系統(tǒng)地對建院以來的人才培養(yǎng)工作作出客觀公正的評價，以確定今后的方向，促進學(xué)院今后更好的發(fā)展。

　　2、學(xué)院規(guī)范辦學(xué)的需要。通過系統(tǒng)檢查總結(jié)我院人才培養(yǎng)工作，肯定成績，查找問題，督促整改，可以促進我院高職教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展,可以促進我院明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，自覺建立人才培養(yǎng)質(zhì)量自我保障和監(jiān)控機制,不斷提高我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽,以更好地發(fā)揮評估對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的規(guī)范、導(dǎo)向作用。

　　3、促進教育教學(xué)改革、推動我院健康發(fā)展的需要。按照評估指標(biāo)中“關(guān)鍵要素”的內(nèi)涵要求，學(xué)校在發(fā)展方向、內(nèi)涵建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、師資隊伍、特色專業(yè)、規(guī)范管理、社會影響力等方面，還存在一定的差距。通過扎實認(rèn)真的以評促建活動，可以打造出規(guī)范高效的高職教育平臺，形成適應(yīng)市場競爭的核心競爭力。通過全院上下齊心協(xié)力的共同參與，可以把評估的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿咏ㄔO(shè)的動力和深化改革的活力，促進我院各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　4、擴大學(xué)校社會影響的需要。通過評估這種形式，可以集中全院上下的智慧，深入研究和完善人才培養(yǎng)模式等重大教學(xué)改革問題。通過評估可以展示學(xué)校改革發(fā)展的成果，擴大學(xué)校的社會影響力，更好地促進招生和學(xué)生就業(yè)工作。通過評估總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗、凝練辦學(xué)思想、提升辦學(xué)理念、梳理教學(xué)工作、審視存在問題、明確工作規(guī)范，就可以把評建過程轉(zhuǎn)化為增強學(xué)校軟實力的過程，為拓展學(xué)院未來發(fā)展空間奠定堅實基礎(chǔ)。

　　二、人才培養(yǎng)工作評估的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)思想

　　按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全面落實《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號)精神，確保形成“產(chǎn)學(xué)有機結(jié)合、校企緊密合作”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進形成“院系兩級管理、自我均衡發(fā)展”的學(xué)校內(nèi)部管理機制。全力解決影響教學(xué)質(zhì)量和運行效率的深層次問題，深入實際，破解難題，注重實效，把評估工作的重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來。努力優(yōu)化辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)過程，強化教學(xué)管理，突出辦學(xué)特色，全面提升辦學(xué)實力和管理水平。

　�。ǘ�）工作目標(biāo)

　　按照教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和《山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則(試行)》的評估內(nèi)涵，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)�；�本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，加強我院師資隊伍結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)評價、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量測評、教學(xué)管理評價、校企合作等建設(shè)，確保我院各項基本辦學(xué)條件指標(biāo)全部達到或超過合格標(biāo)準(zhǔn)。

　　以評估為契機，全面促進我院的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)新，培育特色，打造文化；以校企合作為平臺，以工學(xué)結(jié)合為切入點，不斷創(chuàng)新和改革人才培養(yǎng)模式；加強人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的建設(shè)和使用，不斷改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理；逐步建立健全多元化的教學(xué)質(zhì)量保障體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。順利通過省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作評估，為將來申報省級示范院校奠定基礎(chǔ)。

　　三、人才培養(yǎng)工作評估組織機構(gòu)及職責(zé)分工

　　（一）人才培養(yǎng)工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：尹桂瓚

　　副組長：于 波 孫 濤 姜義昌

　　成員：梁文鵬   于紅兵   張巍峰 孫德和 孫明玉 寧維芹    林治熙 鄒德偉 姜善濤 曲   健 李世一 李秀敏 張詠梅 慕秀成 潘立德 王永浩 馬曉燕 柳光日 宋月山 趙豐盛 張玉芳 王 強 崔秀梅 劉同江 趙愛山 王樹大 趙傳周

