高校教師面試的常見問題

時間：2024-10-09 11:34:48 面試筆試我要投稿

高校教師面試的常見問題

　　應聘每一個高職位，其實這個競爭是可想而知的。尤其是教師各位，在進入高校面試前，可以先了解下高校教師面試的常見問題，下面由小編為您整理出的高校教師面試的常見問題內(nèi)容，一起來看看吧。

高校教師面試的常見問題

　　高校教師面試的常見問題1

　　1、新課程標準的價值取向是什么?

　　2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　3、你最贊賞的教學方法是什么?

　　4、為什么學生會偏科?

　　5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?

　　6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力

　　8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　10、你這樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

　　11、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

　　12、一堂好課的標準是什么?

　　13、現(xiàn)在常常提的'“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

　　14、你平�？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?

　　15、你對xx課程的理解是什么樣的?

　　16、你為什么申請這個專業(yè)?

　　高校教師面試的常見問題2

　　1、常規(guī)問題

　　（1）介紹自己

　　這是常規(guī)第一步。介紹自己或介紹自己的父母，介紹父母的時候可能隨便說，也可能要求只用一個或幾個詞來說。

　�。�2）根據(jù)孩子介紹自己的內(nèi)容

　　比如說孩子奧數(shù)突出，面試考官貴問一些關(guān)于奧數(shù)的問題。

　　2、奧數(shù)方面

　�。�1）你什么時候開始學奧數(shù)？你覺得怎么才能學好奧數(shù)？

　�。�2）拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。

　　3、英語方面

　�。�1）你能用英語說一段話嗎

　　（如果英語確實好，建議孩子自信地說：說哪一方面呢？考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹一個你的老師（爸爸、媽媽）”，或者“我第一次到四中來”等等。如果孩子英語不是太好，可以事先準備一段，然后說：我就說某某話題吧，然后開始。

　�。�2）背誦一段英語課文

　　課內(nèi)的或者課外所學的，比如新二的'課文。

　　4、語文方面

　�。阏诳词裁磿�？什么內(nèi)容？有什么其實？（最好事先準備一篇名著，別說哈利波特和雞皮疙瘩等內(nèi)涵不深的，最好是企鵝、書蟲系列的）

　　5、個人興趣愛好和性格

　　（1）喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？看多什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個省的？這個省的省會在哪里？如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人生平、作品和主要內(nèi)容（如果是詩歌，可能會要求背一篇），如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。

　�。�2）如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么，你怎么看待你的這種愛好？對你有什么影響？

　�。�3）你在班上的成績是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？

　　6、需要注意的問題

　�。�1）家長一定不要搶話，或者對孩子的回答表示不滿，家長要盡量看著孩子或考官，保持微笑，或者平靜。

　�。�2）如果最后問及家長怎么評價自己的孩子，一定要三言兩語表達清楚，也別太睿智，把孩子比下去。

　　最后，預祝鄭州的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學！

　　高校教師面試的常見問題3

　　為什么要選擇教師這個行業(yè)？

　　回答提示：

　　1：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　2、教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除數(shù)學外，還能會唱、會說、會講。

　　3、“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

　　為什么學生會偏科？

　　回答提示：

　　1、教師問題。學生偏科學習，受教師影響較大。學生偏愛某一學科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學科，能使提高該科學習成績，而好的學習成績，又強化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán)；反之學生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學科，久之，學習成績下降，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。

　　2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂；家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

　　3、學生原因。學生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學生偏科的原因。

　　4、學校的原因。中考和高考的指揮棒對學生學習科目的導向作用，對很多同學造成有，意偏科，或是主動偏科。

　　做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？

　　回答提示：

　　我個人認為最重要的特質(zhì)是：

　　1、掌握系統(tǒng)的科學文化基礎(chǔ)知識和基本的技能技巧

　　2、發(fā)展學生的能力和體力，教會學生學習

　　3、培養(yǎng)學生良好的思想品德和科學的世界觀

　　4、培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質(zhì)

　　5、發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見，教學相長。

　　高校教師面試的技巧