【精選】繞口令作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼睦@口令作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
繞口令作文 篇1
今天,我班舉行了繞口令比賽。老師叫我們數(shù)語組長給參賽選手打分,先是由每組派一個人來講繞口令,繞口令的規(guī)則是:要說的快、說的準確又通順。我們第一組派了吳佳琪上臺,吳佳琪講的是“四是四,十是十……”我給吳佳琪打了一個漂亮的一百分。
下一個是第二小組的黃銘杰,黃銘杰講的是《顛倒歌》,可是他在中間的時候吃了好幾次“螺釘”,我給他打了一個85分;下一個是付梓陽,付梓陽可是背繞口令的高手,他一會兒就背了好幾個繞口令,但是,他老是會停頓,所以分數(shù)不理想。
前三個小組的比賽結(jié)束了,吳佳琪勇拿第一,黃銘杰和付梓陽并列第二。
后面有2個小組沒有一個人敢來參加,所以取消了他們的比賽資格。只剩下最后三個小組了,第五小組選出的是何威,何威背繞口令并不好,結(jié)結(jié)巴巴的,我給他一個71分;第六小組選出的代表是黎路洪,他的《蠶和蟬》,說得可結(jié)巴了,我給了一個72分。
輪到最后一個小組了,也就是第八小組,第八小組選的代表是楊駿,他的《采蘑菇》,說得很流暢,也很快又準確,我也給他一個100分。
比賽結(jié)束了,吳佳琪和楊駿并列第一,付梓陽和黃銘杰并列第二,黎路洪第三,何威最后。
這就是我們班的繞口令比賽,好玩吧!
繞口令作文 篇2
“坡上立著一只鵝,坡下就是一 條河......”你們問我在干什么,我要告訴你,我們班在舉行繞口令比賽呢!噓!別出聲,比賽開始了。
同學(xué)們一個接一個的走上講臺。就要輪到我了,我的心里忐忑不安怦怦直跳。當我走上講臺的那一刻,我一下子想到:“我是一名班干部,班干部就要做好同學(xué)們的榜樣,就要比普通同學(xué)表現(xiàn)出色。想到這里,一股強烈的自信心頓時涌上心頭。我勇敢地一口氣讀完了繞口令。臺下,我的好朋友胡悅用鼓勵.贊美的眼神望著我。同學(xué)們也報以熱烈地掌聲。這讓我感到無比的感激和欣慰。因為,贊美別人不一定什么物品,有時,或許一個眼神,一句話語,一個微笑,都能表達你對別人的鼓勵和認可。
黃明林同學(xué)最歷害了。只見他一站上講臺,深呼了一口氣,平靜了一下緊張的心情!鞍喔刹抗馨喔刹......”他一口氣把這段繞口令讀下來,讀得即流利,速度又快,發(fā)音又準。當他走下講臺的那一刻,同學(xué)們都把驚嘆地目光投向了他,教室里響起了雷鳴般地掌聲。
比賽在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。我們第五小組獲得了優(yōu)勝組,我還獲得了優(yōu)勝個人呢。我們歡呼著,跳躍著。也有的同學(xué)垂頭喪氣地坐在那里,一副詛喪地樣子。其實,我覺得結(jié)果并不重要,只要我們參與了,盡力了就可以了。重要的是我們享受了這樣的比賽過 程。
這可真是一場別開生面的繞口令比賽呀!
繞口令作文 篇3
“八百標兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。'開心作文班,不會又要搞繞口令大賽吧?本來我就結(jié)結(jié)巴巴,吐字不清,那就更不用說了。
我邁著步伐,輕快的走進作文班里,就看見黑板上有醒目的幾個大字:繞口令大賽。哎呀媽呀!還真被我給說中了?磥恚铱梢匀ギ敶髱熈。
“停!別吵了。'我們定睛一看,是老師來了,坐端正,老師說:“今天,我們又來玩一下繞口令。'剛說完,沒有玩兒過的很好奇,玩兒過的垂頭喪氣,“雖然,有玩兒過,覺得很無聊,枯燥,但只要贏得了比賽,當上了擂主,就給他四顆糖。'我一聽,打起12分的精神。要知道,能得到老師的糖,那是真的不容易呀!
