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化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書（精選9篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對大家有所幫助。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 1
一、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)
1、終極目標(biāo)：高中校長
2、具體目標(biāo)：
�、俅髮W(xué)期間:擔(dān)任主要學(xué)生干部，以好的成績畢業(yè);
�、诋厴I(yè)后一至五年：高中班主任;
�、酃ぷ魑逯潦辏簩W(xué)科組長;
�、芄ぷ魇潦迥辏耗昙壖夐L;
⑤十五至二十年：學(xué)校主任;
�、薅炼迥辏簩W(xué)校副校長;
⑦二十五至三十年：學(xué)校校長
二、職業(yè)認(rèn)識
1、 環(huán)境分析
社會環(huán)境分析：
本人屬于社會型的人，該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向;該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默，而且有耐心，喜歡和學(xué)生打交道，所以教師這個(gè)職業(yè)正符合我這種類型。我的家人很贊成我成為一名老師，認(rèn)為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可謂是出生“書香門第”，他們也都贊成我去做教師。教師這個(gè)職業(yè)雖然在中國的地位還是很低，但是隨著社會發(fā)展越來越迅速，越來越多的人認(rèn)識到教育的重要性，教師的地位也在不斷地得到提高。“三人行，則必有我?guī)煛薄ⅰ敖逃P(guān)系國家未來”、“終身教育”等觀念深入人心，人們對文化對知識的追求和更新也越來越重視。所以，教師很重要，對社會很有貢獻(xiàn)潛在。
職業(yè)環(huán)境分析：
教育是相當(dāng)重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國家的未來。教師越來越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當(dāng)今社會和未來社會都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當(dāng)大。教育是百年大計(jì)，教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境好。
2、 自我分析
自我分析法：
(1)我是誰?：我是華南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識、注重集體。
(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上做好自己，通過自己的努力，一步一步前進(jìn)，先在大學(xué)掌握好知識技能，然后，做一名高中教師，最終做一名中學(xué)校長，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會做什么?大一，我擔(dān)任班里的團(tuán)支書，組織過許多活動，鍛煉了我的能力，同時(shí)，積極參加師范技能比賽，提高專業(yè)技能;在校外我主動去做一些社會實(shí)踐，如家教等，既鍛煉了我的實(shí)踐能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。而我對教師這個(gè)職業(yè)很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我提供很大的幫助。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋�(gè)個(gè)孩子睜開眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實(shí)。
Swot分析法：
優(yōu)勢：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補(bǔ)我的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?
劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有那個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動，增強(qiáng)自信心與意志力;積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性;積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會閱歷和個(gè)人責(zé)任意識;請同學(xué)對自己的近期行為進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對性改正。
機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。金融風(fēng)暴剛過，而教師這個(gè)行業(yè)成了避風(fēng)港，所以，教師這個(gè)職業(yè)可以說前途一片大好。
威脅(挑戰(zhàn))：同學(xué)競爭、薪酬過低。 競爭在所難免，常常會遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1、 總目標(biāo)的實(shí)施
A、 大學(xué)四年：
在大學(xué)的四年里要做到一下要求：
�、� 學(xué)習(xí)方面：以優(yōu)異的成績畢業(yè)(績點(diǎn)在3.2以上)，專業(yè)知識扎實(shí)，師范技能過硬，拿過校級或院級的師范技能競賽的獎項(xiàng)，見習(xí)優(yōu)秀，實(shí)習(xí)優(yōu)秀，多去圖書館，拓展視野，必須證書有計(jì)算機(jī)一級證書、計(jì)算機(jī)二級證書、大學(xué)英語四級證書、普通話二甲以上證書、本科學(xué)士學(xué)位證書、中學(xué)教師證，盡量爭取通過英語六級，三筆字優(yōu)秀，
�、乒ぷ鞣矫妫簱�(dān)任主要的學(xué)生干部，組織班級、院級或校級的活動，多總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，多與同事、老師和領(lǐng)導(dǎo)溝通，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、交際經(jīng)驗(yàn)，工作上得到老師領(lǐng)導(dǎo)的'肯定，下得到同學(xué)朋友的支持。被評為過院級或校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部。
�、巧罘矫妫吼B(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣(一般晚上十一點(diǎn)半之前睡覺，早上七點(diǎn)起床)，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂觀積極的態(tài)度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身體，保持充沛的精力，一周鍛煉時(shí)間不少于八小時(shí)。
�、人枷敕矫妫簢�(yán)格要求自己的思想道德，做一個(gè)思想道德高尚的人，要有遠(yuǎn)大的志向，為人處事都要合理。爭取做一名中國共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神，在困難中不斷前進(jìn)。遇到了挫折不要緊，要勇于面對。社會是不斷發(fā)展的，觀念也在不斷的更新。所以，還必須要不斷的更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。觀念不斷的更新，知識也在不斷地在更新。那么，就需要積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，積極了解時(shí)事，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
B、工作摸索期：
�、胚m應(yīng)階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。
�、凭毦徒虒W(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
�、切纬山�(jīng)驗(yàn)和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。
C、 工作轉(zhuǎn)型期：
�、懦砷L的“徘徊階段”
在第5至8年間，可能是我成長的“徘徊階段”。這時(shí)我可能在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”，但我不能滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。要像那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師一樣，一頭扎入對教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。
�、啤俺擅彪A段
第8至12年左右，應(yīng)該是我“成名”階段。越過“高原期”的我，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家。
�、恰俺杉摇彪A段
第12年以后的一段時(shí)間，是我“成家”階段。我不能滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面，最終成為教育“名家”。
D、工作成熟期：
�、沤虒W(xué)工作達(dá)到鼎盛時(shí)期，這時(shí)除把精力放在教學(xué)上外，也要在職務(wù)事業(yè)上多下功夫。
�、茽幦≡诠ぷ鞯牡谑潦迥曜龅侥昙壖夐L，然后是主任，副校長，最后是校長。
2、 短期目標(biāo)規(guī)劃(大學(xué)四年)
大一：六二二法
進(jìn)入大一，面臨適應(yīng)環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系和行為模式，需要找到新的學(xué)習(xí)方法，需要突破原來思維的局限，需要提高自我認(rèn)識。