　　（二）人才培養(yǎng)工作評估辦公室

　　主任：孫濤（兼）

　　成員：梁文鵬 張巍峰 李秀敏 張詠梅 李世一 崔秀梅 王秀華 王 平 董良新 賴劍鋒 車麗麗 鄒仁平 陳曉妮 潘慶玉 張愛美

　　職 責(zé)：

　�。�1）定期召開人才培養(yǎng)工作例會，匯總進展情況，研究、協(xié)調(diào)、解決存在的有關(guān)問題；

　�。�2）及時向人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報情況，請示工作；

　�。�3）及時與各部門聯(lián)系，溝通工作進展情況，指導(dǎo)具體評建工作；

　�。�4）準(zhǔn)備學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估的各種匯報材料。

　�。ㄈ�）工作小組

　　人才培養(yǎng)工作評估辦公室下設(shè)十個職能工作組。

　　1、綜合協(xié)調(diào)組

　　組 長：梁文鵬

　　副組長：李秀敏

　　成 員：陳曉妮 張愛美  王汝發(fā)

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤

　　職責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)制定學(xué)院迎評工作日程安排、迎評工作計劃，審核各工作小組開展各項迎評工作的進度與質(zhì)量；

　�。�2）定期召開迎評工作例會，匯總進展情況，研究、總協(xié)調(diào)、解決存在的有關(guān)問題；

　�。�3）及時向分管領(lǐng)導(dǎo)及迎評辦公室匯報情況，請示工作；

　　（4）及時與各部門聯(lián)系，溝通工作進展情況，指導(dǎo)具體迎評工作；

　　（5）其他相關(guān)工作。

　　2、報告起草組

　　組 長：張巍峰

　　副組長：梁文鵬   周桂英

　　成 員：王小芳   卜 濤  遲 文

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：尹桂瓚

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)起草學(xué)院關(guān)于人才培養(yǎng)工作評估的自查報告；

　�。�2）負(fù)責(zé)編制學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估自查表（自評結(jié)果和依據(jù)）；

　�。�3）負(fù)責(zé)起草學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估匯報材料；

　�。�4）負(fù)責(zé)起草人才培養(yǎng)工作評估迎評各個階段學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話材料；

　�。�5）負(fù)責(zé)專家組材料的整理、打印工作；

　　（6）多媒體匯報材料的制作；

　　（7）負(fù)責(zé)組織管理干部座談會；

　�。�8）領(lǐng)導(dǎo)布置的其他材料。

　　3、檔案材料組

　　組 長：李秀敏

　　副組長：陳曉妮

　　成 員：潘慶玉 張愛美 王汝發(fā) 張之超 王 寧  曹彥杰以及各系、部門指定的工作聯(lián)系人

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評估分解表的細(xì)化工作；

　�。�2）負(fù)責(zé)對各處室、系（部）材料收集、整理工作進行指導(dǎo)與檢查；

　　（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各處室、系（部）的評估指標(biāo)及佐證材料收集、整理與建檔工作；

　　（4）負(fù)責(zé)對評估材料以及佐證材料的收集、匯總與建檔工作；

　�。�5）負(fù)責(zé)制訂學(xué)院迎評工作材料總目錄；

　�。�6）負(fù)責(zé)人才數(shù)據(jù)平臺的填報與上報工作。

　　4、教學(xué)工作組

　　組 長：梁文鵬

　　副組長：王秀華 王 平

　　成 員：李梅玲 張愛美 王汝發(fā)   李東霞 宋 靜

　　以及教務(wù)處相關(guān)人員

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：孫 濤

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)組織好全院的教學(xué)工作，確保課堂出勤率和教學(xué)秩序；

　　（2）整理好有關(guān)教學(xué)紀(jì)錄（聽課記錄、教案、課程表等），以備專家組檢查；

　�。�3）負(fù)責(zé)制定我院人才培養(yǎng)方案、各專業(yè)教學(xué)大綱、教師手冊、教學(xué)相關(guān)規(guī)章制度等；

　�。�4）負(fù)責(zé)組織專家對我院專業(yè)課教師的聽課、說課、深度訪談工作；

　�。�5）負(fù)責(zé)組織教師、學(xué)生迎評知識的學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)組織教師座談會；

