就業(yè)情況對教育的影響

　　就業(yè)情況和學校的發(fā)展教育息息相關。以下是小編為大家整理的就業(yè)情況對教育的影響，希望大家能喜歡。

　　“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)展的動力”。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，高校承擔著未來生力軍培養(yǎng)的重任，如何進行具有實效的就業(yè)教育和開展職業(yè)生涯規(guī)劃？已經(jīng)成為一個新的研究課題，也日趨受到社會各界的廣泛關注。

　　一、大學生創(chuàng)新教育開展的現(xiàn)狀和開展創(chuàng)新教育的必要性

　�。ㄒ唬┈F(xiàn)狀當前國內高校就業(yè)教育普遍實行的就業(yè)教育模式，更多實施的是開設職業(yè)生涯規(guī)劃必修或選修課程，總體上看，所取得的成效還不令人滿意，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力仍然很大。

　　1、參與不夠積極因為受傳統(tǒng)教育觀念的影響，許多高校的課程學習任務繁重，致使大學生參與科技創(chuàng)新活動的主動性和積極性有所弱化，學校極少安排學生參加科技創(chuàng)新活動和教育的時間，在各類優(yōu)秀評定中最重要依據(jù)仍然是課程考試成績，而科技創(chuàng)新獎勵比重小。

　　2、資金支持和物質投入不足要舉辦和開展科技創(chuàng)新活動，需要資金的支持，作為主要參與者的大學生們沒有工作收入，無法對科技發(fā)明領域的創(chuàng)新進行資金投入，并且創(chuàng)新活動資金投入的風險高、收效慢，阻力很大，這些阻力也無形中制約了大學生創(chuàng)新活動的發(fā)展。

　　3、缺乏教師的專門指導和幫助目前，大學生科技創(chuàng)新教育在部分重點院校的發(fā)展情況較好，但在一般院校的發(fā)展較為緩慢，主要原因是對此項工作不夠重視，表現(xiàn)為忽視對創(chuàng)新教育的指導教師隊伍素質提高和統(tǒng)籌安排，造成教師也缺乏主動性，創(chuàng)新教育活動沒有大力推進。

　　4、管理體制和運行機制不健全大學生創(chuàng)新教育是長期的、系統(tǒng)的教育工程，需規(guī)范化管理，然而國內許多高校還沒建立健全相應的體系與制度，沒有將大學生科技創(chuàng)新教育的教學管理納入學校教學活動的規(guī)律中，沒有接受學校學術機構去指導，不受重視，也不利于形成創(chuàng)新教育的良好校園氛圍。

　　（二）必要性青年學生是國家具創(chuàng)造力的新生力量，一個民族如果沒有創(chuàng)新能力，就難以屹立在世界民族之林。隨著世界經(jīng)濟的全球化，我們國家經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展，新時期，對科技創(chuàng)新人才的需求急劇增大，與我國目前對大學生科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)的模式之間形成巨大矛盾，因此，培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)新能力是高等教育的一項重要任務。高等學校必須承擔起創(chuàng)新教育的職責，必須由傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育轉變，應采取多途徑、多策略不斷推動大學生創(chuàng)新教育發(fā)展。

　　二、推進創(chuàng)新教育發(fā)展的舉措

　�。ㄒ唬�樹立創(chuàng)新觀念和營造良好創(chuàng)新氛圍高校要以更寬廣的視野，發(fā)掘更深刻的內涵，從能力、素質上開展創(chuàng)新教育，改變灌輸式的教學模式，從創(chuàng)新素質培養(yǎng)出發(fā)，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，有效引導師生樹立以創(chuàng)新為核心的教育觀念。努力營造創(chuàng)新教育氛圍，舉行各類科技創(chuàng)新活動，如組織創(chuàng)立發(fā)明協(xié)會、開辦模擬公司等創(chuàng)新型社團，鼓勵和引導學生開展創(chuàng)造性的創(chuàng)新活動，為學生提供施展創(chuàng)新才華的舞臺，并激發(fā)學生全身心投入創(chuàng)新活動的動力，創(chuàng)設優(yōu)質的創(chuàng)新教育環(huán)境，為青年學生的創(chuàng)新活動提供廣闊的空間。創(chuàng)新教育是一個艱巨的教育工程，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的綜合人才，還需要社會各界的大力支持。