60%的時(shí)間：主動人際和環(huán)境適應(yīng)。盡量一切的可能主動建立人際關(guān)系。主動交往，學(xué)會微笑，多尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，盡量表達(dá)自己的觀點(diǎn)，盡量敞開自己，真誠待人，多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書，提高個(gè)人修養(yǎng)，多參加學(xué)生工作，積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責(zé)任心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
20%的時(shí)間：尋找新的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)大自己的知識面，第二學(xué)期通過英語四級。學(xué)會自己衡量自己，自己給自己找個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的知識重在運(yùn)用，需要在學(xué)習(xí)中自己實(shí)踐。認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個(gè)星期到圖書館。
20%的時(shí)間：娛樂、運(yùn)動。娛樂和運(yùn)動與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān)聯(lián)，從中可以學(xué)會自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，在娛樂和運(yùn)動中結(jié)交朋友，認(rèn)識更多的志同道合的人。
學(xué)習(xí)工作表
周一
1、 早上七點(diǎn)起床，堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的英語朗讀;
2、 上好一天的課;
3、 晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)堅(jiān)持晚修，復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)，同時(shí)預(yù)習(xí)明天的功課，把當(dāng)天的作業(yè)完成;
周二
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周三
1、 早上七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語朗讀;
2、 上好一天的課
3、 晚上堅(jiān)持晚修
周四
1、上好一天的課
2、晚上堅(jiān)持晚修
周五
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周六
1、 七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語朗讀;
2、 打電話回家，與家人交流溝通，聯(lián)系以前的朋友同學(xué)，咨詢他們的學(xué)習(xí)工作情況。
周日
1、早上七點(diǎn)起床，練習(xí)三筆字;
2、晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)，把一周的學(xué)習(xí)、工作等總結(jié)一下，并做好下一周的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;
備注
1、 要特別注重專業(yè)學(xué)習(xí)，對于自己的專業(yè)一定要有興趣，且要把它學(xué)好
2、 大一第一學(xué)期獲得計(jì)算機(jī)一級證書，第二學(xué)期爭取獲得計(jì)算機(jī)二級證書，爭取第二學(xué)期通過英語四級
3、 三筆字練習(xí)不能少，一周不少于一次，具體時(shí)間靈活變通。
大二：四四二法
40%的時(shí)間：掌握一定的知識技能，所學(xué)知識的應(yīng)用，參加相關(guān)的培訓(xùn)、閱讀、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、實(shí)踐的能力。繼續(xù)英語練習(xí)，爭取通過英語六級，并拿到計(jì)算機(jī)二級證書。開始普通話練習(xí)，在每周一早上的英語朗讀改為普通話朗誦。
40%的時(shí)間：能力和素質(zhì)培養(yǎng)—人際交往，悅納，感激，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，觀察力，想象力，思考力，適應(yīng)力，承受力，領(lǐng)悟和總結(jié)等等。主要是通過工作來克服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門。
20%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動，交換不同的方法。多運(yùn)動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，學(xué)會思考，擺脫幼稚，學(xué)會控制自己的情緒。
備注：
1、學(xué)習(xí)工作表與大一大同小異，只是把學(xué)習(xí)時(shí)間增多
2、組織參加三下鄉(xiāng)活動，到以前高中見習(xí)
3、一定要通過英語四級，爭取通過英語六級
4、普通話考試過二甲。
大三：一二二五法
10%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動
20%的時(shí)間：這時(shí)的知識技能學(xué)習(xí)，主要是師范技能的學(xué)習(xí)，這時(shí)就要每個(gè)星期至少三次到微格實(shí)驗(yàn)室講課，提高師范技能。還有，多去圖書館看一些相關(guān)書籍，如化學(xué)故事等。
20%的時(shí)間：能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗(yàn)，同時(shí)，多了解有關(guān)高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。
50%的時(shí)間：自我認(rèn)識、總結(jié)，發(fā)展今后想從事的工作所需要的相關(guān)素質(zhì)，收集相關(guān)信息，嘗試并模擬操作。這個(gè)學(xué)期暑假也爭取在科研立項(xiàng)方面有所作為，陪同導(dǎo)師一起完成科研工作，提高自己在實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。因?yàn)�，一個(gè)化學(xué)老師，動手做實(shí)驗(yàn)的能力是不容忽視的。
學(xué)習(xí)：注重知識的靈活應(yīng)用。
工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。
生活：學(xué)會用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會分析情況，衡量問題輕重。多與導(dǎo)師聯(lián)系溝通，遇到不順心的是可與導(dǎo)師談心，努力尋求她的幫助。
大四：七二一法
70%的時(shí)間：找工作，進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。撰寫畢業(yè)論文，在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
20%的時(shí)間：知識技能和素質(zhì)，在師范技能方面不能荒廢，要繼續(xù)提高。
10%的時(shí)間：娛樂和運(yùn)動，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內(nèi)環(huán)。
學(xué)習(xí)：結(jié)合本身的專業(yè)情況，多學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識，比如說心理學(xué)、管理學(xué)等
工作：繼續(xù)班委的工作，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取去自己喜歡的高中去實(shí)習(xí)，寫實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。爭取要實(shí)習(xí)優(yōu)秀。
生活：學(xué)會適應(yīng)社會，適應(yīng)工作，建立自己的生活模式。真正走出校門，走進(jìn)社會，開創(chuàng)自己的未來。
四、自我職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)協(xié)助者及其作用
父母
一直都在支持我，鼓勵我去做自己喜歡做的事，包括選擇自己的職業(yè)，給我意見和建議，他們說，老師是我很好的選擇
親戚(叔叔)
叔叔是一名小學(xué)校長，在選擇老師這個(gè)專業(yè)時(shí)，他給了我很多幫助，也穩(wěn)定了我的心，讓我在選擇老師這個(gè)專業(yè)時(shí)毫不猶豫
同學(xué)(文輝)
在做這次生涯規(guī)劃中，我會經(jīng)常與文輝討論計(jì)劃問題，他還給我找了許多資料，給了我很多支持。
老師(高中班主任)
做這次規(guī)劃，我特意詢問了我高中的老師，他對我的選擇很支持，同時(shí)，也給了我很多如何規(guī)劃自己職業(yè)生涯的建議
五、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案
1、反饋調(diào)整
a、大一如不能獲得英語四級證書，我會適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)與學(xué)校社團(tuán)工作間的關(guān)系，加大學(xué)習(xí)英語的時(shí)間投入，并主動請教老師和同學(xué)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大二第一學(xué)期通過四級。
b、大三如過多的活動影響了學(xué)習(xí)，我會制訂短期計(jì)劃，充分利用閑暇時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí);同時(shí)我會注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心這一渠道。