　　（6）指導(dǎo)、落實各系（部）、實訓(xùn)中心、實驗室等的迎評現(xiàn)場準(zhǔn)備工作。

　　5、條件保障組

　　組 長：寧維勤

　　副組長：于紅兵 孫明玉 張詠梅 潘立德

　　成 員：劉同江  王 平  徐永亮 崔清華 張少波 李 策

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：于 波 孫 濤

　�。�1）師資條件小組

　　負(fù)責(zé)人：張詠梅  王 平

　　職 責(zé)：

　　1）按評估要求準(zhǔn)好師資配備；

　　2）做準(zhǔn)備好師資隊伍建設(shè)的相關(guān)制度、措施等材料。

　�。�2）實訓(xùn)條件小組

　　負(fù)責(zé)人：潘立德 徐永亮

　　職 責(zé)：

　　1）按評估要求保障實訓(xùn)基地的教學(xué)儀器設(shè)備按時到位；

　　2) 負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試，保證運轉(zhuǎn)正常。

　　（3）圖書條件小組

　　負(fù)責(zé)人：劉同江 李 策

　　職 責(zé)：

　　1) 負(fù)責(zé)圖書購置計劃安排以及圖書上架，滿足評估需要；

　　2）負(fù)責(zé)圖書館各功能室的正常開放，保證師生的借閱、閱覽等。

　　（4）資產(chǎn)條件小組

　　負(fù)責(zé)人：于紅兵 寧維勤 孫明玉 崔清華 張少波

　　職 責(zé)：

　　1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評估所需各項資金和物質(zhì)保障；

　　2) 負(fù)責(zé)迎評階段各種所需儀器設(shè)備、圖書、材料等招標(biāo)、采購；

　　3）負(fù)責(zé)學(xué)院的固定資產(chǎn)總賬、教學(xué)儀器設(shè)備帳等賬目的按時、準(zhǔn)確建賬；

　　4）其它臨時性保障工作。

　　6、輿論宣傳組

　　組 長：趙桂平

　　副組長：馬曉燕   趙愛山

　　成 員: 王桂鳳 包桂英 李英政 丁小藝 梁曉明 劉宗俊

　　楊汝鵬 王麗紅

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：于 波

　　職 責(zé)：

　　（1）學(xué)院宣傳片的制作；

　　（2）負(fù)責(zé)制作學(xué)院工作成果展覽；

　�。�3）負(fù)責(zé)評估期間文藝活動；

　�。�4）負(fù)責(zé)制訂學(xué)院迎評工作的宣傳計劃；

　�。�5）負(fù)責(zé)定期出版“迎評”工作簡報；

　　（6）負(fù)責(zé)迎評專題網(wǎng)站的建設(shè)以及資料的上傳；

　　（7）負(fù)責(zé)編制有關(guān)迎評工作的宣傳冊。

　　7、學(xué)生工作組

　　組長：孫德和

　　副組長：鄒廣安 邢瑞曉

　　成 員：郭新玲 鐘立濤 王祖輝 孫圣雅 李 娜

　　職責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進行迎評知識的學(xué)習(xí)；

　�。�2）加強對學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的精神面貌；

　�。�3）負(fù)責(zé)學(xué)生衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作；

　�。�4）負(fù)責(zé)學(xué)生公寓迎評環(huán)境的布置；

　�。�5）負(fù)責(zé)組織師生迎評知識的學(xué)習(xí)。

　　8、校園環(huán)境組

　　組 長：孫明玉

　　副組長：王永浩  呂文妮

　　成 員： 臧衛(wèi)東 呂一三 蔡浩仁 于 童

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：姜義昌

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)校園文化、綠化、休讀景點的布置、維護工作；校園環(huán)境的美化、綠化及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、保養(yǎng)、維護；

　�。�2）負(fù)責(zé)校園、辦公樓、教學(xué)樓、食堂、圖書館等環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)衛(wèi)生；

　　（3）負(fù)責(zé)校舍的維護；

　　（4）負(fù)責(zé)教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生食堂、圖書館等迎評環(huán)境的布置；

