高職生求職也要靈活變通
學(xué)生苦惱：與本科生比文憑，與熟工拼技術(shù)，沒有一項擅長
老師解惑：與本科生拼技術(shù)，與熟工比文憑，理論實踐俱備
這幾日，湖南各大高職院校校園招聘一場接一場，漸入高潮，“高職畢業(yè)生”一向是就業(yè)領(lǐng)域最讓人樂觀的群體，據(jù)麥可思最新數(shù)據(jù)顯示，截至10月25日，部分高職高專專業(yè)當(dāng)前的簽約率高于本科。但是記者在多次采訪中卻發(fā)現(xiàn)，熱鬧后面，不少高職畢業(yè)生的求職卻面臨“無職可求、無職可就”的冷清境地，特征不明顯、辨識度不高成高職畢業(yè)生求職最大敗因。
“夾縫”心態(tài)影響判斷
“與本科生拼文憑，與熟練工人拼技術(shù)，我們沒有一項擅長�！鄙现苣诤宪浖殬I(yè)學(xué)院的招聘會現(xiàn)場，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)專業(yè)的王煒很沮喪地跟記者說。他已經(jīng)找了十幾家單位，但是沒有一家愿意聘用他。
王煒的求職心態(tài)不是特例。自認(rèn)位置“夾縫”，成了不少高職畢業(yè)生求職時一大心病，甚至因此影響了求職信心。學(xué)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的高職畢業(yè)生網(wǎng)友“亞澈兒”在前程無憂“象牙塔內(nèi)”發(fā)帖“高職生vs本科畢業(yè)生”，比較自己與本科畢業(yè)生的優(yōu)劣后憂心忡忡地表示：“我怎么也看不出來跟本科生相比，我強(qiáng)到哪去？”
“為什么不反過來想呢，與本科生相比，高職生多了實踐經(jīng)驗，動手能力強(qiáng)，與一般工人相比，高職生又多了系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，后勁足�！焙宪浖殬I(yè)學(xué)院招生就業(yè)處趙處長表示，產(chǎn)生這樣的自卑心態(tài)是源于高職生對自己“既有系統(tǒng)的'理論學(xué)習(xí)又有必要的動手實踐”的職業(yè)特征和價值沒有清楚認(rèn)識，“高職生為什么很受企業(yè)青睞，就是因為學(xué)生‘用得上，留得住’，動手能力強(qiáng)，是企業(yè)生產(chǎn)線上骨干力量的重要組成部分”。
專業(yè)超強(qiáng)但“軟能力”匱乏
網(wǎng)絡(luò)對校園“貧二代”一詞普遍定義為“出身貧寒、社會關(guān)系缺乏，求職過程中全靠個人奮斗”的大學(xué)畢業(yè)生，并對貧困大學(xué)生的職業(yè)生涯多抱擔(dān)憂的態(tài)度。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，相對于本科院校而言，高職院校的“貧二代”現(xiàn)象在求職中表現(xiàn)的缺點和不足更加明顯。
據(jù)分析，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因主要因為高職生有很大一部分來自低收入家庭，在求學(xué)過程中關(guān)注重點一直落在就業(yè)“硬能力”的準(zhǔn)備上，而忽視了其他“軟能力”的儲備，以致人文教育欠缺和溝通能力差成求職硬傷。
張丹是長沙一所高職院校英語系學(xué)生，由于家庭貧困，除了在校學(xué)習(xí)，她的所有課余時間都用在打工賺學(xué)費和生活費上。她說，雖然學(xué)校也有一些社團(tuán)活動，但是她總覺得是浪費時間，從沒參加過，除了專業(yè)書，其他人文作品很少涉獵。而“軟能力”的缺失，卻讓專業(yè)優(yōu)秀的她最近在求職中敗走麥城。“在一家外企的面試中，主考官要求我翻譯一首古詩，我一下子就蒙了，不懂意思，翻譯自然結(jié)結(jié)巴巴，最后被淘汰了�！睆埖ふf。
一般來說，高職畢業(yè)后去向一半以上在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，而且有些行業(yè)的崗位調(diào)動頻繁，因此高職生的溝通能力成為企業(yè)最重視的素質(zhì)。麥可思全國性大學(xué)生就業(yè)能力調(diào)查也印證了這一觀點。據(jù)調(diào)查，在所有工作都必須具備的35項基本工作能力中，高職畢業(yè)生認(rèn)為最重要的五項能力是：有效的口頭溝通、積極學(xué)習(xí)、理解他人、積極聆聽和學(xué)習(xí)方法。
“對服務(wù)業(yè)而言，員工都必須從基層做起，我們不喜歡夸夸其談不干實事的員工，但是過于木訥，溝通能力差的，肯定會被企業(yè)拒絕�！北饦侨耸虏拷�(jīng)理張曉玲表示。
“金牌藍(lán)領(lǐng)”難道不夠體面？
“大學(xué)畢業(yè)生遭遇就業(yè)‘寒流’，職業(yè)院校畢業(yè)生成了搶手的‘香餑餑’�！边@是最近很多媒體的報道主流聲音�！啊沭G餑’是對工科男生而言，對我們文科類專業(yè)的高職生而言，困難依然很明顯。”即使就讀于就業(yè)率非常高的湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文秘專業(yè)的小李同學(xué)跟記者坦言，她的求職路不知道會有多長。
現(xiàn)在有些高職生就業(yè)難度大，一方面是由于職業(yè)崗位定位不精準(zhǔn)，看似是“萬金油”，什么崗位都可以干，卻什么崗位都不緊缺。另外，家長態(tài)度對高職生就業(yè)的負(fù)面影響也非常大。
“找到自己喜歡的行業(yè)，從基層做起，一個月雖然只有幾百塊錢，但是積累了經(jīng)驗，獲得了上升資本，待遇也比實習(xí)要強(qiáng)得多，有何不可？”作為在高職就業(yè)指導(dǎo)一線工作的老師，李淮穎對家庭態(tài)度對學(xué)生就業(yè)的負(fù)面影響頗感頭痛�！坝行┕ぷ�，家長用老觀念看待，認(rèn)為工資待遇不高，看似‘不體面’，寧愿養(yǎng)著孩子讓他在家待著。其實，高職培養(yǎng)的就是‘金牌藍(lán)領(lǐng)’，在各個普通的崗位干得出色，也是成功�！�
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的曾意，考了“計算機(jī)組裝與維護(hù)師”、“軟件開發(fā)工程師”、“數(shù)據(jù)庫管理師”、“l(fā)inux管理師”，專業(yè)成績一直是班上第一名，也遇到了就業(yè)瓶頸。面對現(xiàn)實，曾意說，她只能一步步妥協(xié)，實在找不到專業(yè)對口的，文藝類工作也可以考慮。在求職困難的高職人群中，是選擇眼前利益隨便擇業(yè)還是眼望長期發(fā)展找專業(yè)對口的崗位，仍是擺在高職生面前的抉擇難題。
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