c、大四如周邊學(xué)校單位尚未進(jìn)行招聘活動，我會通過多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習(xí)機(jī)會，盡個(gè)人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問題。
d、如難以適應(yīng)基層生活，我會和其他同事進(jìn)行交流，加以調(diào)整，實(shí)在不行的話，嘗試調(diào)整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以誠待人。
e、通過多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現(xiàn)同事間的矛盾，我會及時(shí)進(jìn)行反省，確認(rèn)是自身原因而導(dǎo)致的，一定會采取方法進(jìn)行彌補(bǔ)。如因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而導(dǎo)致健康問題，我會適當(dāng)申請休假，工作之余會保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量。
f、長期如不能獲得人民信賴、領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我會努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養(yǎng);如所負(fù)責(zé)工作業(yè)績下滑，我會及時(shí)找出癥結(jié)所在，妥善處理。家庭方面，堅(jiān)持“以和為貴”的原則。在子女教育問題上，采取一切從嚴(yán)，從小處著手，促進(jìn)子女健康成長。
2、備選方案
經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測評，我屬于社會型(D型)，其具有的特征如下：
基本特征：
a、該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向;
b、該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在;
c、該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。
職業(yè)特征：
a、該類型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
b、該類型的人喜歡與人打交道、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作;
c、該類型的人非常看重人與人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。
在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。
綜上所述，像我這種類型的人，除了適合做老師外，還可以做公務(wù)員。如果第一個(gè)方案在中途有變的話，即不能做一名老師，我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做法如下：
a、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，以優(yōu)異成績畢業(yè)，同時(shí)，廣泛涉獵各方面知識，最好輔修一門法律課，那一法律方面的證書。
b、平時(shí)生活中多關(guān)注國家時(shí)事熱點(diǎn)，多討論有關(guān)國家方針政策的問題，熟悉當(dāng)今社會的形式，了解當(dāng)今各方面就業(yè)情況。
c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，培養(yǎng)自己全面素質(zhì)。
d、擔(dān)任主要的學(xué)生干部，組織和參加多方面活動，學(xué)會自我總結(jié)，提高工作能力，有認(rèn)真苦干的精神。
e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中站起來。
f、培養(yǎng)交際溝通能力，多與人交往。
結(jié)束語
計(jì)劃是人人都會的，計(jì)劃可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo)。但是，做與否還在與自己。俗話說的好“說的好不如做的好”。如果只是一味的計(jì)劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮斗著�，F(xiàn)實(shí)是未知多變的定出的計(jì)劃很有可能遭遇問題，就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問題。每做好一步，就離成功進(jìn)一步。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 2
一、職業(yè)規(guī)劃之個(gè)人SWOT分析
這個(gè)分析里面，需要自己把自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、威脅這四個(gè)方面進(jìn)行較為仔細(xì)的歸納，經(jīng)過一段時(shí)間的思考，我想這四個(gè)方面應(yīng)該是如下所示：
1、S(優(yōu)勢)
從自己對自己的認(rèn)識與別人對我的評價(jià)中，我感覺我的優(yōu)勢大致可以分為這幾個(gè)方面：
(1)良好的與人溝通能力;
(2)較強(qiáng)的語言表達(dá)、演講能力;
(3)較為堅(jiān)固的學(xué)科知識以及學(xué)習(xí)能力;
(4)認(rèn)真踏實(shí)的做事態(tài)度以及積極爭取機(jī)會的心態(tài);
(5)比較出色的英語水平。
2、W(劣勢)
自己快20歲了，生活中總會碰到各種各樣的問題，在解決這些問題的時(shí)候，其實(shí)從解決問題的效率與心態(tài)就能看出自己的劣勢主要存在在哪些方面，總結(jié)了一下，應(yīng)該包括一下方面：
(1)不夠沉著冷靜，在面臨問題的時(shí)候不能馬上的冷靜下來;
(2)有時(shí)過于急躁，特別是在面對自己特別關(guān)心的問題時(shí)，不能保證一顆從容的心態(tài);
(3)在日常的生活中還不夠成熟，有的時(shí)候給別人我還是小孩的感覺。
3、O(機(jī)會)
其實(shí)人生中處處存在機(jī)會，只要你有愿意去發(fā)現(xiàn)同時(shí)去努力實(shí)現(xiàn)的心態(tài)，對于機(jī)會，一個(gè)人總是會左右逢源的。不過，不得不指出，其中機(jī)會的大小也是不等的，那么對我個(gè)人而言，那些把握較大的機(jī)會應(yīng)該有：
(1)將來找到一份滿意的工作，可以使自己與家人過上安定幸福的日子;
(2)通過自己的外語與溝通能力，再次實(shí)現(xiàn)自己的出國夢，并且從中獲得自己的工作與經(jīng)驗(yàn);
(3)通過學(xué)生時(shí)代的培養(yǎng)，在經(jīng)歷了一定的技術(shù)時(shí)期之后，可以成為管理層。
4、T(威脅)
說實(shí)話，會威脅到我的東西說多不多，但是說少也不少。想一想，它們大概可以是：
(1)來自于自身缺點(diǎn)的威脅，比如自己在做好一些事情之后，就渴望充分的休息，但這又是不可能的，那么我可能就會鬧別扭，自己把事情搞砸;
(2)來自于社會的威脅，我比較害怕社會輿論的力量，也許是天生的吧，這一點(diǎn)可能會成為我主要的來自社會的威脅。
二、畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)選擇及確定原因
到目前為止，在畢業(yè)后我會繼續(xù)讀研、出國或者會直接去工作這一點(diǎn)上我還沒想好。具體的原因是這樣的：
對于化學(xué)這一門學(xué)科，對于一個(gè)上大二的學(xué)生來講，還不是特別的了解。具體的說，就是在沒真正接觸專業(yè)課，了解真正的專業(yè)知識之前，我還不能確定自己是否具有可以在這個(gè)學(xué)科做科研的潛力，因此不能兀自的給自己選擇讀研這一條路。
第二，在我到目前為止的學(xué)生時(shí)代里，我基本都是擔(dān)任著比較重要的學(xué)生干部職務(wù)，所以在與人相處、溝通協(xié)作、應(yīng)急情況的處理等方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此，畢業(yè)后直接去工作看上去還是比較合理的，但是也許是做得久了，自己就感覺有些累了，有些厭倦了。很想過過單純的學(xué)生生活。
第三，其實(shí)上述的兩點(diǎn)比較清楚的描述出了我的矛盾，但其實(shí)還是曾經(jīng)有一個(gè)美好的愿望的，那就是本科畢業(yè)以后可以出國留學(xué)一段時(shí)間，讓自己見識見識外面的世界，同時(shí)在國外有更先進(jìn)的化學(xué)的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)他們也擁有更完善的管理體系，無論是在學(xué)習(xí)或者工作，都是比較合適的。但這些都是自己曾經(jīng)的想法了，現(xiàn)在不得不承認(rèn)的是，海歸越來越多，甚至有點(diǎn)開始有趨于飽和的狀態(tài)了，要是我沒有一個(gè)強(qiáng)烈的出國并且學(xué)好本領(lǐng)的愿望的話，選擇這條路就是死路。且我也越來越清楚的認(rèn)識到以前的這個(gè)想法很大程度上是一個(gè)跟風(fēng)的想法�，F(xiàn)在我覺得在國內(nèi)積累好自己的人脈，正所謂人多好辦事。因此還是在自己開始奮斗的前幾年把重心放在國內(nèi)吧。
三、大學(xué)職業(yè)規(guī)劃
其實(shí)在第二點(diǎn)的時(shí)候，自己就有提到，至少到目前為止我還不能確定以后會選擇哪一條路。所以在剩下來的大學(xué)生活里，我首先需要認(rèn)真做好眼前的.事，正所謂活在當(dāng)下，把目前的事一件一件做好，才是重要的。與此同時(shí)，在這一條探索路上漸漸的去發(fā)現(xiàn)自己到底喜歡并且到底適合什么，希望自己可以做到。下面我將列舉出一些我希望自己在剩下的大學(xué)時(shí)光里可以做到的事：
1、進(jìn)一步完成各種證書的考取，例如計(jì)算機(jī)四級證書，中級口語翻譯證書。
2、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，提高自己的加權(quán)成績，爭取進(jìn)入10%。
3、雖然我比較恐懼汽車之類的東西，但還是把開車學(xué)會吧。
4、除了現(xiàn)有的愛好(羽毛球)之外，還發(fā)展一門可以拿得出手的特長，其實(shí)我很想把歌唱好。
