關(guān)于繞口令作文400字9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的繞口令作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
繞口令作文400字 篇1
繞口令比賽!
今天,我們班舉行了一場別開生面的比賽。不比力氣,不比念詩,比的是口齒伶俐。對!就是繞口令比賽!
第一場比單人賽。由我方男生對敵女生。第一個(gè)是張鑫,他首先說的是:“四是四,十是十,十四是十四,四十是四十...”連說了整整4遍!而女生派出佟雪同學(xué),也是這個(gè)繞口令,竟然念了7遍!我們都很害怕。我雖然上前說:“我來!”可心里超級害怕。我說的是:“有個(gè)小孩叫小杜,上街打醋又買布。買了布,打了醋,回頭看見鷹抓兔。放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。飛了鷹,跑了兔,撒了醋,濕了布.......”號(hào)稱“凌河區(qū)榴花小學(xué)五年級歌王/口才王”的我,念了整整13遍!女生嚇的無人應(yīng)戰(zhàn),我們男生組贏了!得一分!
第二場小組賽,老師早已幫我們分好組了。我和劉欣炎一組。我們兩個(gè)抓耳撓腮,想找出獲勝方法,可眼珠子掉出來似乎也不行。我忽然想起農(nóng)村的弟弟在河邊放鵝的情景,于是張口說:“哥哥弟弟去放鵝,路過一條寬闊的河。哥哥說:“寬寬的河!钡艿苷f:“白白的鵝!冰Z要過河,河要渡鵝。不知是那鵝過河,還是河渡鵝...我以為會(huì)以前那樣獲勝,連讀了11次?删贡灰痪洌撼云咸巡煌缕咸哑ぃ怀云咸训酵缕咸哑,給打敗了!唉,誰讓人家的短呢!
最后,雖然沒比出勝負(fù),可我們也永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)槲覀冎懒,練好語言交流能力和口齒清晰在以后的人際交往中多么重要!
繞口令作文400字 篇2
今天的蝦語文作文課十分有趣,讓我記憶猶新。因?yàn)榻裉煳覅⒓永@口令比賽。
老師首先讓我們班的每一個(gè)同學(xué)選了一個(gè)號(hào),然后她出示一到八的繞口令,我選擇的數(shù)字是六號(hào)。老師現(xiàn)在出示的數(shù)字是一號(hào)。讀一號(hào)的同學(xué)有許多讀不對的地方,我們的教室一下子沸騰了起來,有的同學(xué)齜牙咧嘴,有的哄堂大笑,還有的前仰后合的。其中有一個(gè)同學(xué)在讀八百標(biāo)兵奔北坡時(shí),讀到后面就讓人聽不成了,很顯然那個(gè)同學(xué)也非常著急,抓耳撓腮的,教室里一片尖叫聲。一到八號(hào)的繞口令都讀完了,可是我們班依然沒有最后的`冠軍。幸運(yùn)的是,第一輪繞口令沒有抽到我。
下面老師知道我們進(jìn)行一場海選賽,老師讓我們每個(gè)人和自己的同桌比賽,在這場激動(dòng)人心的海選比賽中,我勝過了我的同桌,給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了,我們八個(gè)人要進(jìn)行一場決賽,勝利則是今天的冠軍,老師讓我們讀的繞口令是:“牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,牛郎牛年戀劉娘,劉娘年年念牛郎,郎戀娘來娘念郎,念娘戀郎念郎戀郎,念戀娘郎,繞不暈?zāi)闼阄野酌!弊詈笪覀儼鄾]有一個(gè)勝的。
這節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了。
繞口令作文400字 篇3
今天,姚老師給我們上了一堂別開生面的作文課。一上課,姚老師就開門見山的說要來一場繞口令大賽。經(jīng)過四人小組的激烈比拼和老師的一番挑選,最后選出了五位手。他們分別是傅栩杰,宋鋮凱,郭炎強(qiáng),周佳薇,陳奕霖。
五位選手胸有成竹地走上講臺(tái)。比賽前,他們嘴里都念念有詞,好想在抓緊時(shí)間多練習(xí)一下。開始比賽了!第一位說繞口令的是傅栩杰,只見他手里拿著繞口令的紙條,神情嚴(yán)肅地讀著。此時(shí),教室里鴉雀無聲都能聽到參賽者緊張的呼吸聲了?僧(dāng)輪到宋鋮凱的時(shí)候,教室里就不是著番模樣了!宋鋮凱在讀時(shí)三番五次地笑場,看著那邊讀邊笑地樣子,我們也笑了起來。有的同學(xué)笑得前俯后仰,有的同學(xué)笑得直拍桌子,更有的同學(xué)笑出了眼淚。如果把宋鋮凱的繞口令技術(shù)和周佳薇比的話,那簡直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。周佳薇讀得非常流利,而且一字不差。她讀完后,教室里頓時(shí)爆發(fā)出一片雷鳴般的掌聲,我手都拍疼了。不用說,著個(gè)冠軍的頭銜當(dāng)然是周佳薇的了。
繞口令能鍛煉自己的嘴唇,牙,舌頭的配合。還能使自己說話流利,口齒清楚。真是一舉兩得。
繞口令作文400字 篇4
說到編繞口令,我還有一個(gè)故事呢!
