培訓讓你贏在求職起跑線上

近年來越來越嚴峻的就業(yè)形勢，和各企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)工程師需求的居高不下，使得網(wǎng)絡(luò)培訓越來越熱，儼然成了網(wǎng)絡(luò)職業(yè)的敲門磚。該如何選擇網(wǎng)絡(luò)培訓呢？是選擇廠商認證的培訓，還是專業(yè)培訓機構(gòu)的職業(yè)培訓，是讓很多it求職者迷茫的問題。

it職業(yè)培訓走俏職場

長期以來，職場“三高”（高薪、高級別、高地位）的it人似乎都與廠商認證有一定的關(guān)聯(lián)，也受到了一些求職者的追捧。在相當一部分準備求職it業(yè)的人心目中，廠商認證已經(jīng)成為“三高”的同義詞。但是，隨著獲得廠商認證人數(shù)的急劇增加，再加上it行業(yè)日趨成熟，企業(yè)用人更加理智，廠商認證的含金量也大打折扣。單一廠商單一產(chǎn)品的培訓，真的能滿足企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)工程師的需求嗎？

與廠商認證影響力下降形成鮮明對比的是，it職業(yè)培訓越來越受到用人單位和學員的青睞。

究其原因，“就業(yè)”的技能追本溯源是企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展和市場技術(shù)要求來確定的。比如，從企業(yè)角度看來，什么才是網(wǎng)絡(luò)工程師？企業(yè)有自己明確的要求。這些要求是根據(jù)市場目標和用戶群體的需要綜合考慮的.，往往是綜合性強，覆蓋面廣，需要的產(chǎn)品和技術(shù)也是多樣的。因此，一批專業(yè)it培訓機構(gòu)從職位要求出發(fā)設(shè)立的職業(yè)培訓教學體系，更加滿足用人單位的需求，也更有利于人才的成長。

課程設(shè)置貼近企業(yè)需求

清華萬博是國內(nèi)較早進入網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓這一領(lǐng)域的，他們通過對多家企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)崗位的跟蹤研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)業(yè)務(wù)性質(zhì)與規(guī)模的不同，使得企業(yè)對自身信息化崗位的工作要求也有較大的差異。有的企業(yè)需要網(wǎng)管員參與或從事網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，而有些企業(yè)則需要網(wǎng)管員從事it系統(tǒng)運行維護的設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)管理，有時還需要網(wǎng)管員進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的軟件開發(fā)和設(shè)計制作。總之，有著千變?nèi)f化的需求，但是，萬變不離其宗，總結(jié)下來網(wǎng)管員應(yīng)當具備網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全和應(yīng)用開發(fā)六種技能。清華萬博針對這六種技能，結(jié)合企業(yè)實際案例，在清華大學專家的指導下歷時兩年開發(fā)完成了獨具特色的“1+6網(wǎng)絡(luò)工程師”職業(yè)培訓課程。這種課程使求職者通過專業(yè)明確、指向清晰、應(yīng)用性強的培訓，在最短的時間內(nèi)搭建完成網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員所需的良好的技術(shù)體系。

在技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，只有不斷學習和成長，才能適應(yīng)企業(yè)的需要，鞏固并擴展自己的職業(yè)空間。清華萬博“1+6”的課程設(shè)置不僅以企業(yè)需求和學員就業(yè)為導向，而且兼顧深入性和延展性，克服了廠商認證往往只局限于某個廠商的某個技術(shù)領(lǐng)域的弱點，讓學員真正成為能夠獨當一面并能自我成長的it人。萬博的學員不僅可以掌握系統(tǒng)全面的網(wǎng)絡(luò)知識，而且能夠在“授之以漁”的教學模式下具備自主學習和自我成長的能力，成為永不掉隊的it精英。

“軟”“硬”兼修打造職業(yè)人才

清華萬博“1+6”課程體系的設(shè)置中，突出注重了五大環(huán)節(jié)：理論講授、教學演示、案例分析、實驗操作、工作實習，五個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學員實際能力的力度顯而易見，除了理論講授，其他都是在實際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下進行的在工作實習環(huán)節(jié)要求學員扮演某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)項目負責人的角色模擬實際就業(yè)環(huán)境，完成學員和網(wǎng)絡(luò)工程師之間的角色轉(zhuǎn)換。在這種模擬環(huán)境中，學員會接到具體的任務(wù)，面對具體的問題。在完成任務(wù)和解決問題的過程中，學員將擺脫“紙上談兵”的尷尬，迅速掌握將所學知識靈活運用到實踐中的能力。除此之外，這樣的角色扮演還能夠提升與技術(shù)水平同樣重要的“軟指標”。這些“軟指標”是指用人單位越來越看重的責任感、團隊合作精神和溝通能力等等。在萬博“1+6”課程的工作實習中，有任務(wù)需要學員合作完成，有問題需要與老師及時溝通解決。在這樣的過程中，學員的“軟指標”能夠得到很好的提升，幫助學員在同樣技術(shù)水平的競爭者中間脫穎而出。因為職業(yè)教育的根本目標在于打造學員的職業(yè)能力，而職業(yè)能力既包括技能型因素，又包括情感型因素，只有兩者有機結(jié)合，才能使學員成長為最受企業(yè)歡迎的職業(yè)人。

當學員完成清華萬博“1+6”網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)培訓后，必須要通過網(wǎng)絡(luò)搭建，或解決網(wǎng)絡(luò)具體問題的實際操作等一系列嚴格的考試，才能獲得由勞動部就業(yè)指導中心、清華大學網(wǎng)絡(luò)中心與清華萬博三方核發(fā)的雙認證。自“1+6”課程開設(shè)以來，已經(jīng)有數(shù)萬名學員通過參加萬博的職業(yè)培訓實現(xiàn)了自己的職業(yè)夢想，成為了一名合格的網(wǎng)絡(luò)工程師。而且其中的一些學員雖然畢業(yè)時間不長，卻已經(jīng)在企業(yè)中擔當了重要職責。

職場競爭日趨激烈，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的缺口依然巨大。在這場比賽中，你不能輸在起跑線上，選擇清華萬博“1+6”網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)培訓，成就網(wǎng)絡(luò)職業(yè)之路。

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