5、把自己的性格進(jìn)行一定的修正，收斂一下急躁的心理，學(xué)會平和處事待人。
四、畢業(yè)五年后職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人生活展望
畢業(yè)五年以后，我會在干什么呢?我會在哪個(gè)城市呢?既然是展望，那我就展望展望自己希望的生活吧。
首先，我會很希望自己可以居住在重慶這個(gè)城市里。因?yàn)�，那里有我多的朋友，也許是將來的人脈，并且從重慶回到家只需要2個(gè)小時(shí)左右，可以經(jīng)�；丶铱赐改福笾貞c是年輕的直轄市，同時(shí)它也是充滿著發(fā)展?jié)摿Φ幕盍χ�，在那里可以給我很大的發(fā)展空間。
接下來，我會在干什么呢。我其實(shí)，希望自己可以靠我的專業(yè)立身同時(shí)又施展一下自己積累的管理經(jīng)驗(yàn)。所以，我希望我可以在重慶工業(yè)園的化工公司里面，先通過自己的專業(yè)技術(shù)的磨礪，然后成為管理圈子的成員。其實(shí)，對于一個(gè)畢業(yè)5年后的本科生，年齡也就是在27、8歲，那時(shí)候是我們真正開始成為這個(gè)社會頂梁柱的時(shí)刻，我想我會在做好自己的本職工作以后，更多的去造福這個(gè)社會。后，希望自己的美好愿望可以實(shí)現(xiàn)。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 3
一、自我認(rèn)知
感性認(rèn)識
�。�1）從自己的角度來分析：
在生活中，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的性，希望盡可能做得完美。
（2）從他人的角度來分析：
在家長的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的男孩。
綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的男孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
理性認(rèn)識
霍蘭德將人格分為六種類型：實(shí)用型，研究型，藝術(shù)型，社會型，企業(yè)型，事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類型，其名稱及性質(zhì)與人各類型的分類一致。提出了六角形的模型。并認(rèn)為如果人格類型與環(huán)境匹配，就會取得令人滿意的結(jié)果，會帶來職業(yè)成績感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。
通過測評，我屬于社會型。是易接受，利他的，細(xì)心的，關(guān)心的，易合作的，富有同情心的，友好的，感覺的，隨和的，負(fù)責(zé)的，理解的，負(fù)責(zé)的一種人，擁有社交能力，熱衷社會關(guān)系和助人，偏愛人。喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長或解
二、職業(yè)環(huán)境分析
就業(yè)形勢
幾乎全國所有的工科院校都有這個(gè)專業(yè)。實(shí)事求是地說，這個(gè)專業(yè)的報(bào)酬不是挺高，但就業(yè)還是不成問題的。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)90%以上，一些地理位置較好的重點(diǎn)高校，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)100%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶，化工容器制造業(yè)較多，可能由于薪資方面的原因，該專業(yè)轉(zhuǎn)行的人較多，所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才，建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作。
本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門包括：各級質(zhì)量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊(duì)等。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三、職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃
行動方案
大二（20xx年）
在大二英語過四級，計(jì)算機(jī)一級二級順利通過。
大三（20xx年）
在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己能力。
大四（20xx年）
大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和考研的課程，以蘭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
研究生期間（20xx—）
研究生期間，努力學(xué)好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作能力，發(fā)表屬于自己的'論文，要在報(bào)刊刊登。
畢業(yè)后5年內(nèi)（20xx—20xx年）
找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關(guān)系友好，通過自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來做好準(zhǔn)備。
終級目標(biāo)
化工廠高級管理人員，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據(jù)社會的發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
四、結(jié)語
腳比路長，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著。只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地進(jìn)行下去，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)————很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向；當(dāng)我們勤字開頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘惑的人時(shí)刻也終將到來！
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 4
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。之所以我們要為自己制定這個(gè)規(guī)劃，就是在為了我們的以后做好更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了提早的準(zhǔn)備和規(guī)劃，就是在為明天做最好的打算，茫然、無方向都不肯能為我們的夢想和未來插上美麗的翅膀，所以，用最自己的態(tài)度去給我們明天規(guī)劃吧！認(rèn)真策劃人生的每一步將會促進(jìn)我們明確人生目標(biāo)，走好每一步。
一、分析自身情況（自身優(yōu)勢以及劣勢）
作為一名普通大學(xué)的專科畢業(yè)生，我并沒有重點(diǎn)大學(xué)的聲望優(yōu)勢，也欠缺實(shí)實(shí)在在的工作經(jīng)驗(yàn)，有的是一顆認(rèn)真學(xué)習(xí)的心。在校期間我就讀重慶教育學(xué)院的英語教育專業(yè)，本著自己活潑開朗的性格，能夠很快的融入到新的環(huán)境中，對于陌生的環(huán)境與人都有著很快的適應(yīng)度。平時(shí)時(shí)間觀念也很強(qiáng)，對于朋友的請求也很有耐心，這就促使我成為了一個(gè)親和力強(qiáng)且與交際實(shí)力好的女生。對于在校期間學(xué)校的任務(wù)我都是很認(rèn)真很有耐心的完成，做事有條理有計(jì)劃，而且具有很強(qiáng)的責(zé)任心，當(dāng)天的事情當(dāng)天完，絕對不會任意丟掉第二天。且有說服人的實(shí)力和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。由于是一名英語專業(yè)的學(xué)生，自然有著基本的英語水平，能夠流利的與人溝通，隨著社會的飛速發(fā)展，這也是踏入社會中一個(gè)很重要的實(shí)力—（我們都知道英語在社會中起著多么大的作用）。因?yàn)槲沂且幻麘?yīng)屆畢業(yè)生，所以踏入社會面向工作首先面臨的就是經(jīng)驗(yàn)欠缺問題，在校期間由于課程與學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙，未能促使我能夠常常外出兼職，所以很多社會經(jīng)驗(yàn)都沒有，這是我所面臨的很大一個(gè)難題，現(xiàn)在外面的工作招聘欄上首先的要求就是要有經(jīng)驗(yàn)者或是又經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。其次是在英語水平上還應(yīng)該多練習(xí)以求進(jìn)步，爭取達(dá)到?jīng)]有語法上的錯誤。對于語言學(xué)習(xí)類的學(xué)生，我的思維性思維不強(qiáng)，甚至有時(shí)候反映也沒得別人快，這是一個(gè)自身存在的很大問題，希望通過多聽多想多說來加強(qiáng)這一點(diǎn)。
二、我喜歡做什么
個(gè)人認(rèn)為雖然自己不是愛好特別廣泛的人，但是感興趣的東西也很多，平時(shí)閑暇時(shí)自己很喜歡看書看雜志，喜歡學(xué)習(xí)舞蹈，愛聽音樂，是一個(gè)典范的熱愛生活的人。因此，平時(shí)的生活不單調(diào)也不無聊。由于資金問題雖然我不是經(jīng)常出外旅游的人，但是在內(nèi)心一直都很熱愛旅游，喜歡那種享受都市生活的`繁華以及親近大自然的舒適的感覺，甚至一度想考取導(dǎo)游證，作為一名導(dǎo)游享受各地風(fēng)光。
三、我能做什么