　�。ǘ�）加強科技創(chuàng)新隊伍建設人才培養(yǎng)體系中，關鍵在教師。因此，加強創(chuàng)新教育的師資建設，是提升創(chuàng)新教育水平的重要保證。建立一支以學生為主體，以指導教師為主導的科技創(chuàng)新隊伍是大學生科技創(chuàng)新教育蓬勃發(fā)展的基礎和前提。教師是開展創(chuàng)新教育的巨大推動力，是創(chuàng)新教育成果上水平的重要因素。一方面要優(yōu)化教師隊伍，對創(chuàng)新教育師資隊伍進行培訓，另一方面要采取多種辦法全面調動青年學生參與科技創(chuàng)新的積極性，努力做到全面培養(yǎng)性與重點培養(yǎng)相結合。

　　（三）加強科技創(chuàng)新教育制度建設將高校創(chuàng)新教育的管理納入學術活動中，以得到學術機構的指導，順利推進大學生科技創(chuàng)新教育，加強建設創(chuàng)新教育制度，并構建創(chuàng)新素質評價體系，進一步創(chuàng)新運行機制，完善管理制度的不足，逐步形成同經(jīng)濟社會發(fā)展相適應并具有各自優(yōu)勢特色的創(chuàng)新管理體制，綜合各類教育問題的研究，保障多學科的結合凝集，體現(xiàn)創(chuàng)新教育的管理和運行機制應與課程改革、人才培養(yǎng)評價、學分設置和學業(yè)獎勵等因素緊密結合在一起，大學生創(chuàng)新教育情況就會切實增強。

　　三、大學生創(chuàng)新教育對就業(yè)的影響

　�。ㄒ唬┐龠M青年學生的能力培養(yǎng)在未來激烈的就業(yè)競爭中，缺乏創(chuàng)新意識和能力的人終被漠視，因此，必須利用校園環(huán)境資源的熏陶、渲染、滲透作用對學生進行潛移默化的教育，要開展的崗位競賽活動和設立各類創(chuàng)新性項目，指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢，幫助學生認清自我優(yōu)勢與不指導和幫助學生樹立合理的擇業(yè)觀念。如在創(chuàng)業(yè)教育實施的過程中，學生要深入到企業(yè)、市場，學習創(chuàng)業(yè)家的創(chuàng)業(yè)意識，提高了創(chuàng)新能力，擴大了知識視野，有助于學生進一步拓寬就業(yè)思路，擴大就業(yè)的選擇范圍。

　　（二）促進高等教育的專業(yè)學習，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力校園開展創(chuàng)新教育，學生各類創(chuàng)新活動都是建立在有扎實的專業(yè)知識基礎上的，青年學生會在創(chuàng)新活動中將專業(yè)理論運用到實際工作中，面對實際工作中出現(xiàn)問題，不斷地解決問題，在這過程中，學生們往往發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識的不足與欠缺，并及時加強彌補，這樣的創(chuàng)新活動會大大完善大學生的知識結構，而學以致用的學習方式能夠激勵大學生對專業(yè)知識的吸收。

　�。ㄈ�）磨煉了意志品質和心理素質在創(chuàng)新教育與活動中，面對艱巨的工作項目任務，會讓學生經(jīng)受挫折甚至失敗的考驗和洗禮，在教師的指導和引領下，客觀看待和應對失敗，通過開展創(chuàng)新活動，不但磨煉了學生的意志品質，還提升了學生的心理素質，這些綜合能力都是大學生將來工作中必需的。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)了青年學生的團結協(xié)作精神在創(chuàng)新活動過程中，團隊中會有個別同學在某方面的能力有所欠缺，如溝通與交流。在指導教師的及時教育引導下、在創(chuàng)新活動實踐中，學生會改進自己的待人處事方法，還會積極主動地與隊友討論問題，耐心聽取隊友的建議，與大家揚長避短的進行分工合作，通過溝通磨合、團結協(xié)作，他們的個人思想、溝通能力、協(xié)作能力、崗位角色能力和組織能力都得到了全面提高，同時也增強了團隊凝聚力，培養(yǎng)了青年學生團隊合作精神，對他們將來的就業(yè)會有很大的促進作用。

　　四、結語

　　高校創(chuàng)新教育與創(chuàng)新素質培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，既涉及到廣泛理論層面，又涉及實踐層面，需要教育部門與社會各界認真研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，進行融會貫通，總結經(jīng)驗，形成長效機制，為我們偉大民族的發(fā)展提供不竭的智力支持。

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