一天晚上,我和爸爸一起看電視。電視正在播放繞口令——《花鴨和彩霞》:水面游著麻鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨,拍碎了霞,分不清鴨還是霞。我對爸爸說:“真有意思!薄澳阌信d趣,自己也可以編一個(gè)繞口令!”爸爸笑著告訴我。
真的?我也可以編?這樣想著,我就走進(jìn)了自己的房間。我思考了一會(huì)兒,便開始做起來。我先在字典里查了查,弄清楚繞口令一詞的意思:用聲、韻、調(diào)極易混的字交叉重疊編在一起,組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子。對,選擇“聲、韻、調(diào)極易混的字”是關(guān)鍵,于是,我在練習(xí)本上寫了十幾個(gè)詞,認(rèn)真確定了三個(gè)詞:哥哥、多多、蟈蟈。
下面就是我把這三個(gè)詞怎樣編成句子了。我找來一些繞口令仔細(xì)研究了一下,就一邊讀一邊改,修改成了以下句子:哥哥同多多,在山上捉蟈蟈,多多捉不住蟈蟈,哥哥卻捉住了蟈蟈,哥哥把蟈蟈送給了多多,多多連聲感謝哥哥。我還給繞口令擬了一個(gè)好聽的名字——《哥哥捉蟈蟈》。
后來,我把繞口令《哥哥捉蟈蟈》讀給爸爸聽,爸爸連聲夸贊:“不錯(cuò),不錯(cuò),編得挺好!”我開心地笑了。
繞口令作文400字 篇5
小朋友們,你們玩過繞口令嗎?今天我們在作文班就進(jìn)行了一場繞口令比賽。
比賽開始前,我非常緊張,生怕讀錯(cuò)任何一個(gè)字。當(dāng)我看到其他同學(xué)有的在急得直跺腳,有的急得手忙腳亂時(shí),我就不那么緊張了,因?yàn)榇蠹叶歼@么緊張,沒準(zhǔn)我比他們讀得更好呢!這時(shí),老師走進(jìn)教室,把繞口令寫在了黑板上,今天的繞口令原來就是:扁擔(dān)長,板凳寬,扁擔(dān)沒有板凳寬,板凳沒有扁擔(dān)長,扁擔(dān)綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要綁在板凳上。大家看了都放松了一些。
比賽開始了,第一個(gè)讀的是王瑞芝,她讀得不是很順暢,我的緊張情緒放松了一點(diǎn)。第二個(gè)出場的是周子琳,只見她讀了一會(huì)兒就錯(cuò)了一個(gè),讀了一會(huì)兒就又錯(cuò)了一個(gè),我心里也是為她捏了一把汗。第三個(gè)出場的是陳盈彤,我看見她讀得很流利,我的心又緊張了起來。
到我出場了,我一口氣讀了四行,可是我突然眼睛一花,又讀了一個(gè)錯(cuò)字,幸好我又快速地接了下去。讀完了的時(shí)候,我特別緊張,都嚇出一身冷汗。
公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我雖然沒得第一名,但我也很高興,因?yàn)椋卦趨⑴c,分?jǐn)?shù)不是最重要的。
繞口令作文400字 篇6
星期五的下午, 我們班里到處洋溢著快樂的氣氛,你知道這是為什么嗎?告訴你吧,今天下午第一節(jié)課老師會(huì)領(lǐng)著我們舉行一場繞口令比賽。
叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課鈴響后, 張老師出現(xiàn)在我們面前,對我們說;‘‘現(xiàn)在大家把自己準(zhǔn)備的繞口令拿出來, 先練習(xí)一下,一會(huì)兒我們正式開始繞口令比賽,冠軍由同學(xué)們舉手投票選出!