作為語言學(xué)類的學(xué)生，我時(shí)常問自己適合做什么，能夠做什么，經(jīng)過咨詢朋友和家人，以及集合到自己的想法，我自己覺得能夠做關(guān)于文員的工作，以及教師的工作。相對于導(dǎo)游這份職業(yè)，教師職業(yè)雖然不比得有導(dǎo)游這么喜愛，但是也一直比較關(guān)注這份職業(yè)的走向。作為一名新時(shí)期的幼教不僅要學(xué)會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待孩子。教師應(yīng)具有高尚的思想境界，愛孩子應(yīng)該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收”，應(yīng)承認(rèn)差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個(gè)孩子在自身基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)飛躍，各種實(shí)力得以發(fā)展，讓歡樂與成功伴隨著每一個(gè)孩子的時(shí)時(shí)刻刻，教師也在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值，應(yīng)抱有“不拋棄、不屏棄”的思想，因材施教。
我覺得老師的技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點(diǎn)不同的背景，讓他們更加認(rèn)識外面的世界。老師應(yīng)會給孩子們制作些簡單的玩具，讓他們在幼兒園或者小學(xué)中能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時(shí)，給他們能多的安慰和勸導(dǎo)。老師應(yīng)在上課前做好功課，在孩子們面前表現(xiàn)最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準(zhǔn)備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，又要提出合理而嚴(yán)格的要求。老師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、姿態(tài)、語言去感染孩子
四、環(huán)境支持我能做什么
�。�1）、家庭環(huán)境
基于母親是家庭主婦的關(guān)系，所以很多事情都是需要我自己的主見，家庭經(jīng)濟(jì)的困難導(dǎo)致家里面臨過一系列的問題與困惑，也就形成了自身較高的心理承受實(shí)力，以及堅(jiān)強(qiáng)的性格，對于踏出校園面臨挑戰(zhàn)我有了足夠的信心與準(zhǔn)備。
�。�2）、學(xué)校因素
我們是教育專業(yè)的�？粕瑢W(xué)校非常的重視我們這一屆的發(fā)展情況，畢竟我們學(xué)院還是在成長中，打響第一炮是至關(guān)重要的，相信在學(xué)校的特別照顧與關(guān)心下我們會得到好的引導(dǎo)與發(fā)展的。
很顯然學(xué)習(xí)英語專業(yè)的我最適合就是做一名教師，大學(xué)三年學(xué)的教師專業(yè)知識成為我做這份職業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)橛兄鴮τ谶@份職業(yè)的扎實(shí)基礎(chǔ)，以及大三學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都為我成為教師做好了最有利的理論知識基礎(chǔ)以及工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。在今后的工作中，就可以合理運(yùn)用自己在大學(xué)三年里學(xué)習(xí)到的知識再緊密協(xié)同實(shí)際轉(zhuǎn)化成為自己的東西，完成這個(gè)神圣的職業(yè)的最終任務(wù)——傳授知識給祖國未來的花朵！再加上家人的希望與關(guān)注，朋友的支持與鼓勵，是我更能夠堅(jiān)定這樣的決定。社會競爭與壓力之大，本著家庭背景的關(guān)系，沒有好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與人脈關(guān)系導(dǎo)致我的社會起點(diǎn)可能就很低，所以選擇學(xué)校相對單純的、環(huán)境做，去細(xì)細(xì)體會付出與培育新一代的使命感的重大感受。
�。�3）、社會環(huán)境分析
全球經(jīng)過了一場經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，面臨的重重困難接踵而來，自然而然就業(yè)機(jī)會也就逐漸降低，對于我們xx屆的畢業(yè)生，這無疑是一個(gè)晴天霹靂，我們應(yīng)屆正好遇上這一場經(jīng)濟(jì)危機(jī)，面臨的社會壓力就漸而產(chǎn)生更多。該如何在這樣的局勢下勇往直前，到達(dá)彼岸，我們就一定要走好現(xiàn)在的每一步，抓住每一個(gè)機(jī)遇，不錯過任何一個(gè)機(jī)會，懂得先就業(yè)后擇業(yè)的方法來確定自己的最終目標(biāo)。但是事件之后，社會重整旗鼓，在國家領(lǐng)導(dǎo)的決策下再次給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生更多的機(jī)會以便我們更容易找到適合自己的職位，訂立了許許多多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的計(jì)劃以及該如何在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下克服就業(yè)難的趨勢。有了國家社會以及群眾的關(guān)心我相信我們會得到好的發(fā)展的、
五、職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展計(jì)劃
成為一名優(yōu)秀且學(xué)生喜愛的教師則是我的最終職業(yè)目標(biāo)。對于往后的發(fā)展我是這樣規(guī)劃的：
�、�、利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
�、凇⒃谌曛械囊荒陼r(shí)間里用自己的時(shí)間加強(qiáng)自身的英語水平以及計(jì)算機(jī)水平，著重提高自己的工作實(shí)力、交際實(shí)力、動手實(shí)力，同時(shí)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的實(shí)力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。
�、�、儲備資金，積累經(jīng)驗(yàn)。
④、在找到自身合適的工作崗位后，努力拼搏實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自我提升。
�、�、最好可以在以后的生活和工作中，可以慢慢通過各種渠道（比如培訓(xùn)班）來學(xué)習(xí)生活知識，就像一些自身本來就很欠缺的法律知識，以及女性該擁有的女性知識及健康知識，以達(dá)到自我增值。
以上則是我的職業(yè)規(guī)劃，雖然已經(jīng)理了出來，但是說到底“計(jì)劃是趕不上變化”，所以在以后的職業(yè)道路上，因知道現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。不因挫折而畏縮不前，不因失敗而一蹶不振，成功一定會逼近。然而，現(xiàn)在的我僅僅還只是開始，所以我要邁出艱難的第一步，向著目標(biāo)前進(jìn)。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 5
當(dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻(xiàn)，她的職業(yè)生涯就意味著奮進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的夢想。當(dāng)一個(gè)人確定了人生的夢想，她也就確定了航行的方向，她對夢想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
一、自我現(xiàn)狀分析：
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有必須的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)本事。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo)：
經(jīng)過自身努力使自我成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段：
近期目標(biāo)：
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。
3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
1、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自我的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自我的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自我的發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高自我的教科研本事。
4、多媒體在教學(xué)中的`應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動。
6、極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自我的教科研水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
a）主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
b）我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c）每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d）針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
�。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn)，樹立自我的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，構(gòu)成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的本事。
