護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　護理專業(yè)是維護人類健康對護理理論、知識、技能和運用護理程序?qū)ψo理對象實施整體護理的思維和方法的一門應(yīng)用性的專業(yè)課程.下面是小編為大家搜集整理的護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案范文，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。

　　一、專業(yè)定位

　　(一）市場需求分析

　　本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)范圍主要涉及各級各類醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和衛(wèi)生防疫機構(gòu)。

　　(二)職業(yè)范圍及職業(yè)崗位（群）

　　具體從事的就業(yè)崗位如下： 臨床護理、社區(qū)護理、健康保健

　　（三）崗位（群）職業(yè)能力和典型工作（任務(wù)）分析 就業(yè)領(lǐng)域 護理

　　1.掌握常見病病人的護理知識

　　2.具有運用護理程序?qū)嵤┱�體護理的能力

　　3.具有熟練規(guī)范的基礎(chǔ)護理和�？谱o理的操作技能

　　疾病護理

　　4.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力

　　5.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的團隊合作精神

　　6.具有與不同病人進行良好溝通的能力

　　治療護理 生活護理

　　就業(yè)崗位 臨床護理

　　工作任務(wù)

　　崗位所需能力

　　掌握日常生活護理知識

　　2.具有熟練規(guī)范的生活護理操作技能

　　3.具有以人為本的高度責(zé)任心和關(guān)愛精神

　　4.具有與病人進行良好溝通的能力

　　1.掌握相關(guān)治療護理知識

　　2.具有熟練規(guī)范的治療護理操作技能

　　3.具有敏銳的常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力

　　4.具有嚴謹慎獨的工作作風(fēng)和良好的團隊合作精神

　　5.具有與病人進行良好溝通的能力

　　人體結(jié)構(gòu)功能學(xué) 病原學(xué) 病理病生學(xué) 護理藥理學(xué) 健康評估 內(nèi)科護理學(xué) 外科護理學(xué) 婦產(chǎn)科護理學(xué) 兒科護理學(xué) 五官科護理學(xué) 老年護理學(xué) 護理心理學(xué) 護理管理學(xué) 護理基礎(chǔ)概論 基礎(chǔ)護理技術(shù) 護理溝通與禮儀

　　危急重癥護理

　　1.熟練掌握常用的危急重癥護理技術(shù)

　　人體結(jié)構(gòu)功能學(xué) 病理病生學(xué)

　　講授法 案例教學(xué)法

　　多媒體教室 教學(xué)觀摩示

　　講授法 探究式教學(xué)法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)

　　實驗實訓(xùn)室 多媒體教室 教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng) 見習(xí)醫(yī)院

　　人體結(jié)構(gòu)功能學(xué) 護理藥理學(xué) 健康評估 護理基礎(chǔ)概論 基礎(chǔ)護理技術(shù) 護理溝通與禮儀

　　講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)

　　對應(yīng)課程（項目） 護理基礎(chǔ)概論 基礎(chǔ)護理技術(shù) 護理心理學(xué) 護理溝通與禮儀 社會學(xué)基礎(chǔ)

　　教學(xué)方法 講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)

　　教學(xué)條件 多媒體教室 教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng)

　　實驗實訓(xùn)室 多媒體教室 教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)

　　1.模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng)