接著,老師說:“你們先各自抄寫一句,并多讀幾遍,讀熟之后,推選出小組賽的人選。'一說完,大家熱火朝天地讀起來,經(jīng)過激烈的選拔后,小組里被推選出來的是我,我是百般的不愿意。可老師的話誰敢不聽。好吧,反正也得不到擂主,更別說糖到我的手里來了。
第一輪,小組預(yù)熱賽,老師用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念著:千萬不要抽到我。結(jié)果,如愿以償,抽到了另外一位女同學(xué),她比較害羞,經(jīng)過老師的鼓勵,她才肯開口,結(jié)結(jié)巴巴的念完了繞口令。雖然沒得到高分,但還是很勇敢的完成了比賽。接著,各位選手也都預(yù)熱了,其中也包括我,都取得了不錯的成績。
第二輪,才是正式的比拼,我的心跳突然加速,心也不由得緊張起來。由于,我的前面那位同學(xué)以四遍的成績而暫時的贏得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些,便從容地說到:“河上立著一只鵝,河下就是一條河……'最終我以五遍的成績贏得了第一輪的擂主?粗约撼錾某煽儯闹泻苡袆倮南矏,當然,不能因為贏得比賽而松懈,后面還有更難的決賽等著我。
第三輪,進入了決賽,已經(jīng)到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的'方式,贏的有先讀后讀的權(quán)利。我出的是石子,他出的是剪刀,我先讓他讀。他慢騰騰的讀,讀到不到一半兒時,便停下來了。一次機會也就白白浪費了。大家都說我必贏擂主位置,那還用說嗎?我只要讀的比他多幾個字兒就行了。結(jié)果,我也自然而然的當上了最后的擂主。后面的幾個人都向我挑戰(zhàn),但我都輕松地贏了比賽,臉上洋溢出勝利的笑容。
比賽結(jié)束了,吃老師給的糖,心里不由得噗嗤一笑,此時,我覺得擂主什么都不重要了,重要的是跟伙伴們開心玩的過程。
評語:通過第一人稱以紀實的方式描述了繞口令比賽的全過程,對內(nèi)心世界的描述比較生動、真實。
繞口令作文 篇4
今天我讀了一個繞口令,他的內(nèi)容是:“化肥會揮發(fā),黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑,黑化肥發(fā)揮會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。”這個繞口令真的很繞口,我們一家人要挑戰(zhàn)它。
我想:只要讀慢一點,就不會錯吧。我自告奮勇地說:“我第一個讀!蔽仪辶饲迳ぷ,認真地盯著繞口令,一個字一個字地讀著,可是,我把“肥”讀成了“回”。我感覺舌頭很不聽話,爸爸聽了哈哈大笑,媽媽笑得都喘不了氣了。該到媽媽讀繞口令,媽媽讀的非常快,但是她把“揮發(fā)”讀成了“發(fā)揮”,我和爸爸沒專心聽,就以為全都對了。又該輪到爸爸了。他全都讀對了,但聽起來怪怪的。他用力往下讀,讀著讀著,連口水都噴了出來。一滴噴到了我的臉上,我一邊擦一邊說:“繞口水啦!”一滴濺到媽媽的手背上,她把手往臉上一抹說:“涂涂潤膚液!”還有一滴落到了稿紙上,把字也打濕了……好不容易讀完,爸爸一連喘了三口氣,一邊笑一邊說:“這個繞口令太難讀啦,舌頭、口水都不聽話了!”
繞口令真難讀!
繞口令作文 篇5
晴空萬里,陽光照人。我們班今天舉行了一場繞口令比賽。
上課了,老師夾著課本走進教室,在黑板上神神秘秘地寫了五個字。同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳地議論起來。
原本安靜的教室變得像個菜市場,同學(xué)們一蹦三尺高。哦,原來老師寫的是:“繞口令比賽”。老師說:“誰上來表演繞口令呀?”話音剛落,彭海云就飛快地舉起手來。
彭海云輕快地走了上來,他雙手插在口袋里,一副胸有成竹的樣子。然后口齒伶俐地念起來:“扁擔長,板凳寬……”讀完了還甩甩頭,教室里傳來了一陣陣熱烈的掌聲。
連忙,吳曾豪也舉起了手,他搖擺著身子上來了。他縮著脖子,又顯得非常害羞。他順溜地讀完了這個繞口令:“有個小孩叫……”可同學(xué)們都說:“聽不到!”于是,在老師的帶領(lǐng)下,吳曾豪的嗓門提高了,他又贏來了一陣掌聲。
當然,我也不甘示弱大膽地舉了手。雖然我的心有一點忐忑不安,可我征服自己了。我很有信心地上去了,大聲念道:“婆婆和嬤嬤來到……”耶!我竟然標標準準地念完了,而且還一氣呵成。老師夸我聲音甜美、口齒伶俐呢!最后,我和其他五位同學(xué)都被老師評為了“優(yōu)秀繞口令小能手”了呢!
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