生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越……
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 6
一、明確年限，確定職業(yè)方向（20xx年—20xx年）
由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名老師。
現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會實(shí)踐，自認(rèn)為社會經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
二、自我分析
1、興趣愛好：
我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運(yùn)動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：
我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的`，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會努力達(dá)成�？傊�，自我性格評價(jià)：良好。
3、身體狀況：
我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動有關(guān)，院里的運(yùn)動會每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動會，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評價(jià)：優(yōu)秀。
4、教育背景：
我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾�，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學(xué)到什么知識，所以決定在接下來的兩年里好好地充實(shí)一下自己�？傮w感覺：一般。
5、專長：
說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來說，還是不錯的。
6、過往經(jīng)歷：
在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級里沒有擔(dān)任過什么職務(wù)，社會實(shí)踐更不用說了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤砟甑倪\(yùn)動會上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動請纓，擔(dān)任了班級團(tuán)支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學(xué)們的行動，但是或許因?yàn)檫@樣，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對別人嚴(yán)格不起來，如果班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。
7、思維能力：
說到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點(diǎn)，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的辦法。
三、目標(biāo)展望
1、職業(yè)目標(biāo)：
在步入社會后通過自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認(rèn)同。
2、收入目標(biāo)：
薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�。�1）因?yàn)槲覍⒁獎偃蔚挠锌赡苁侵袑W(xué)語文老師的工作，所以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)是一件刻不容緩的事情，在接下來的這兩年的大學(xué)生活中，讀書將會占我大部分的時(shí)間，夯實(shí)自己的文學(xué)基礎(chǔ)，提高自身的文化修養(yǎng)。
�。�2）還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語。
�。�3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系。
�。�4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
�。�6）考過普通話，拿上教師資格證。
4、名望期望：
在學(xué)校的`這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級團(tuán)支書一職的話，我會盡自己的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進(jìn)入社會后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會為之努力奮斗。
四、我的專業(yè)技能
五、我的職業(yè)支撐點(diǎn)
首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖]有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級的體育委員和團(tuán)支書，在組織活動這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn)，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊，所以社會資源較之貧乏。
六、最適合的職業(yè)（職業(yè)分析）
根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會，我并不清楚。
七、我的選擇
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。
八、結(jié)束語
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽�；要有屢敗屢�?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅(jiān)持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 7
前言
實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會有動力。
一、充分認(rèn)識自己的發(fā)展?fàn)顩r
反思自身狀況，是為了了解自己的長處和短處，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長避短，或揚(yáng)長補(bǔ)短。
1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析
�。�1）教學(xué)方面
�。�2）班主任方面
（3）教科研方面（成果列舉）
�。�4）其他任職情況
2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思
�。�1）知識狀況
比如，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過多少書？對最新的知識動態(tài)是否了解？
�。�2）能力狀況
哪些能力強(qiáng)？哪些能力弱？教育教學(xué)活動中常因缺乏哪些能力而感困難？
�。�3）個(gè)性特點(diǎn)
是內(nèi)向的還是外向的？獨(dú)立性強(qiáng)還是從眾性強(qiáng)？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因?yàn)槿鄙倌男┧刭|(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？
總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢
3、成長環(huán)境的分析
分析成長環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長途徑。
�。�1）社會環(huán)境
我們所處的時(shí)代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰(zhàn)？帶來了哪些機(jī)遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？
�。�2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會
你所處的學(xué)校是一所什么類型、水平的學(xué)校？這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展？
（3）自己的家庭環(huán)境
自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響？現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟(jì)條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？
4、成長歷程的反思
成長歷程的反思，有助于增強(qiáng)自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自己所處的成長階段。
反思的內(nèi)容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長歷程已經(jīng)經(jīng)過了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問題？有哪些成長的經(jīng)驗(yàn)？還有哪些成長的問題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長？
自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀考察與觀摩；成長自傳等。
二、充分了解他人對自己的`評價(jià)
從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)，往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下：