　　2.掌握急救藥品的應(yīng)用知識

　　3.具有常用急救儀器設(shè)備使用和保養(yǎng)能力

　　4.具有對危急重癥病人初步應(yīng)急處理和配合搶救能力

　　5.具有敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力

　　6.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力

　　1.掌握必備的圍手術(shù)期護理知識

　　2.掌握手術(shù)室護理工作的知識，正確使用手術(shù)室常用器械和物品

　　3.熟練掌握手術(shù)室無菌操作手術(shù)室護理技術(shù)，具備嚴格的無菌觀念

　　4.具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)期護理操作技能

　　5.具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力

　　6.具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的團隊合作精神和人際溝通能力

　　1.掌握心理障礙和精神疾病的相關(guān)護理知識

　　2.具有規(guī)范而熟練的精神科護理操作技能

　　3.具有開展心理咨詢和的心精神護理理健康教育的能力

　　4.具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)和健康的體魄

　　5.具有良好的人際溝通能力和一定的組織管理能力

　　6.具有高尚的職業(yè)道德

　　1.掌握健康教育的基本知識

　　2.掌握常見疾病的健康教育知識健康教育

　　3.具有良好的溝通交流能力

　　4.具有應(yīng)用健康教育程序，開展健康教育的能力

　　5.具有以人為本的高度責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德護理藥理學(xué) 健康評估 急救護理學(xué) 護理心理學(xué) 護理管理學(xué) 護理基礎(chǔ)概論 基礎(chǔ)護理技術(shù) 護理溝通與禮儀

　　護理心理學(xué) 營養(yǎng)學(xué)

　　護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)

　　1.掌握基本的康復(fù)護理知識 2.掌握常用康復(fù)器械的使用方法

　　2.康復(fù)護理

　　3.具有初步的康復(fù)機能評定、物理治療和作業(yè)治療能力

　　4.具有開展康復(fù)護理和康復(fù)指導(dǎo)的能力

　　社區(qū)護理

　　1.掌握社區(qū)護理的基本知識和技能

　　2.具有運用預(yù)防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保

　　社區(qū)護理

　　健服務(wù)的能力

　　3.具有開展健康教育和健康促進的能力

　　4.具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力

　　熟悉臨終關(guān)懷的基本知識 2.具有臨終關(guān)懷的基本技能

　　臨終關(guān)懷

　　3.具有良好的人際溝通能力及心理護理技巧

　　4.具有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

　　健康保健

　　預(yù)防保健

　　1.掌握預(yù)防保健基本知識和技能

　　2.具有運用預(yù)防保健知識，向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)生保健服務(wù)的能力

　　3.具有開展健康檢查和健康指導(dǎo)的能力

　　4.具有良好的人際溝通能力

　　護理藥理學(xué) 內(nèi)科護理學(xué) 外科護理學(xué) 婦產(chǎn)科護理學(xué) 兒科護理學(xué) 五官科護理學(xué) 老年護理學(xué) 社區(qū)護理學(xué) 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)

　　衛(wèi)生防疫

　　1.掌握傳染病防治的基本知識和基本技能

　　2.具有運用傳染病防治知識和技能為個人、家庭和社區(qū)人群提供疾病預(yù)防、消毒隔離服務(wù)和指導(dǎo)的能力

　　3.具有良好的團隊協(xié)作精神

　　病原學(xué) 護理藥理學(xué) 傳染病護理學(xué) 基礎(chǔ)護理技術(shù) 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)模擬病房 見習(xí)醫(yī)院講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)

　　社區(qū)實習(xí)基地基礎(chǔ)護理技術(shù) 老年護理學(xué) 護理心理學(xué) 護理溝通與禮儀講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)

　　實習(xí)基地

　　營養(yǎng)學(xué) 社區(qū)護理學(xué) 老年護理學(xué) 康復(fù)護理學(xué) 護理心理學(xué) 護理溝通與禮儀 衛(wèi)生法律法規(guī)講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)康復(fù)護理學(xué) 護理心理學(xué) 護理溝通與禮儀

　　講授法 案例教學(xué)法 情境教學(xué)法 項目實訓(xùn)多媒體教室 教學(xué)觀摩示教反示教系統(tǒng)模擬病房及輔助教學(xué)系統(tǒng)社區(qū)實習(xí)基地和人際溝通能力

　　二、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護理事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美全面發(fā)展，掌握護理專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等護理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型護理專門人才。

　　三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求

　　1．知識要求

　�、僬莆宅F(xiàn)代護理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握急、慢性和重癥病人的護理原則與急救的護理配合；了解護理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)。

　�、谡莆兆o理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會、人文等學(xué)科知識并能綜合有效地運用于護理工作中。

