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關于藝術生就業(yè)情況的調(diào)查報告
近年來，隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，總體看高校畢業(yè)生的就業(yè)期望有所降低，到中小企業(yè)就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生逐年增加，學生擇業(yè)觀念和心態(tài)在發(fā)生積極的變化。
目前我國大學生就業(yè)難的 問題已經(jīng)引起學校及社會各界的關注而且這一問題在未來幾年內(nèi)會更加嚴重。但是，由于傳統(tǒng)觀念、社會輿論等多種因素影響，仍有相當一部分畢業(yè)生，尤其是家長的觀念不能適應就業(yè)形勢的變化，跟不上社會就業(yè)方式的變化.今后幾年這種反差可能會越來越大，突出表現(xiàn)在兩個方面：一是在就業(yè)崗位上，二是在就業(yè)方式上。到底大學生就業(yè)難的癥結(jié)在哪里？本人認為目前大學生就業(yè)難有六大原因：
原因一 高校擴招影響.雖然國家已經(jīng)停止了擴招，但是這幾年擴招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，而2006年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達413萬人，比去年增加22%，因此整體就業(yè)形勢不容樂觀。同時，就業(yè)市場上各種職位的空缺越來越少，勞動力供大于求，大學生也就成了廉價勞動力。
原因二 學生就業(yè)渠道不暢.目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多詐騙成分，最怕的就是不但工作沒找到，反而別不法份子坑了一筆。因此這兩個就業(yè)渠道還不能滿足畢業(yè)生的需求。
原因三 高校專業(yè)設置錯位，教育質(zhì)量下降.一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能。不少學校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結(jié)構仍然是非常陳舊，授課內(nèi)容政治化空洞化。一些高校為了填滿大學四年課程時間，竟把很多與本專業(yè)不相關的課程安排進來，既浪費學生的時間，又不能讓學生更好地掌握本專業(yè)的知識，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力也不強。
原因四 用人單位的挑剔.現(xiàn)在的用人單位對求職者的要求越來越高。不少企業(yè)在招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗”。事實上，一個應屆本科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的學習和適應，才能成為勝任那個工作崗位。畢竟剛剛畢業(yè)的學生，是一張白紙，除了學校學的很書面的理論知識，哪來到工作經(jīng)驗，又有誰能提供給他們工作經(jīng)驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？
原因五大學生仍然期望過高.大學生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學生就業(yè)調(diào)查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個人發(fā)展機會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。
而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。特別一些重點大學畢業(yè)的學生經(jīng)常高不成低不就，找工作自然就成了難事。
原因六大學生缺乏求職技巧.很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。
以上這幾點都是影響當今大學生就業(yè)難的因素。
許多畢業(yè)生面對這樣的情況都很無奈。近3年來的全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況比較顯示，工科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率最高，其次是理科，文科更低。其中，難度最大的當屬藝術類學生。
在全國“藝術熱”的大背景下,藝術人才呈現(xiàn)出了供需兩旺的態(tài)勢,但是工作的穩(wěn)定性、收入的高低、年齡的制約讓藝術類畢業(yè)生不得不面對著同樣的就業(yè)難。
據(jù)資料說：現(xiàn)在普通專業(yè)就業(yè)率能達到70%以上，一些熱門專業(yè)就業(yè)率可達到80%甚至90%以上，而美術、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%，不僅遠低于一些基礎學科的就業(yè)率，甚至低于師范類學生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術高校的就業(yè)率更低，不少畢業(yè)生由于找不到固定工作，只能在藝術培訓班短期代課。
造成藝術生就業(yè)難有多方面的原因，但是最重要的是藝術招生和報考呈現(xiàn)非理性的狀態(tài)，藝術類專業(yè)社會需求比較小，目前已基本呈飽和狀態(tài)，而各高校為了多收取學費，不考慮社會需求還在盲目擴大招生規(guī)模。
其次，藝術類專業(yè)的針對性很強，專業(yè)劃分很細，知識結(jié)構比較單一。因此，就算畢業(yè)后跨專業(yè)就業(yè)也比其他專業(yè)學生難
在藝術生就業(yè)困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業(yè)，成了藝術生最為關心的問題。其實，藝術生也有自己的優(yōu)勢——應該看到，與基礎學科相比，藝術生平時有更多機會做兼職，所以藝術生在校期間完全可以利用兼職的優(yōu)勢，多培養(yǎng)動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業(yè)鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業(yè)或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。
從目前的情況看，藝術生畢業(yè)后，絕大多數(shù)進入企業(yè)和公司工作。比如設計專業(yè)，畢業(yè)后一般進入設計公司工作。另外，畢業(yè)生完全可以自主創(chuàng)業(yè)，而且藝術專業(yè)靈活多樣的特點決定了比較容易創(chuàng)業(yè)。不少藝術畢業(yè)生自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業(yè)務，也是就業(yè)的渠道之一。
由于社會判斷人才的標準變了，隨著社會知識水平的普遍提高，學歷將不再作為用人的首要衡量標準。以前的大鍋飯沒人計較，反正有財政撥工資�，F(xiàn)在企業(yè)在選拔人才時不再只看學歷的標簽，而是要“是騾子是馬拉出來遛遛”。學歷之外的能力將被用來證明你是否比別人優(yōu)秀。
很多大學生認為學習的技能越多、證書越多越好找工作，于是盲目地參加各種培訓班。企業(yè)更看中的是學生的知識結(jié)構、思想觀念、思維習慣、基本素質(zhì)修養(yǎng)、個人品質(zhì)、吃苦精神和敬業(yè)能力，包括工作經(jīng)驗和技巧等。因此，盲目參加各類培訓班有的時候非但不能起到真正的作用，而且可能對學習造成不好的影響。
但也有很多大學生因為找不到工作，或是找不到滿意的工作，大都選擇在學校繼續(xù)深造, 讀研究生，攻博士生。。希望能憑借一份高深的學歷來找到自己滿意的高薪工作。但當今社會的現(xiàn)實是，大多數(shù)崗位需要的仍然是職業(yè)教育的學生。這就使得本來只需要職業(yè)教育的崗位卻招收�？粕踔帘究平逃膶W生，本來只需要本科教育的崗位招收研究生甚至博士生，形成了如今用人單位的用人“高消費”。這不僅增加了學生的受教育成本，也增加了用人單位的用人成本，更形成了教育資源和人才資源的嚴重浪費。
物競天擇，適者生存。隨著知識更新速度的不斷加快，在一些高新技術領域，特別是IT行業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)里，今天學到的興許明天就會被“刷新”。所以，碩士生貶值了，而一些“沒多少文化”的高級技工卻炙手可熱。博士也在貶值，在很多企業(yè)，博士生、碩士生、本科生的薪金呈金字塔倒掛的格局。所以，盡管拿到畢業(yè)證書了，你還得不斷的學習，才能在千軍萬馬中脫穎而出——說著說著后學歷時代就這么來到了。大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要重新制定自己的人生觀，價值觀，要懷著一個普通勞動者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。這需要廣大畢業(yè)生尤其是家長更新就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實現(xiàn)廣泛就業(yè)。
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