�。�1）教學(xué)同行（教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行）評價(jià)，可采取對話形式獲�。�
�。�2）年級同行評價(jià)，可采取對話形式獲��；
�。�3）學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)，可通過對話、日常會議評價(jià)、年度總結(jié)評語等形式獲��；
（4）學(xué)生評價(jià)，可采取問卷調(diào)查表、學(xué)生座談會等形式獲取。
三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動策略
1、我的長期目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）
�。�1）教育方面
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長。
�。�2）教學(xué)方面
成為“課程與教學(xué)專家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節(jié)知識點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。
（3）教科研方面
成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家：如信息、視聽媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。
�。�4）其他方面
在人際交往、其他任職方面是否有專長或發(fā)展機(jī)會？、
2、我的三年目標(biāo)（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）
�。�1）教育方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
�。�2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
�。�3）教科研方面（可以有一些量化的目標(biāo)）
（4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)？）
3、具體措施（打算通過什么途徑，什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo)，應(yīng)具有可操作性）
結(jié)束語
良好的教師生涯規(guī)劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長，終極目標(biāo)在樹立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會的角色期望而言，教師身負(fù)教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規(guī)劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)！
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 8
一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己，不如多在學(xué)校社團(tuán)里加強(qiáng)個(gè)人鍛煉，充實(shí)自己的管理、說教、 實(shí)踐 能力。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。
個(gè)人概況
在自己心目中的最理想職業(yè)(按順序)：
1、野外地質(zhì)工作者2、設(shè)計(jì)師3、自由撰稿人
1.自己興趣愛好簡單分析：業(yè)余愛好：看書、繪畫、聽音樂。
喜歡的文學(xué)作品：《哈利波特》、《魔戒》、《冰與火之歌》、《納尼亞傳奇》、《達(dá).芬奇密碼》等。心中偶像：霍金、愛因斯坦等。
2.自己優(yōu)勢分析：
我是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，對待問題善于和別人交流，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。我依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟，不會感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜。我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性;我善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。我喜歡先充分收集各種信息，然后根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對細(xì)節(jié)非常敏感，有很實(shí)際的判斷力，決定時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗(yàn)來支持自己的觀點(diǎn)。
3.自己劣勢分析：
我非常固執(zhí)，經(jīng)常沉浸于具體的細(xì)節(jié)和日常的操作中，我看問題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。我過于認(rèn)真，對某些事物過于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔;我時(shí)常會將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無視那些不自信的人的建議。自我感覺若能在以后多嘗試和接受新穎的、有創(chuàng)造性的方法，就能做出更有效的決策。
專業(yè)分析
未來，地質(zhì)學(xué)能觀察和研究的范圍和領(lǐng)域?qū)⑷找鏀U(kuò)大。在空間上，不但能通過直接或間接的方法逐步深入到巖石圈深部，而且對月球、太陽系部分行星及其衛(wèi)星的某些地質(zhì)特征，將有更多的了解。
數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等其他學(xué)科的發(fā)展和向地質(zhì)學(xué)的進(jìn)一步滲透，先進(jìn)技術(shù)在地質(zhì)工作中的使用，同精細(xì)、深入的`野外地質(zhì)工作相結(jié)合，會使人們有可能對更多的地質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律做出科學(xué)的解釋進(jìn)行更深入和本質(zhì)性的研究。
實(shí)驗(yàn)條件將進(jìn)一步改進(jìn)，如將實(shí)驗(yàn)室中所能達(dá)到的溫度壓力提得更高，模擬更為復(fù)雜的多種可變因素的地質(zhì)作用，并把時(shí)間因素也納入模擬實(shí)驗(yàn)之中。
地質(zhì)學(xué)理論不斷得到補(bǔ)充、修正，尤其是各大陸所提供的有關(guān)不同地質(zhì)歷史時(shí)期的新資料將在很大程度上檢驗(yàn)、發(fā)展板塊構(gòu)造說，進(jìn)而會產(chǎn)生一些新的理論和學(xué)說。
在地質(zhì)學(xué)的服務(wù)領(lǐng)域，一個(gè)重要方面是開發(fā)地球資源，其中有關(guān)礦產(chǎn)資源和新能源的研究，仍處于最重要的地位。同時(shí)，由于區(qū)域成礦研究的需要，將進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域地質(zhì)的綜合研究，并促進(jìn)地層學(xué)、古生物學(xué)、沉積學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)年代學(xué)，以及區(qū)域巖漿活動研究、變質(zhì)地質(zhì)研究等向新的水平發(fā)展。保障人類良好的生存環(huán)境、干旱半干旱地區(qū)和沼澤地區(qū)的水文地質(zhì)問題，以及工程地質(zhì)問題的研究將不斷擴(kuò)大。環(huán)境地質(zhì)學(xué)，包括環(huán)境地質(zhì)調(diào)查研究，有關(guān)的微量測試技術(shù)和環(huán)境保護(hù)的地質(zhì)措施等的研究日趨重要。
樹立目標(biāo)計(jì)劃
短期計(jì)劃(五年計(jì)劃)：
我正式踏入了大學(xué)的校門，開始了我曾夢寐以求的大學(xué)生活。人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年和工作的第一年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。
第一章：試探中的大一
目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。
所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，大一的學(xué)習(xí)是大學(xué)四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得大學(xué)的學(xué)習(xí)變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。
大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)能力的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無所事事，去嘗試，去探索。
第二章：定向中的大二
目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的 考試 ：英語四級和計(jì)算機(jī)等級考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。
在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。
大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會放棄一些次要的東西�！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知�！币晃徽苋巳缡钦f。是的，生命的小舟載不動太多虛無的希冀和渺茫的幻想。
在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的。