　�、壅莆丈鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法。

　�、芫邆浔匦璧尼t(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動中學(xué)會用法律保護護理對象和自身的權(quán)益。

　　2．能力要求

　　①具有為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理的能力。

　�、诰哂幸�(guī)范的基礎(chǔ)護理和�？谱o理操作能力。

　�、劬哂袑�急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

　�、芫哂袑ΤＲ姴�、多發(fā)病病情和常用藥物療效、反應(yīng)的觀察能力和護理能力。

　�、菥哂猩鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。

　�、蘧哂幸欢ǖ淖o理科研和護理管理能力。

　�、呔哂幸欢ǖ挠⒄Z基礎(chǔ)和較好的英語會話、專業(yè)英語閱讀能力。

　　⑧具有較熟練的計算機基本操作技能。

　�、峋哂辛己玫膱F結(jié)協(xié)作、溝通交流和合作的能力。

　�、饩哂辛己玫倪m應(yīng)第一線工作環(huán)境的基本能力；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識和接受新技能的能力。

　　3．素質(zhì)要求

　　①思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐勞，樂于奉獻，有事業(yè)心和責(zé)任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。

　�、谌宋乃刭|(zhì)：具有努力追求自我發(fā)展和自我完善、有求知欲和終身學(xué)習(xí)的精神，誠實守信、謙遜正直；具有團隊協(xié)作精神，能與領(lǐng)導(dǎo)、同事團結(jié)合作。

　　③身體心理素質(zhì)：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力，正確認識和評價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對挫折、失敗的承受能力。

　　4．職業(yè)資格證書要求

　　本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的選取參照了國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求的相關(guān)知識和技能。要求畢業(yè)生除獲得護理專業(yè)大專學(xué)歷畢業(yè)證外,還必須通過護士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。

　　四、招生對象與修業(yè)年限

　�。ㄒ唬┱猩鷮ο螅焊咧挟厴I(yè)生

　　（二）修業(yè)年限：本專業(yè)學(xué)業(yè)年限為基本學(xué)制3年（全日制）

　　五、學(xué)時和學(xué)分要求

　　學(xué) 時 學(xué) 分 畢 所 占 比 例 項 目 名 稱 類 別 課程門數(shù) 計 劃 安 排 畢 業(yè) 要 求 計 劃 安 排 業(yè) 要 求 公共基礎(chǔ)（基本素質(zhì)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 專業(yè)技術(shù)（崗位能力）學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程） 職業(yè)（崗位）能力拓展（提升）領(lǐng)域（課程） 必修 限選課 必修 選修 必修 選修課 9 1 16 3 4 2 592 34 1354 104 106 26 592 34 1354 70 106 8 28.5 2 72 6 6 1.5 28.5 2 72 4 6 0.5 6.5% 67.2% 26.3% 素質(zhì)拓展（獎勵學(xué)分） 畢業(yè)總學(xué)分最低要求 計入總學(xué)分不超過5分 不低于113學(xué)分

　　六、課程設(shè)置方案與實施要求

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案（框架性教學(xué)計劃） 學(xué)習(xí)領(lǐng)域類型 公共基礎(chǔ)（基本素質(zhì)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 軍訓(xùn)（含軍事理論） 毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表 思想品德與廉潔修身 形勢與政策教育 體育 心理健康教育 英語 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 職業(yè)指導(dǎo) 人文素養(yǎng) 專業(yè)技術(shù)（崗位能力）學(xué)習(xí)領(lǐng)域 護理基礎(chǔ)概論 護理藥理學(xué) 基礎(chǔ)護理技術(shù) 健康評估 中醫(yī)護理概要 人體結(jié)構(gòu)功能學(xué) 病原學(xué) 病理學(xué) 內(nèi)科護理學(xué) 外科護理學(xué)（含皮膚病護理學(xué)） 婦產(chǎn)科護理學(xué) 各行動領(lǐng)域共用 對應(yīng)行動領(lǐng)域 各行動領(lǐng)域共用

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