　�。�5）負(fù)責(zé)迎評工作的后勤服務(wù)工作。

　　9、專家接待組

　　組 長： 王世江

　　副組長： 王延強   王桂鳳

　　成 員： 呂 林  張晟榮于 杰 遲 文 孫圣雅

　　分管領(lǐng)導(dǎo)： 于 波

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)工作評估啟動儀式會議安排；

　�。�2）負(fù)責(zé)專家在校期間車輛的迎來送往，食、住、行等的安排；

　�。�3）負(fù)責(zé)選拔、培訓(xùn)專家聯(lián)絡(luò)員并及時了解掌握專家在�；顒忧闆r；

　　（4）負(fù)責(zé)禮儀人員、講解員的選拔、培訓(xùn)及專家參觀校園時的講解工作；

　�。�5）負(fù)責(zé)專家參觀線路的安排；

　　（6）負(fù)責(zé)專家入住酒店房間內(nèi)有關(guān)物品的準(zhǔn)備（水果、鮮花、洗漱用品、常備藥品、宣傳材料等）；

　�。�7）負(fù)責(zé)專家辦公室、住宿房間微機安裝、調(diào)試和校園網(wǎng)絡(luò)的暢通；

　�。�8）負(fù)責(zé)匯報會、座談會、意見反饋會、通報會會場的安排。

　　10、安全保衛(wèi)組

　　組 長：慕秀成

　　副組長：孫承言

　　成 員：劉恩利 謝明治 賈洪雨 王振旭

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：姜義昌

　　職 責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)校園內(nèi)治安管理，保障校園平安；

　　（2）負(fù)責(zé)完善各項校園秩序管理和內(nèi)部保衛(wèi)工作制度、落實安全防范措施，以減少打架斗毆、盜竊等校園多發(fā)性案件的發(fā)生；

　�。�3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校各部門的治安、消防工作，維護學(xué)校內(nèi)部治安秩序；

　�。�4）負(fù)責(zé)校園治安巡邏防范和檢查工作；

　�。�5）負(fù)責(zé)專家組進校評估考察和住宿休息的安全保衛(wèi)工作；

　�。�6）完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的臨時性治安工作。

　　四、評估工作階段目標(biāo)及主要任務(wù)

　　1、建立評估工作的組織機構(gòu)（10月26日-11月15日）

　�、俪闪�學(xué)院評估領(lǐng)導(dǎo)小組，組建評估辦公室，落實各級評估組織的任務(wù)和責(zé)任。（評估辦）

　�、谡匍_評估動員大會，明確評估意義，營造評估氛圍。（院辦、教務(wù)處）

　�、劢�立處室、系部評估工作組，明確評估工作任務(wù)。（各處室、系部）

　�、軐W(xué)習(xí)評估文件，把握評估指標(biāo)內(nèi)涵，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，明確工作目標(biāo)。（各處室、系部）

　�、菁訌娫u估宣傳，建立人才培養(yǎng)工作網(wǎng)絡(luò)宣傳板塊，定期檢查評比，推動評估工作。（院辦、教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、評估辦）

　　2、完善專兼職結(jié)合的師資隊伍結(jié)構(gòu)（10月26日-12月31日）

　　①制定兼職教師管理辦法，與兼職教師簽訂合同書，建立兼職教師簡易檔案。（人事處）

　　②按在校生規(guī)模及教學(xué)需要（1:18），選拔校外兼職教師，安排課程。（教務(wù)處、各系部）

　�、郯凑諏＜媛毥處煹暮侠肀壤�，科學(xué)安排學(xué)期課程。（教務(wù)處）

　�、芩�有專業(yè)技能課，全部由雙師教師和兼職教師承擔(dān)。（各系部）

　�、莅才艑�業(yè)技能課教師頂崗實習(xí)，限期取得雙師資格。（各系部）

　　3、健全專業(yè)建設(shè)的組織和制度（10月26日-11月26日）

　　①按專業(yè)或課程類別（基礎(chǔ)類課程）組建教學(xué)團隊，制定教學(xué)團隊考核和評優(yōu)辦法。（教務(wù)處）

　�、谥贫▽W(xué)院重點專業(yè)建設(shè)管理辦法，篩選重點扶持的潛力專業(yè)、特色專業(yè)和品牌專業(yè)。（教務(wù)處）

　�、壑贫▽W(xué)院精品課程管理辦法，構(gòu)建省級（含以上）精品課程、校級精品課程、系部級精品課程建設(shè)體系。（教務(wù)處）

　　④成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，制訂專業(yè)指導(dǎo)委員會章程。（教務(wù)處）

　�、菪抻唽W(xué)生實訓(xùn)（校內(nèi)和校外）教學(xué)管理辦法，規(guī)范校外實訓(xùn)協(xié)議，健全學(xué)生實訓(xùn)教學(xué)檔案。（各系、安置辦）

　�、扌抻喡殬I(yè)技能鑒定站管理辦法，健全學(xué)生職業(yè)技能鑒定檔案。（教務(wù)處、實訓(xùn)中心）

　　⑦修訂學(xué)生職業(yè)資格證、英語等級證、計算機等級證管理辦法，健全相關(guān)檔案。（教務(wù)處、各系）

　　4、形成評估基礎(chǔ)資料（10月26日-11月26日）

　　①科學(xué)分類，建立評估基礎(chǔ)資料檔案室。（評估辦）

　�、诎凑諟�(zhǔn)確、完整、充分的原則，確定評估所需要的基礎(chǔ)材料和標(biāo)準(zhǔn)要求，分解任務(wù)，收集材料。（評估辦）（見附件3：煙臺汽車工程職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估材料總目錄）