第三章：努力中的大三
目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)課。
畢竟專業(yè)課的水平如何才是我們今后能否找到工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就算你能夸夸奇談，天上地下無所不知，宇宙之間世界之上無所不能;憑你再能滔滔不絕、口若懸河的說天侃地、論古今中外，也不如拿出真實(shí)的本事，用能力去征服你的考管，去打動你的上司。有才華、有能力，能做好某方面的工作，獨(dú)當(dāng)一面，能為公司創(chuàng)造更多的收益，才是公司想要的。因此我們必須得提高自己的能力，學(xué)好我們的專業(yè)課。
第四章：實(shí)踐中的大四
目標(biāo)：工作申請，成功就業(yè)。
開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化 求職 技巧、進(jìn)行模擬 面試 等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種 招聘 活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參加面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。第五章：初涉職場
目標(biāo)：找到自己的第一份理想的工作。
學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、工作崗位。在此期間通過學(xué)習(xí)，使自己在知識上有一個(gè)明顯的提高，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。認(rèn)真選擇一個(gè)比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能;根據(jù)市場的需求不斷的強(qiáng)化自己，使自己不落在社會之后。
結(jié)束語
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個(gè)奮進(jìn)勃發(fā)的身影，都是一份無悔無愧的心情。在學(xué)校期間，我不斷積極進(jìn)取，立足扎實(shí)基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績優(yōu)異。積極參與學(xué)校組織的各種活動，關(guān)心同學(xué)熱愛集體，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，深知個(gè)人的知識與勤奮固然重要，但集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神更應(yīng)該得到發(fā)展。作為即將是2008年的畢業(yè)生，在這樣一個(gè)競爭激烈的社會里，不僅要掌握好專業(yè)知識，更加要做到與社會與時(shí)代接軌。
化學(xué)師范專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書 9
前言
記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過?四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方?時(shí)間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，并準(zhǔn)備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認(rèn)識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的 職業(yè)規(guī)劃 道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
一自我認(rèn)識
1感性認(rèn)識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書或者聽聽歌，有時(shí)喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)習(xí)過程中細(xì)節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個(gè)比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)認(rèn)真并富有潛力的學(xué)生;在朋友的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開朗樂觀的女孩，比較積極進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2理性認(rèn)識
根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實(shí)型和研究型的復(fù)合型特征。
一面屬于社會型，是因?yàn)槲冶容^容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實(shí)型，是因?yàn)槲铱蟿幽X，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時(shí)喜歡邏輯分析與推理，有時(shí)喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時(shí)喜歡從學(xué)識才能的提高上認(rèn)可自己，有時(shí)喜歡在實(shí)踐操作的完善中證明自己。
二專業(yè)認(rèn)識
1.就業(yè)現(xiàn)狀
當(dāng)今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的'研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>
2.就業(yè)前景
化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同�；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
三未來的方向分析
1職業(yè)發(fā)展路線
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。
2職業(yè)抉擇理由
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的社會時(shí)代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗(yàn)對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3職業(yè)抉擇因素
(1)根據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析
A優(yōu)勢因素
目標(biāo)明確;積極進(jìn)取;勤于思考;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;
樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰(zhàn);渴望獨(dú)立;
與父母關(guān)系很深;與朋友相處融洽;經(jīng)常得到老師贊許;
學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;邏輯思維能力強(qiáng);理性與感性思維共有;
被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。
B劣勢因素
有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心有時(shí)比較被動有時(shí)比較懶散
不能相當(dāng)扎實(shí)地掌握理論知識不能相當(dāng)熟練地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作
專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫方面過簡
溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般
C機(jī)會
客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來講其進(jìn)一步發(fā)展提升的空間較大，而當(dāng)今時(shí)代對化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運(yùn)而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機(jī)會。
主觀方面：地處北京，時(shí)處大一，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些 實(shí)習(xí) 與兼職機(jī)會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。
D威脅
客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強(qiáng)、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當(dāng)今社會，到處充滿了威脅因素。
主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實(shí)驗(yàn)時(shí)間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強(qiáng)加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。
(2)綜合四種因素進(jìn)行 總結(jié)
通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補(bǔ)劣勢因素，制定出一套符合自身實(shí)際情況的計(jì)劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學(xué)虛心請教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機(jī)會因素最大化，威脅因素最小化。
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