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研究生就業(yè)難敵本科生
案例
奔波了大半年的時間，曉丁投出了近百份簡歷也沒找到合適的工作。目前她在一家外企做著與自己的廣告專業(yè)并不相關(guān)的工作�！半m然學校比較知名，但我學的廣告學排名比較靠后，暫時沒得到滿意的職位。我打算先積攢些基本的工作經(jīng)驗，有機會還是要去做廣告。這樣也算‘曲線就業(yè)’了吧。”她調(diào)皮地笑了笑。
生性開朗的曉丁坦言自己也有倦怠焦躁的時候，比如每天上下班擠四個多小時的地鐵;在公司里被老員工呼來喚去;忍受北京的連日霧霾或飛沙走石等，尤其是在做著并不十分中意的工作，讓她覺得“很累”�！拔页３栕约�，你為什么要留守在這個生存壓力巨大的城市，過得這么辛苦?答案往往無解�！�
曉丁的老家地處山西省的一座縣城，她說如果回到山西，以自己的學歷和專業(yè)能力，在省會太原找份跟廣告產(chǎn)業(yè)相關(guān)的工作并不難，而且家鄉(xiāng)已經(jīng)有好幾家公司向她拋出了橄欖枝，待遇也不錯，但她依然有點猶疑。
“畢竟北京的平臺高，機遇多，能夠?qū)W到很多東西。但是一旦決定留在北京，就涉及后續(xù)一系列的問題，包括戶口等，目前還很難解決�；氐郊亦l(xiāng)的話，壓力比這邊小，還能擁有一份體面的工作，也方便照顧父母。爸爸媽媽年紀大了，我也希望能離他們近一點�！睍远⊥嶂^，緩緩地說著。
在這種猶豫中，曉丁說再堅持幾個月，等到拿到畢業(yè)證再作決定，“這個決定涉及以后的生活，所以感覺下這個決定很難�！睍远≌f。
與此同時，曉丁宿舍的3個女孩一個女生回了老家，一個女生找了個薪水還可以但是不對專業(yè)口的工作，另一個女生和曉丁一樣，還在繼續(xù)尋找著夢想，“我們都想著讀完研究生應(yīng)該找一個稍微好點的工作，但是現(xiàn)實很殘酷。”這是曉丁寢室?guī)讉�女孩一致的困惑。
對于未來，她們只覺得迷茫，“走一步，看一步。現(xiàn)在著急也沒辦法，誰能想到讀完研究生會是這個下場呢?”曉丁說。
解析
研究生就業(yè)難敵本科生
在目前的經(jīng)濟形勢下，經(jīng)濟、計算機等熱門專業(yè)的研究生相對較容易就業(yè)，但冷門專業(yè)、基礎(chǔ)學科的研究生較難就業(yè)。尤其是女碩士、冷門專業(yè)博士、新開設(shè)的專業(yè)學位研究生，今后的就業(yè)前景將更加困難。
據(jù)全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》顯示，從考研(微博)人數(shù)首次突破百萬的2005年開始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不敵本科生。
江蘇省人才市場發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2011年高校畢業(yè)生中，碩士研究生就業(yè)率為86.6%，本科生為90.3%，�？粕鸀�94.1%，碩士生就業(yè)率比�？粕徒�8個百分點，就業(yè)與學歷呈現(xiàn)出倒掛現(xiàn)象。
教育部(微博)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，目前有約160萬研究生在校等待就業(yè)，每年畢業(yè)季就會新增50萬碩士畢業(yè)生。但市場上并沒有足夠多的合適崗位對口新增畢業(yè)生。遼寧省第三季度的職業(yè)供求報告顯示，該季度有10061名碩士求職，卻只有8143個崗位需要研究生及以上學歷者，只占全部崗位的1.5%。
支招
放長眼光找有潛力的工作
北京青年壓力管理服務(wù)中心主任熊漢忠博士從2009年開始對大學生就業(yè)進行專項調(diào)查，每年發(fā)布《中國大學生就業(yè)壓力調(diào)查報告》，在近幾年的調(diào)查中，熊漢忠發(fā)現(xiàn)，研究生就業(yè)越來越難已成為一個不爭的事實。
熊漢忠認為，就業(yè)壓力感受最強烈的是碩士生，這是因為他們在就業(yè)的絕對競爭力和個人發(fā)展上處于明顯劣勢，所以在就業(yè)中感受到壓力高于其他高學歷人群不足為怪。“隨著近幾年研究生擴招，研究生數(shù)量迅速增加，企業(yè)招收研究生也意味著成本更高，相對較低的待遇又難以吸引研究生，由此導(dǎo)致研究生就業(yè)越來越難。”
研究生就業(yè)難，求職者該如何尋找到滿意的工作呢?熊漢忠認為，就業(yè)者除了要放低身段以外，最重要的是要看到崗位的潛力，“不能因為入職時的待遇較低，就放棄了該崗位�！毙軡h忠建議，研究生找工作還要把眼光放得更長遠一些。
就業(yè)專家指出，在就業(yè)難的重壓下，一些研究生已經(jīng)開始“被迫”轉(zhuǎn)變觀念，在就業(yè)的地域、崗位、薪資要求等方面放寬標準。
熊漢忠認為，高校在面對研究生就業(yè)難問題時也要尋找解決途徑，如何打造研究生的“含金量”，真正把他們培養(yǎng)成有真才實學、社會需要的領(lǐng)導(dǎo)者和精英，是高校應(yīng)當探討和反思的。
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