　�、郯凑杖蝿�(wù)分工和標(biāo)準(zhǔn)要求，組織完善并審核2007年以來各學(xué)年的評估基礎(chǔ)材料。（各處室、系部）

　�、芙M織上報材料的審核。（評估辦）

　　5、完善院系兩級管理的組織和制度（10月26日-11月26日）

　�、偻晟茖W(xué)院院系兩級管理實施辦法。（院辦）

　�、谕晟圃合祪杉壒芾淼慕M織機構(gòu)和人員配置。（人事處）

　�、弁晟圃合祪杉壒芾淼呢攧�(wù)管理辦法。（財務(wù)處）

　�、芡晟圃合祪杉壒芾淼膶W(xué)生管理和學(xué)籍管理實施細(xì)則。（教務(wù)處、學(xué)生處）

　　6、提升內(nèi)涵建設(shè)（完成時間：11月10日—1月上旬）

　�、賳�動人才培養(yǎng)模式改革�？茖W(xué)界定各專業(yè)的實訓(xùn)課時比重，落實實訓(xùn)教學(xué)場所，規(guī)范組織實訓(xùn)教學(xué)。（教務(wù)處、各系）

　�、谠圏c課程重組改革。優(yōu)化課程體系，精選教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)模塊教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)和實踐教學(xué)，建立適合模塊教學(xué)的考試考核方式，專業(yè)技能課程主要由實踐經(jīng)驗豐富的教師和校外兼職技術(shù)骨干擔(dān)任，開發(fā)前沿教材，有自主開發(fā)的實訓(xùn)課程。（教務(wù)處、各系）

　　③加強重點專業(yè)建設(shè)。具有被確定為學(xué)校潛力專業(yè)、特色專業(yè)和品牌專業(yè)的系部，制定詳細(xì)的重點專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度計劃，定期進行總結(jié)檢查。學(xué)校每年進行一次檢查評審，扶優(yōu)汰劣。（教務(wù)處、各系）

　�、芤�(guī)范教育教學(xué)管理。完善教學(xué)規(guī)范和教學(xué)管理制度，完善學(xué)生管理規(guī)范和管理制度，健全學(xué)生管理組織和管理人員，改革教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制和監(jiān)控制度。（教務(wù)處、各系）

　�、輳娀�招生就業(yè)服務(wù)。研究招生宣傳的途徑和效率，提高第一志愿上線率和新生報到率，強化就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)聯(lián)系，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。（招辦、安置辦）

　�、拊鰪娚鐣�服務(wù)功能。大力開展社會培訓(xùn)，充分發(fā)揮行業(yè)智囊團作用，提供社會技術(shù)服務(wù)，建立穩(wěn)固的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，擴大技能鑒定站類別，發(fā)揮技能鑒定站作用。（教務(wù)處、繼續(xù)教育處）

　�、咄晟圃u估基礎(chǔ)資料。（各處室、系部）

　　7、迎評準(zhǔn)備（3月中旬～5月中旬）

　�、俸侠碚{(diào)度資源，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換。發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，改進工作。（教務(wù)處、各系、安置辦）

　　②專業(yè)剖析準(zhǔn)備。所有重點專業(yè)均要進行自評階段的專業(yè)剖析。備齊完整的專業(yè)建設(shè)檔案資料，做好師生訪談準(zhǔn)備、模擬問卷調(diào)查、演練課程教研活動，準(zhǔn)備校外實習(xí)基地和學(xué)生專業(yè)技能測試，編寫專業(yè)剖析報告。（教務(wù)處、各系）