張老師的話音未落, 同學(xué)們都開始擦拳磨掌躍躍欲試了, 我也在默默地練習(xí)我準(zhǔn)備的的繞口令《學(xué)捏梨》了。過了一會(huì), 等張老師宣布正式開始比賽的時(shí)候,準(zhǔn)備好的同學(xué)開始舉手了, 張老師就先叫我們的班長范陸陸朗誦,由于繞口令本身就很繞嘴, 范陸陸有幾個(gè)字沒朗誦清楚, 這可把同學(xué)們笑的前仰后合了。接著是王淑慧朗誦, 看來她準(zhǔn)備的比較充分,字字咬的很清楚。速度還很快 ,同學(xué)們給他報(bào)以熱烈的掌聲。隨后周一凡, 趙習(xí)辰等同學(xué)都積極地參加了比賽。
一節(jié)課很快過去了, 最后的繞口令比賽冠軍是 王淑惠同學(xué),在我們的掌聲下 可以看到她顯得特別的開心。
繞口令比賽讓我明白了凡事都要刻苦練習(xí)才能有好的回報(bào)。
繞口令作文400字 篇7
今天在課堂上老師舉行了一場別開生面的繞口令大賽。
首先老師宣讀了比賽規(guī)則:老師出題目,參賽選手每題重復(fù)三遍,出錯(cuò)的立即淘汰;通過的參加下輪比賽;最終選出三名優(yōu)勝者。
比賽正式開始,老師在黑板上寫上“第一輪:化肥會(huì)揮發(fā)”,那些上臺(tái)的選手看到這幾個(gè)字后露出了一絲微笑,覺得很容易,可是練了一會(huì)才知道這并不容易。有人讀成了“發(fā)肥會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化魁會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化肥會(huì)發(fā)灰”.....下面的評委哈哈大笑,但我們還是選出了前五名。
第二輪開始了。老師在“化肥會(huì)揮發(fā)”的前面加上一個(gè)“黑”字,這可讓他們傻了眼,前四人說得還可以,可到第五個(gè)同學(xué)時(shí)就出了洋相啦,“黑化回會(huì)發(fā)灰”這幾個(gè)字從他嘴里蹦了出來,不用說:淘汰。
第三輪,老師讓他們將“保鏢”這兩個(gè)字連說五遍。肥肥同學(xué)可真是晚節(jié)不保,最后一遍時(shí)“保鏢”成了“保!,全班頓時(shí)哄堂大笑。
評比結(jié)果出來啦,我們?yōu)槿猾@勝者高興,繞口令真的也很難。
繞口令作文400字 篇8
“四十四,十是十……,”這是誰在說繞口令呢?原來是我們班要正在為舉行繞口令
比賽作準(zhǔn)備呢。只聽到熊老師說:“你們回去準(zhǔn)備一下,下午要舉行比賽!被氐郊液,我便翻箱倒柜,收集起繞口令來。
到了下午,我最后一切課,繞口令比賽開拉開了序幕。老師在板上寫了繞口令的要求;1、聲音洪亮。2、口齒流利。3、吐字清晰。大家一看,第四組就沒有希望,班長都不愿意參加,可我們組就不一樣,我們組個(gè)個(gè)踴躍躍參加,個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟。經(jīng)過大家一致同意,我們組選了我和張宇。我上了臺(tái),心里很緊張,像揣了一只兔子似的怦怦直跳,我不斷鼓勵(lì)自己要大方,我開始說了:“哥哥弟弟坡前坐,坡上臥著一只鵝。坡下流著一條河……!钡搅说诙M,楊南建嘴巴一張一合似乎在打架,洪亮的聲音像泉水一樣流了出來,他說完了,全班響起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束了,結(jié)果出來了。優(yōu)勝組是第二組,最佳表演者分別是楊南建,周靜等同學(xué)。
四十分鐘,這鍛煉意志的四十分鐘,精彩的四十分鐘,我豈能忘懷。
繞口令作文400字 篇9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師面帶微笑走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧,可以玩了……”教室里頓時(shí)沸騰起來了。
繞口令比賽馬上開始了,老師在屏幕上放出了繞口令的臺(tái)詞:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說成四十,別把四十說成十四。老師首先就點(diǎn)了一位自告奮勇的同學(xué),他鼓足勇氣,一口氣念了出來,但這繞口令的難點(diǎn)就在翹舌和平舌,他讀的時(shí)候,翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下,但老師卻用贊賞的目光看著他:“不錯(cuò),讀得可以。”老師又點(diǎn)了一位口齒清楚的同學(xué)來讀,他十分鎮(zhèn)定,脫口而出:“四是四,十是十……”老師聽了,豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)道:“厲害,讀得真好!
接下來,老師又在電腦上展示了一個(gè):“板凳寬,扁擔(dān)長,扁擔(dān)綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學(xué)來讀,她對自己充滿信心,張口就念:“板凳長,扁擔(dān)寬……”頓時(shí),全班炸開了鍋,同學(xué)們捂著肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了!
到終極大比拼的時(shí)候,老師挑了兩位高手上臺(tái)比拼,好戲開鑼了!老師在多媒體上寫下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次,覺得很難,兩位選手比賽開始了,兩人都不甘示弱,使出了自己的看家本領(lǐng),讀得都很快,把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿歡聲笑語。
這次比賽讓我覺得很有趣,至今都難忘。
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