我是一名文秘專業(yè)的大學(xué)生，專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名管理方面的人員，而我本人也對秘書這個行業(yè)充滿了期待。首先我要正確的認(rèn)識自己，正確認(rèn)識文秘這個行業(yè)。故做此職業(yè)規(guī)劃：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書正文

一、短期規(guī)劃

　　時    間：（2009年9月－11月，在校期間三個月）

　　美好愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利找到工作

　　方    向：企業(yè)基層人員

　　總體目標(biāo)：完成會計從業(yè)證考試

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

　�。ㄒ唬┥鐣�大環(huán)境：

　　受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個月后踏入社會打下基礎(chǔ)。

　　（二）管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

但是任何一個成熟的企業(yè)，不會吧自己的管理者位交給一個毫無工作經(jīng)驗的應(yīng)屆生。企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通能力的人提拔至管理崗位。

由此可以看出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。

三、個人分析

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用；熟練辦公自動化；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

（二）自我分析：

1、我是誰？我是文秘專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊意識、注重集體。

2、我想做什么？每個人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自我的人生價值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3、我會做什么？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實踐，既鍛煉了我的實踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。

4、環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機(jī)。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著。

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

　   職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級管理人員。

　　1、2009年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計算機(jī)一級和英語二級考試

已具備能力：通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力；

　  2、2009年11月：

　　學(xué)歷目標(biāo)：通過會計從業(yè)證的考試

　　職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理

　　能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己

五．成功標(biāo)準(zhǔn)

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利推薦就業(yè)，并自學(xué)取得會計從業(yè)證證書。職業(yè)規(guī)劃只要自己盡心盡力，學(xué)習(xí)能力也得到提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。