　　③開展自評工作，查找不足，限期整改。聘請專家指導(dǎo)自評工作，開展模擬自評。認(rèn)真查找差距，限期進行整改。（各處室、系部）

　�、茏珜懽栽u報告，申請專家評估。撰寫自評報告、匯報材料、申報材料等文件，編寫印制評估宣傳手冊。（院辦、宣傳組）

　�、輧�(yōu)化人才數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)框架。

　　1）按照在校生4500人規(guī)模，優(yōu)化數(shù)據(jù)，分解任務(wù)，檢查落實。（教務(wù)處、評估辦）

　　2)按照學(xué)校下達的任務(wù)，完善辦學(xué)條件，優(yōu)化軟件管理，確保達標(biāo)。（各系部、處室）

　　3)及時更新人才數(shù)據(jù)平臺。（評估辦）

　�、蕹鋵嵧晟�、規(guī)范評估資料。（各處室、系部）

　�、呓M織迎評培訓(xùn)，做好訪談準(zhǔn)備。（院辦、教務(wù)處）

　　⑧對照檢查軟件、硬件建設(shè)情況。（各處室、系部）

　�、嶂贫�落實評估專家接待方案。（接待組）

　　8、落實整改（完成時間：5月中旬—8月）

　�、俑鶕�(jù)專家組反饋意見制定整改工作方案。（院辦、教務(wù)處）

　�、诜诸^落實整改任務(wù)，限期達標(biāo)。（各處室、部門）

　�、劢�立內(nèi)涵建設(shè)的長效機制，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。（各處室、部門）

　　五、評估工作的組織原則和基本要求

　　（一）評估工作的組織原則

　　人才培養(yǎng)工作評估，既是國家規(guī)范高職院校辦學(xué)的督導(dǎo)方式，也是促進學(xué)校改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、增強發(fā)展后勁的激勵手段。學(xué)校的持續(xù)健康快速發(fā)展，關(guān)乎全校師生員工的根本利益，因此必須高度重視，全力投入，通過評估平臺，切實增強學(xué)校發(fā)展實力。評估組織工作的基本原則是：

　　1、專家評估與學(xué)校自評的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果一致，以真實完美的辦學(xué)水平，贏得專家組的好評。

　　2、反映辦學(xué)條件、過程、目標(biāo)、結(jié)果的邏輯關(guān)系，“硬件”與“軟件”兼顧，過程與結(jié)果一致。重點關(guān)注三個“符合度”，即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)符合社會、學(xué)生需要和國家規(guī)定的程度；學(xué)校實際工作狀態(tài)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度；學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)果（畢業(yè)生）符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度。

　　3、抓住重點，統(tǒng)籌一般，突出解決重點難點問題。

　　4、立足現(xiàn)實，著眼長遠(yuǎn)，重點解決學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。

　　5、堅守規(guī)范，重在創(chuàng)新。勇于開拓創(chuàng)新，突出辦出特色。

　�。ǘ�）評估工作的基本要求

　　1．充分認(rèn)識人才培養(yǎng)工作評估的重要意義，把內(nèi)涵建設(shè)貫穿于整個評估過程。各部門要高度重視評估工作，把內(nèi)涵建設(shè)作為今明兩年的中心工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識，組織全員參與，精心抓好落實，確保評估通過。

　　2．切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估方針，妥善處理好評估與日常工作間的關(guān)系。以評估的標(biāo)準(zhǔn)和要求改進日常工作，通過評建促進日常工作，形成相互協(xié)調(diào)、相互促進的良好氛圍。

　　3．對照評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。以提高教育教學(xué)水平為出發(fā)點，以順利通過人才培養(yǎng)工作評估為目標(biāo)，切實做好各項軟硬件建設(shè)工作。按照學(xué)院評估辦下達的工作任務(wù)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，力爭取得評估工作的優(yōu)異成績。

　　4．發(fā)揮每個教職工的聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作。既要吸收和借鑒先進經(jīng)驗，又不受現(xiàn)有資料和做法的束縛。各系除完成全院的任務(wù)外，還要做好本系的簡介、檔案材料、教學(xué)活動和接待工作。各部門之間、部門內(nèi)部之間要相互支持，相互合作，資源共享，共同推動學(xué)院評估工作的順利開展。

　　5．嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)明責(zé)任，全力支持教育教學(xué)改革。各部門要強化教學(xué)工作的中心地位意識，積極主動地為教學(xué)服務(wù)，為人才培養(yǎng)工作服務(wù)。

　　6．實行評估工作激勵機制和責(zé)任追究制度。評估工作實行各部門、各單位一把手負(fù)總責(zé)的工作責(zé)任制。學(xué)院評估辦負(fù)責(zé)對整個評估工作的檢查、督導(dǎo)和考核。對評估工作做出突出貢獻的部門和個人，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫剟�。對工作不到位、整改不落實的，要追究�?fù)責(zé)人的工作責(zé)任。

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